Анкета «Определение уровня школьной мотивации»

ПРОВЕРИЛ

Преподаватель

________/_______/

«_» ________2020г.

Анкета «Определение уровня школьной мотивации»

Выполнила:

студентка Ш-22 группы

Сигида Оксана

Ейск

Анкета «Определение уровня школьной мотивации»

1. Тебе нравится в школе?

• не очень

• нравится

• не нравится

1. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?

• чаще хочется остаться дома

• бывает по-разному

• иду с радостью

1. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, желающим можно остаться дома, ты бы пошел бы в школу или остался бы дома?

• не знаю

• остался бы дома

• пошел бы в школу

1. Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

• не нравится

• бывает по-разному

• нравится

1. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?

• хотел бы

• не хотел бы

• не знаю

1. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

• не знаю

• не хотел бы

• хотел бы

1. Ты часто рассказываешь о школе родителям?

• часто

• редко

• не рассказываю

1. Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?

• точно не знаю

• хотел бы

• не хотел бы

1. У тебя в классе много друзей?

• мало

• много

• нет друзей

1. Тебе нравятся твои одноклассники?

• да

• не очень

• нет

Как оцениваются результаты анкеты: к каждому номеру вопроса стоят по порядку сверху вниз оценки за первый ответ, за второй ответ и за третий ответ.

Баллы за каждый вопрос:

Нужно подсчитать общую сумму за ответы на все вопросы.

Расшифровка результатов:

1. 25-30 баллов (очень высокий уровень) - высокий уровень школьной мотивации, учебной активности.

2. 20-24 балла – (высокий уровень) хорошая школьная мотивация. Подобные показатели имеют большинство учащихся начальных классов, успешно справляющихся с учебной деятельностью. Подобный уровень мотивации является средней нормой.

3. 15 – 19 баллов – (средний уровень) положительное отношение к школе, но школа привлекает больше сторонами, не связанными с обучением. Такие дети хорошо чувствуют себя в школе, но чаще ходят туда, чтобы общаться с друзьями, с учителем. Им нравится ощущать себя учениками, иметь красивый портфель, ручки, тетради. Познавательные мотивы у них сформированы в меньшей степени и учебный процесс их мало привлекает.

4. 10 – 14 баллов – (низкий уровень) низкая школьная мотивация. Такие школьники ходят в школу неохотно. На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в состоянии неустойчивой адаптации к школе.

5. Ниже 10 баллов – (очень низкий уровень) негативное отношение к школе, ученик не адаптировался к обучению. У таких детей серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной деятельностью, у них проблемы в общении с одноклассниками, с учителем. Они воспринимают школу, как враждебную среду.