Анализ букваря. Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова. Букварь. 1 класс.

Авторы: Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова.

Букварь. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений.

В 2 ч.Ч. 1/ Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова. – 2-е изд., дораб. - М.: Вентана-Граф, 2011. - 160 с.

Программа: Начальная школа 21 в..

Аннотация

Учебник и три рабочие тетради составляют полный комплект учебных материалов для обучения первоклассников грамоте, чтению и письму. В основе курса лежат идеи Эльконина.

Особенностью учебника и рабочих тетрадей является специальная направленность на формирование учебной деятельности. Значительно увеличенный подготовительный период обеспечивает мягкую адаптацию шестилетнего школьника к обучению, введение его в языковую действительность, подготовки руки ребенка к письму.

Один раз в неделю проводится урок литературного слушания.

Соответствует ФГОС НОО.

Аппарат учебника

Для учителя подробно расписано, чем заниматься с учащимися на каждом уроке.

Принцип содержания материала ЛИНЕЙНЫЙ, от простого к сложному. Материал расположен нелогично.

Характер тренировочных упражнений.

Каждая новая тема конкретно обозначается в учебнике. Имеет четкие границы.

Наличие картинок, схем и т.д

Виды творческих работ

В букваре отражены основные принципы обучения:

• обучение по букварю ведется природосообразно в соответствии с психологическими особенностями учащихся;
• обучение по букварю начинается своевременно и является постепенным (пусть дети приобретают понемногу, но не теряют ничего из приобретённого и пользуются им для приобретения нового;
• порядок и систематичность – одно из главных условий успеха в обучении; букварь даетдостаточно глубокие и основательные знания;
• Учебное пособие всячески развивает у детей самодеятельность, активность, инициативу;
• обучение по букварю является посильным для учащихся, не чрезмерно трудное и не слишком лёгкое.

Оценка учебного пособия

В целом букварь Журовой, Ефросининой мне не очень понравился. Из достоинств: яркий, красочный, много иллюстраций, ребусов, большое количество интересных, увлекательных, разнообразных заданий. Из недостатков: мелкий шрифт, имеются очень легкие задания, которые дети выполняют в раннем детстве. Нет разделений для слабых и для сильных учеников, все на одном уровне, что может быть неинтересно опережающим ученикам. К букварю предусмотрены прописи в которых буквы пишутся отрывисто! Например, буква «ю» состоит из 3х отдельных элементов; буква «ы» соединяется снизу.