Анализ проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов в 2017 - 2018 учебном году МБОУ лицей №104

Анализ проведения

государственной итоговой аттестации

выпускников IX классов в 2017 - 2018 учебном году

МБОУ лицей №104

г.Минеральные Воды

В течение 2017-2018 учебного года в лицее велась целенаправленная, планомерная, систематическая подготовка участников образовательного процесса к ГИА-9. В соответствии с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ГИА-9, был разработан план-график подготовки учащихся к ОГЭ, который был вынесен на обсуждение методических предметных объединений и утвержден директором лицея. В соответствии с данным планом директор, заместитель директора по УВР, методические объединения, также составили планы работы по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации.

В течение 2017-2018 учебного года учителями-предметниками на заседаниях методических объединений были рассмотрены результаты ОГЭ 2017 года, нормативные документы по подготовке и проведению ГИА. Учителя –предметники принимали участие в работе районных семинаров и заседаниях районных методических объединений по предметам, вебинарах, проводимых СКИРОПК и ПРО Ставропольского края, министерством образования и науки РФ и Рособрнадзором для участников ГИА-2018.

В начале 2017-2018 учебного года сформирована база данных по учащимся школы для сдачи ОГЭ-2018, которая обновлялась в течение года, оформлен информационный стенд, посвященный ГИА-9. Учителя-предметники уделяли большое внимание разбору различных вариантов тестовых заданий на уроках, элективных курсах, дополнительных и индивидуальных занятиях. Проведены внутришкольные пробные экзамены в форме и по материалам ОГЭ, МРЭ по русскому языку, математике, биологии, физике, географии, результаты которых анализировались на совещаниях при заместителе директора, заседаниях предметных методических объединений.

В течение года осуществлялось постоянное информирование учащихся 9 класса и их родителей по вопросам подготовки к ГИА-9 через родительские и ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативно-правовой документации, методическими рекомендациями по организации деятельности выпускников во время подготовки и прохождения ГИА. Данная информация зафиксирована в протоколах родительских собраний. До сведения учащихся и родителей своевременно доводились результаты МРЭ ,внутришкольных пробных экзаменов.

Учителя-предметники проводили анализ работ с целью выявления причин неудач учащихся и устранения пробелов в знаниях, на протяжении года проводились корректировки работы планов мероприятий по подготовке к ГИА-9.

Вопрос подготовки к ГИА-9 в течение года был на внутришкольном контроле. Просматривалась работа с бланками, КИМами, посещаемость занятий учащимися, организация подготовки к ОГЭ на уроках и индивидуальных занятиях.

В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией школы были проведены тематические проверки и проанализирована работа по следующим показателям:

• выполнение общеобразовательных программ в выпускных классах;

• организация повторения учебного материала;

• соответствие уровня знаний выпускников 9 класса обязательному минимуму содержания основного общего образования и требованиям к уровню подготовки выпускников ( контрольные работы);

• готовность ОУ к проведению государственной итоговой аттестации;

• выполнение указаний к ведению классного журнала, устранение замечаний по ведению журнала;

• система учета знаний учащихся;

Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом деятельности педагогов позволило достичь достаточного уровня подготовки к государственной (итоговой) аттестации и способствовало её организованному проведению.

К государственной итоговой аттестации 2018 года допущены 75 учащихся 9-х классов, все учащиеся успешно сдали экзамены и получили аттестаты, из них 6-аттестаты особого образца(8%).

Информация

об участии учащихся 9 класса МБОУ лицее №104 в ОГЭ в 2016/2017 учебном году.

Информация

о результатах ОГЭ учащихся 9 класса __МБОУ лицей №104 г.Минеральные Воды в 2017/2018 учебном году.

Сравнительный анализ результатов ОГЭ в МБОУ лицей №104

( качество знаний)

Анализ результатов показал, что итоги ГИА-2018 хуже , чем результаты ГИА-2017, кроме математики ( алгебра и геометрия) и литературы. Снижение качества знаний связано с тем, что классы особенно 9Б и 9В слабые по уровню знаний, в течение года показывали слабые результаты на МРЭ и внутришкольных пробных ОГЭ по предметам, но все обучающиеся обладают базовым уровнем знаний, что позволило им сдать ОГЭ по всем предметам без двоек и получить аттестаты.

Подводя итоги анализа государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ отметим, что результаты стабильны по предметам , хотя и ниже , чем в прошлом году. поэтому исходя из вышеперечисленных результатов на 2018-2019 учебный год сформированы следующие задачи , которые необходимо решать в течение следующего года:

• обсудить материалы по результатам ОГЭ на заседаниях ШМО;

• ШМО разработать планы работы (« Дорожные карты») по подготовке к ГИА;

• скорректировать календарно-тематическое планирование по предметам, учитывая проделы в знаниях обучающихся;

• распределить обучающихся по группам, в зависимости от уровня знаний;

• организовать работу с учащимися высокомотивированными с целью повышения качества знаний обучающихся;

• Взять на особый контроль подготовку к ГИА-2019 обучающихся выявленной группы « риска», формируя тем самым индивидуальную траекторию обучения для каждого ученика.

• учителям разработать технологию обучения наиболее сложным для усвоения тем на базовом уровне; корректировать проблемы учащихся на основе прогнозируемых результатов,

• использовать при подготовке к ГИА-9 материалы открытого банка заданий ГИА-9 опубликованные на официальном сайте ФИПИ.

-Анализировать результаты диагностических работ индивидуально и по классу с целью разработки плана устранения пробелов в знаниях.

-стимулировать познавательную деятельность учащихся как средства саморазвития и самореализации личности;

-применять формы и методы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;

-использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся;

-работать над повышением уровня самостоятельности выпускников при подготовке к государственной (итоговой) аттестации;

осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации личности

-заместителю директора по УВР Затонской Г.И. усилить контроль за преподаванием предметов,по которым сдается ГИА , в течение года проводить мониторинг усвоения материала обучающимися;

-заместителю директора по УВР Ереминой А.Ю. в течение года организовать изучение нормативных документов по подготовке и проведению ГИА -2019 педагогами, участие их в обучающих семинарах разного уровня ( по возможности).

Зам.директора по УВР Затонская Г.И.