Анализ воспитательной работы за 2019-2020 учебный год

Анализ воспитательной работы за 2019-2020 учебный год.

Обучающиеся ЦДТ принимали участие в соревнованиях, конкурсах, различного уровня, направленных на патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Одним из приоритетных направлений является гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание.

Наиболее эффективные мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности обучающихся представлены в таблице.

В течение всего учебного года в объединениях художественной направленности проводилась работа по патриотическому воспитанию обучающихся. Одно из направлений воспитательной работы «Привитие патриотических чувств и любви к Отечеству, родному краю; формирование культуры проявления гражданской позиции». В соответствии с планом воспитательной работы в объединениях были проведены:

- выставка рисунков «Мир сказок» (изостудия «Родничок» Сибилева Т.Е.);

- конкурс детских рисунков на тему пожарной безопасности (изостудия Журавлев В.С., «Родничок» Сибилева Т.Е., объединение «Жар-птица», Хватова Т.А.);

- Выставка ДПИ «Ремесленная слобода» («Народные узоры», Логинова А.П.; «Народные промыслы», Дубенская Т.А.; «Рукодельница», Чугаева М.В.; «Макраме, «Киселева М.В., «Мягкая игрушка», Никишатова Ю.А.)

- выставка «Осенний бал» (объединения: («Народные узоры», Логинова А.П.; «Народные промыслы», Дубенская Т.А.; «Рукодельница», Чугаева М.В.; «Макраме, «Киселева М.В., «Мягкая игрушка», Никишатова Ю.А., «Жар-птица», Хватова Т.А., Изостудия «Родничок», Сибилева Т.Е., изостудия, Журавлев В.С.);

- Межрегиональная выставка «По странам и континентам» («Макраме, «Киселева М.В.; «Народные узоры», Логинова А.П.; «Народные промыслы» Дубенская Т.А.; изостудия Журавлев В.С.);

- Межрегиональная выставка-конкурс «Сказки мира: Сквозь волшебное кольцо» («Рукодельница», Чугаева М.В.; «Макраме, «Киселева М.В.; «Текстильная мастерская», Афонина А.П.; «Народные промыслы», Дубенская Т.А.; «Родничок» Сибилева Т.Е.; изостудия Журавлев В.С.);

- выставка «Мамин портрет» (объединение «Жар-птица», Хватова Т.А.);

- выставка рисунков «Ребятам о зверятах» («Родничок» Сибилева Т.Е., «Макраме» Киселева М.В.);

- выставка творческих работ «Такие разные совы» («Макраме», Киселева М.В.);

- выставка по макраме «Пусть всегда будет мама» («Макраме», Киселева М.В.);

- выставка рисунков «Чайная» («Жар-птица» Хватова Т.А.).

В течение года по направлению сохранение традиций проведены следующие мероприятия:

- выставка творческих работ «Такие разные совы» («Макраме» Киселева М.В.);

- участие в фестивалет детского творчества «Светлый праздник» («Рукодельница», Чугаева М.В.; «Макраме, «Киселева М.В.; «Текстильная мастерская», Афонина А.П.; «Родничок» Сибилева Т.Е.);

В 2019-2020 учебном году по программе патриотического воспитания работали традиционно все педагоги дополнительного образования. Самыми активными было объединение «Макраме», руководитель Киселева М.В., «Родничок», Сибилева Т.Е.

Обучающиеся ЦДТ приняли участие в конкурсах и соревнованиях различного уровня:

Организация работы с одаренными детьми

Основными целями работы с одаренными детьми являются:

- выявление одаренных детей;

- создание условий, способствующих их оптимальному развитию.

Традиционными видами работ с одаренными детьми являются участие в конкурсной деятельности и выставках, которые позволяют как обучающимся, так и педагогам дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. Кроме традиционных видов можно выделить такие формы работы с одарёнными детьми как:

- включение в образовательный процесс мастер-классов, творческих мастерских (Чугаева М.А., Сибилева Т.Е., Киселева М.В.), проектной деятельности (Киселева М.В., Журавлев В.С.);

- ежегодные отчетные выставки (Журавлев В.С., Чугаева М.А., Дубенская Т.А., Логинова А.П., Хватова Т.А., Сибилева Т.Е.. Киселева М.В.). В этом учебном году отчетные выставки у объединений «Макраме», «Родничок», «Изостудия» из-за нынешней ситуации по России прошли в сети интернета на страницах групп объединений. В объединении «Народные промыслы» отчетная выставка прошла в марте на базе интерната. Объединения «Рукодельница», «Народные узоры», «Жар-птица», «Текстильная мастерская» отчетную выставку оформили на базе библиотеки Панинского сельского поселения.

- организация сотрудничества с другими образовательными учреждениями попрежнему остаются в объединениях «Макраме» (рук-ль Киселева М.В.), «Родничок» (рук-ль Сибилева Т.Е., «Народные промыслы» (рук-ль Дубенская Т.А.);

- формирование банка данных одаренных детей (Сибилева Т.Е., Киселева М.В.);

- нестандартные учебные занятия (Журавлев В.С., Хватова Т.А., Сибилева Т.Е.);

- использование современных образовательных технологий на занятии в объединениях (Журавлев В.С., Рыбакова А.В.. Чугаева М.А., Дубенская Т.А., Никишатова Ю.А., Логинова А.П., Хватова Т.А., Сибилева т.Е.. Киселева М.В.);

- индивидуальные образовательные маршруты (Сибилева Т.Е.);

- включение детей в исследовательскую деятельность, самостоятельный поиск истины (Журавлев В.С., Киселева М.В.);

- работа с дополнительной литературой (Чугаева М.А., Афонина А.П.);

-  использование интернет-ресурсов (Киселева М.В.. Сибилева Т.Е.. Журавлев В.С., Чугаева М. В., Дубенская Т.А., Хватова Т.А., Логинова А.П., Афонина А.П.).

Показатель одаренных детей в сравнении с прошлым учебным годом снизился на 7 человек. Это объясняется тем, что педагог Никишатова Ю.А. (руководитель объединения «Мягкая игрушка») в начале учебного 2019-2020 года ушла в декретный отпуск. Следовательно, обучающиеся её объединения перестали принимать участие в конкурсной деятельности.

Участие обучающихся объединений:

- во всероссийских конкурсах:

«Народные узоры» (Логинова А. П.); «Родничок» (Сибилева Т. Е.); «Народные промыслы» (Дубенская Т. А.); «Макраме» (Киселева М.В.); «Жар-птица» (Хватова Т.А.), изостудия (Журавлёв В.С.); «Текстильная мастерская» (Афонина А.П.); «Рукодельница» (Чугаева М.А.), «Рукодельница» (Чугаева М.А.).

В сравнении с прошлым учебным годом показатель участия в конкурсах всероссийского уровня снизился на 18 человека, количество самих конкурсов увеличилось на 67%. Все педагоги ведут активную работу с одаренными детьми. В 2018-2019 уч.г. – 9 объединений и 140 человек. В 2019-2020 уч.году – участие принятии все 8 объединений и количество 122 человек. Количество призовых мест выросло на 20 побед.

- в областных конкурсах рисунков:

Изостудия (Журавлев В.С.), «Родничок» (Сибилева Т.Е.), «Жар-птица» (Хватова Т. А.). Из года в год участие в конкурсах рисунка активное участие принимают все изостудии Центра детского творчества.

- в областной выставке декоративно-прикладного творчества: к сожалению из-за нынешней ситуации в стране областная выставка отменилась, хотя обучающиеся и педагоги усиленно готовились к ней.

В сравнении с 2018-2019 уч.г., где было 8 объединений и 81 участник, в 2019-2020 уч.г. число объединений остается неизменным - 8 объединений, но количество участников выросло на 12 человек (93 чел). Так же остается неизменным и показатель числа призовых мест.

- в муниципальных конкурсах:

Изостудия (Журавлев В.С.), «Родничок» (Сибилева Т.Е.), «Рукодельница» (Чугаева М.А.), «Текстильная мастерская» (Афонина А.П.), «Макраме» (Киселева М.В.).

Сравнивая предыдущий учебный год, можно заметить, что возрос численный показатель как количества участников (на 30%), так и количество призовых мест (на 55%).

Возможно призовых мест в конкурсах регионального и районного уровней было бы больше, но это объясняется тем, что в связи с нынешней ситуацией в стране проведение многих конкурсов отменили.

Достижения обучающихся

Исходя из анализа за прошлый учебный год и результативность участия 2019-2020 учебного года выявлено, что в объединениях педагоги активизировали работу по мотивации для участия одаренных детей в конкурсах более высокого уровня (Всероссийского, Международного) и выставках разного уровня. Отрадно заметить, что снижения количества конкурсов и участников не наблюдается. Увеличилось число призёров конкурсной деятельности Всероссийского уровня на 10%.

Наиболее высоким показатель составляет у объединения «Макраме» (Киселева М.В.) так, как в течение года обучающиеся этого объединения приняли больше участие.

Важным моментом работы с одарёнными детьми является комплекс мероприятий, направленных на укрепление сотрудничества с семьями способных детей.

Работа с родителями обучающихся осуществляется через реализацию программы «Семья» (работа родительских комитетов, совместные мероприятия с обучающимися, открытые занятие, помощь в УВП)

В этом учебном году традиционно велась работа с семьями. Использовались различные формы работы, а именно:

Можно отметить, что хорошо как всегда поставлена работа с родителями в объединении «Макраме» и изостудии «Родничок».

Всем родителям была выражена благодарность.

Педагоги вели активную работу с родителями в течение всего учебного года. Показатель мероприятий 2019-2020 учебного года в сравнении с прошлым 2018-2019 учебным годом показатель участия родителей в мероприятиях остаётся на прежнем уровне. Так же из года в год недостаточно проводятся досуговые мероприятия в таких объединениях как: «Рукодельница» (Чугаева М.А.). В объединении «Текстильная мастерская» (Афонина А.П.) не ведется работа с родителями, так как педагог молодой и в сфере образования ещё пока не достаточно опыта.

Сохранение и укрепление здоровья

Сохранение и укрепление здоровья человека – первоочередная задача человечества. Сегодня, на фоне неблагоприятной экологической обстановки, экономической и социальной нестабильности, проблема  здоровья стоит особенно остро. Педагог является тем лицом, которое имеет возможность находить пути воспитания всесторонне развитой, здоровой, нравственно-полноценной личности, а воспитательная система объединения позволяет создать такие условия, в которых возможно будет формирование личности с правильными жизненными ценностными ориентирами.

В соответствии плана воспитательной работы внутри объединений художественной направленности были проведены спортивные праздники, спартакиады, соревнования, дискуссии, дни здоровья, конкурсы творческих работ «Здоровье».

1. Беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности обучающихся (Логинова А. П., Дубенская Т. А., Киселева М.В.; Чугаева М.В.; Никишатова Ю.А., Хватова Т.А., Сибилева Т.Е., Журавлев В.С., Афонина А.П.)

2. Изучение состояния здоровья обучающихся в объединениях (Логинова А. П., Дубенская Т. А., Киселева М.В., Чугаева М.В., Хватова Т.А., Сибилева Т.Е., Журавлев В.С.).

3. Проводится работа по поддержанию санитарного состояния кабинета, выполняя нормы СанПина (Афонина А. П., Логинова А. П., Дубенская Т. А., Киселева М.В., Чугаева М.В., Никишатова Ю.А., Хватова Т.А., Сибилева Т.Е., Журавлев В.С.).

4. Проведение тематических бесед:

- о простудных заболеваниях (Киселева М.В., Чугаева М.В.);

- о правильной осанке (Афонина А. П., , Никишатова Ю.А., Хватова Т.А., Сибилева Т.Е., Дубенская Т.А.);

- о профилактике травматизма (Афонина А. П., Логинова А. П., Дубенская Т. А., Киселева М.В., Чугаева М.В., Никишатова Ю.А., Хватова Т.А., Сибилева Т.Е., Журавлев В.С.);

- о стрессовых ситуациях (Никишатова Ю.А., Хватова Т.А., Киселева ТМ.В.);

- о неблагоприятных материально-бытовых условиях (Чугаева М.А.).

5. Тематические классные часы о вреде алкоголя, курения и употребления наркотиков (Сибилева Т.Е., Журавлев В.С., Хватова Т.А.)

6. Конкурсы и выставки:

- выставка рисунков по пожарной безопасности (изостудия Журавлев В.С., изостудия «Родничок», Сибилева Т.Е.; объединение «Жар-птица», Хватова Т.А.);

- Международный конкурс детского творчества «Спорт – это…» («Народные промыслы» Логинова А.П., «Макраме» Киселева М.В., «Родничок» Сибилева Т.Е., Изостудия Журавлев В.С.), тем самым педагоги прививают интерес к физической культуре;

- областной смотр-конкурс детского рисунка, посвященного «Дню пожарной охраны России» (Сибилева Т.Е.);

- районный этап детского Всероссийского конкурса рисунка «Спорт глазами детей» (Сибилева Т.Е.. Журавлев В.С.);

- выставка художественных работ «Охрана труда глазами детей» (Хватова Т.А.).

7. Экскурсии и походы в природу. В программе каждого похода – физкультурно-игровая программа. Одновременно осуществляется работа по экологическому воспитанию детей («Жар-птица» Хватова Т.А., «Макраме» Киселева М.В.)

8. Прогулки и походы на дальние расстояния. Эта форма работы основана на использовании разнообразного природного ландшафта нашей местности («Родничок», рук. Сибилева Т.Е.; «Макраме», рук. Киселева М.В.)

- пленэрная работа- рисование на открытом воздухе (изостудия Журавлева В.С., изостудия «Родничок», объединение «Жар-птица»).

Социальное сотрудничество

Центр детского творчества тесно сотрудничает с образовательными учреждениями и организациями Фурмановского муниципального района. Педагоги и воспитанники ЦДТ являются организаторами и участниками мероприятий, проводимых в учреждениях социума.

Традиционно ведётся сотрудничество с администрацией Панинского поселения и Панинской НОШ (Хватова Т.А.), с библиотекой Панинского сельского поселения (Логинова А.П., Дубенская Т.А., Хватова Т.А., Чугаева М.В., Киселева М.В.), с Центральной библиотечной системой (Сибилева Т.Е., Журавлев В.С., Киселева М.В.). На данных площадках оформляются выставки по художественному искусству и декоративно-прикладному творчеству.

Вывод:

В 2019-2020 учебном году педагоги художественной направленности работали над решением одной из главных проблем - соз­дание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных и талантливых детей.

Образовательный процесс в объединениях художественной направленности способствовал:

- расширению возможностей для творческого развития личности ребенка, его одаренности;

- формированию знаний и умений детей в различных областях знаний

- патриотическому, нравственному, экономическому, экологическому воспитанию подрастающего поколения;

- формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья детей;

- многолетний опыт взаимодействия объединений с социокультурными учреждениями.

Образовательная деятельность педагогического коллектива художественной направленности характеризуется положительной динамикой: растет число обучающихся, ставших лауреатами и дипломантами различных конкурсов, фестивалей, выставок.

Обобщение и распространение передового опыта педагогической деятельности на городском, областном и даже Всероссийском и международном уровнях осуществляется через выпуск методических разработок и МК.

Анализ воспитательной работы позволяет сделать следующие выводы:

- учебный год, несмотря на все сложности, можно назвать периодом стабильной работы художественной направленности.

- традиционные мероприятия были организованны и проведены на хорошем уровне;

- в объединениях создана комфортная, образовательная и воспитательная среда, как для педагогов, так и для обучающихся.

- достижения обучающихся объединений – итог целенаправленной и плодотворной работы педагогов дополнительного образования, и это является не только признанием успеха и важности работы педагогического коллектива учреждения, но и стимулом к дальнейшему росту и совершенствованию.

Задачи на следующий учебный год:

- дальнейшее развитие и совершенствование учебно-воспитательной работы;

- активизация работы с родителями на основе принципов добровольности и в целях взаимовыгодного сотрудничества;

- усиление и организация работу родительских комитетов на должном уровне;

- поддержание работы по воспитанию у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений;

- дальнейшее развитие по привлечению обучающихся к конкурсам областного и Всероссийского уровней и не снижать количественный показатель призовых мест, что удается делать на протяжении 3-х лет.

Методист художественной направленности Т.А. Хватова