Анализ воспитательной работы
в 8 классе за I полугодие 2021-2022 уч. года.
Вся воспитательная работа в классе в I полугодии была направлена прежде всего на сплочение классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития каждого ученика. В классе 25 человек из них 15 девочек и 10 мальчиков.
Классный коллектив слаженный, отношение между детьми хорошее. Работоспособность класса средняя. Дети дружелюбные, общительные, но в тоже время шумные. К ним необходимо найти подход и настроить их на работу. На контакт со взрослыми идут легко. Атмосфера в классе дружелюбная. Все дети учатся в меру своих возможностей.
Дисциплина в классе хорошая, но постоянно приходится сдерживать учеников на некоторых уроках, так дети бывают не в меру загружены и от безделья начинают шуметь, или попросту скучать, поэтому надо учителям, работающим в классе готовить индивидуальные задания.
Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки.
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине или по болезни.
Коллектив можно организовать на любую работу, ребята активны, способны прийти на помощь, однако нередки проявления грубости, недисциплинированности, конфликтности. Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовятся к ним.
Актив класса выполняет все что положено и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, практически все разногласия решаются путем мирного диалога.
Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.
Патриотическое воспитание одно из основных направлений воспитательной работы , целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
Для реализации цели поставлены следующие задачи:
- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;
- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию ведется согласно плану, проведены мероприятия :
Первый урок «Мое Отечество-Русь»;
Урок мужества. Освобождение Славяносербии, Луганщины «Мы помним и чтим»;
Беседа «Что значит быть патриотом»;
Классный час «Моя Славяносербия»;
Участие в акции «Горжусь тобой, моя Славяносербщина!»;
Беседа «Растем настоящими гражданами своей земли»
Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса.Основная цель духовно-нравственного воспитания — это создание эффективных условий для формирования духовности и нравственности школьников. Проводились мероприятия, классные часы направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся:
Единый час духовности «Голубь мира»;
Беседа «Будьте счастливы и человечны»;
Акция «твори добро» ко дню пожилого человека;
Час общения «Культура общения и взаимоотношения повседневной жизни учащихся».
Одно из основных направлений работы с детьми: воспитание положительного отношения к труду и творчеству. Реализация данного направления предполагает формирование уважения к человеку труда, творческому человеку. Труд и творчество тесно взаимосвязаны между собой. С целью формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества проведены:
Организация дежурства в классе;
Участие в конкурсе «Зеленая школа»;
Участие в субботнике;
Беседа «Учеба-главный труд ученика»;
Акция « День добрых дел»;
Генеральные уборки класса;
Уход за растениями.
С целью формирования ответственного отношения учащихся к своему здоровью, популяризация здорового образа жизни проведены следующие мероприятия:
Оформление листа здоровья;
Инструктаж по ТБ во время учебно-воспитательного процесса;
Инструктаж по предупреждению детского травматизма;
Беседа « Как уберечь себя от COVID-19»;
Беседа «Профилактика дорожно-транспортного травматизма»;
Беседа «Обязанности и режим дня школьника»;
Беседа «Правил много все их знай. Ежедневно выполняй»;
Беседа «Дорога без правонарушений и травм»;
Беседа о гигиене;
Беседа « Мы за здоровый образ жизни»;
Беседа-совет «СПИД – не спит»;
Занятия в спортивных секциях;
Участие в спортивных соревнованиях.
В решении проблем предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних эффективны проводимые профилактические акции, часы общения, праздники, соревнования и другие мероприятия:
Беседа « Устав школы, правила поведения учащихся. Внешний вид»;
Беседа « Основные правила пожарной безопасности»;
Правила нашей безопасности;
Оформление агитационных листовок « Я против нарушения закона»;
Диалог «ответственность за проступки»;
Час общения «Способы разрешения конфликта»;
Классный час «право и мораль».
С целью формирование ответственного отношения к окружающей среде проведено:
Акция «Очистим Республику от мусора»;
Посадка саженцев на пришкольном участке;
Беседа «Цветы осени»;
Участие в новогодней выставке .
Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия. Являются победителями и призерами следующих конкурсов:
Республиканский фотоконкурс «Луганщина через объектив»( I место, Одинец Сергей);
Конкурс чтецов «Памяти "Белых журавлей"»( Белоусова Анна, Мелентьева София, Федоровский Сергей);
Конкурс-выставка "Детская книжка своими руками" (по сказкам В.И. Даля) ( III место, Величко Кристина);
Конкурс-выставка «Сохраним живую ель!» ( I место, Стоцкая Ольга).
Хорошие результаты учащиеся показали в открытой российской интернет-олимпиаде на сайте «Меташкола», в Международной олимпиаде «Инфоурок», также принимали участие вобщественно-просветительской акции «Казачий диктант-2021», в Международной олимпиаде по математике «Клевер».
Дети с удовольствием занимаются в кружках: «Баскетбол», «Футбол», «Зарница», танцевальный кружок «Эдельвейс».
В целом коллектив класса активен в общественно-полезной деятельности, с интересом включается в любую предложенною работу.
Выводы:
В целом воспитательная работа способствовала созданию в классе благоприятного психологического климата, обеспечению занятости детей во внеурочное время, внедрению новых технологий в воспитательный процесс, совершенствованию работы с учащимися и их родителями.
Отработанный комплекс мероприятий позволил успешно решать задачи воспитания.
Воспитательные задачи, которые предстоит решать во втором полугодии такие:
Это воспитание в ребятах ответственности и коллективизма при выполнении классных и школьных дел.
Другой воспитательной задачей является повышение ответственности ребят за свою учебу. Эту задачу без активного участия родителей не возможно решить. Необходим постоянный контроль за выполнением домашних заданий учениками.
Воспитание общей культуры поведения, тактичного отношения друг к другу также актуально для ребят класса.
Развитие организаторских способностей и навыков самоуправления - также воспитательная задача, которую предстоит решать.
260
127 702 
