Амалий машгулот информатика

Mavzu: 64-DARS. AMALIY MASHG‘ULOT

O’tkazish sanasi: ___________________

O’tkazish joyi: ___-maktab. Inforatika xonasi № ___

Asosiy tushunchalar:

Mavzuni yoritish.

Darsning borishi:

1. Tashkiliy qism:

O’quvchilar bilan salomlashish

Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish

Yo’qlamani aniqlash

Navbatchi axboroti.

Siyosiy daqiqa.

1. Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.

2. Tayanch bilimlarning faollashtirish.

Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.

1. Taymer ishlatiladigan holatlarga misollar keltiring.

2. Timer obyekti obyektlar panelining qaysi jildida joylashgan?

3. Timer obyektining interval xossasi qanday vazifani bajaradi?

4. Timer obyektining Enabled xossasi qanday qiymat qabul qiladi va bu

qiymat o‘zgarganda qanday hodisa ro‘y beradi?

5. Taymer ilovasida ShowMessage protsedurasi o‘rniga Label

obyektidan foydalanib, qayta yarating.

6. Elektron soat ilovasini soat har sekundda qisqa ovoz signali

beradigan qilib o‘zgartiring.

1. Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).

Nazariy qism:

Rasmga shakllarni joylash. Rasmga bir qator geometrik shakllarni

joylash mumkin. Ulardan to‘g‘ri to‘rtburchak, ellips kesmalarni qanday

joylashni avvalgi mashg‘ulotlarda ko‘rib chiqqan edik. Endi ular yoniga

boshqalarini qo‘shamiz.

Ellips yoyini rasmga qo‘shish uchun arc(x1,y1,x2,y2, x3,y3,x4,y4)

usulidan foydalaniladi. Ellips uchlari (x1, y1), (x2, y2) nuqtalarda bo‘lgan

to‘g‘ri to‘rtburchakka ichki chizilgan va uning markazini (x3, y3), (x4, y4)

nuqtalar bilan birlashtiruvchi to‘g‘ri chiziqlar bilan kesilgan qismi olinadi.

Bunda uchinchi nuqtadan to‘rtinchi nuqtaga soat miliga teskari yo‘nalishda

harakatlanadi.

Ellips yoyini chizadigan operatorlar va ular chizgan yoylarni quyida

ko‘rsatilgan.

Image1.Canvas.Arc(0,0,100,100, 50,0,0,50);

Image1.Canvas.Arc(100,0,200,100, 0,50,150,0);

Ellips segmentini rasmga qo‘shish uchun Cord(x1,y1,x2,y2,

x3,y3,x4,y4) usulidan foydalaniladi. Unga misol quyida keltirilgan:

Image1.Canvas.Chord(0,0,100,100, 50,0,0,50);

Image1.Canvas.Chord(100,0,200,100, 0,50,150,0);

1. Amaliy ish:

Mavzu yuzasida savol va topshiriqlar:

1. Yangi ilova yarating. Unda koordinata sistemasini chizing.

Koordinata o‘qlarining nomlarini va undagi sonlarni rasmga kiriting.

2. Yangi ilova yarating. Unga kompyuter faylida joylashgan rasmni

yuklang. Rasm faylining nomini rasmning o‘ng burchagiga joylang.

3. Yangi ilova yarating. Unga bir necha rangdagi ellips yoylarini

joylang. 4. Yangi ilova yarating. Unga bir necha xil doira segmentlarini joylashtiring.

5. Yangi ilova yarating. Unga ichma ich joylashgan 10 ta ellips

segmentini joylang.

I lovaga oynasiga Image obyektini joylang.

Ilova oynasining bo‘sh joyida sichqonchani ikki marta chertib, quyidagi

protsedurani kiriting.

procedure TForm1.FormCreate(Sender: TObject);

var i:integer;

begin

for i:=10 downto 1 do

image1.Canvas.Chord(100-10*i,100-10*i,100+10*i,100+10*i, 0,100,100,0);

end;

Ilovani ishga tushiring.

1. Darsga yakun yasash:

O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.

1. Uyga vazifa berish:

O’zingiz rasmga matn qo’yish uchun kerak bo’ladigan buyrurlar yordamida dastur tuzing

O’IBDO’: _________________________