Сабақ: №11 | Мектеп: №30 мектеп-гимназиясы Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары_________ Асанова Н.Б |
Пәні: информатика |
Күні: 10 « а» __________________ 10 «ә»___________________ | Мұғалімнің аты-жөні: Мейрахатқызы Назген |
Сынып: 10 Сабақ №10 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: |
Сабақ тақырыбы: | Айнымалылар. Айнымалылының негізгі типтері, айнымалыларды хабарлау |
Сабақ негізделген оқу мақсаты | айнымалы, идентификатор, айнымалының стандартты типтері мен типтер айырмашылықтарын білу |
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: |
айнымалы, идентификатор, айнымалының стандартты типтері мен типтер айырмашылықтарын біледі |
Оқушылардың басым бөлігі: |
айнымалы, идентификатор опреторларының қызметтерін ажырата алады. |
Кейбір оқушылар: |
айнымалы типтерін сипаттауды және берілген тапсырмада типтерді дұрыс пайдалана алады. |
Тілдік мақсат | Оқушылар: Программаның орындалу барысында әртүрлі мәндерді қабылдап, мәнін қзгертіп отыратын шаманы айнымалы деп атаймыз. |
Негізгі сөздер мен тіркестер: |
Asc, Chr, Len, Left, Right,Mid, const,Input Boxe, MsgBox |
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: Айнымалы деген не? Идентификатор не үшін қолданылады? Айнымалының негізгі типтерін атаңдар Көп қолданылатын тип түрлерін атаңдар Қандай хабарлаудың тәсілдерін білесіңдер Айнымалыларды хабарлаудың артықшылығы неде? Айнымалының көріну аймағы дегеніміз не? |
Талқылауға арналған тармақтар: |
Теңбүйірлі үшбұрыштың ауданын табу үшін, қанша айнымалы енгіземіз? |
Жазылым бойынша ұсыныстар: |
Айнымалы, тип сөзінің үш тілде аталуын білу |
Алдыңғы тақырып | Оқиға және оның түрлері |
Жоспар |
Жоспарлаған уақыт | Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар |
Басталуы 5 мин 5 минут Өткенді қайталау | Шаттық шеңберін құру «қарлы кесек» әдісі АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау. Жаңа тақырыпты қорытындылау. Ұйымдастыру. «Есім акроним» әдісі арқылы жағымды ахуал қалыптастыру Сынып оқушылары санау арқылы 3 топқа бөлемін Оқушылардың өткен тақырып бойынша алған білімдерін «Қарлы кесек» әдісі арқылы пысықтау | Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері |
Ортасы 15 минут Практикалық жұмыс 10 минут | Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз « Айнымалылар. Айнымалылының негізгі типтері, айнымалыларды хабарлау». Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. 1-топ. Айнымалылар. Айнымалылының негізгі типтері 2-топ. айнымалыларды хабарлау 2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын. Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады. Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады. Оқушыларға практикалық тапсырманы орындауға беремін. Оқулықтағы 93 бет | Оқулық, маркерлер, плакаттар, стикерлер, үлестірме қағаздар, интерактивті тақта ЭО bilimland.kz Оқулық, дәптер, компьютер |
Сабақты қорытындылау 5мин | Оқушылардың өтілген айнымалылар тақырыбы бойынша алған білімдерін «екі бөлімді күнделік» әдісі арқылы пысықтаймын. Топ ішіндегі оқушылар өткен тақырып бойынша негізгі мәлімет береді және сұрақтар қояды келесі оқушы жауап береді. | Дәптер |
Аяқталуы 5 минут | Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау. Үйге тапсырма: §11 Бүгінгі сабағыма «Бір сөзбен» әдісі арқылы кері байланыс жасайды. Оқушылар өздеріне берілген 12 сөздің ішінен, өздерінің бүгінгі сабақтағы жағдайын сипатайтындай 3 сөзді таңдап айтады. *Төзімсіздік, *Ашу, * Қуаныш, * Немқұрайлылық,*Қанағаттану, *Шабыт, *Зерігу,* Алаңдау, * Тыныштық, * Сенімділік, * Сенімсіздік, *Рахаттану. | Жиынтық бағалау парағы Оқулық, күнделік Үлестірме қағаздар |