Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Осетинский язык и литература»

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе по учебному предмету «Осетинский язык и литература»

Рабочая программа по учебному предмету «Осетинский язык и литература» (1 -4 классы)

предметной линии учебников кафедры ЮНЕСКО СОГПИ составлена на основе

требований Федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования. Учебная программа разработана в соответствии с принципом

поликультурности. Изучение программного материала основано на произведениях

осетинской, русской и зарубежной классики . Это способствует формированию у младших

школьников основ национального сознания, укоренению общероссийских и общемировых

культурных ценностей. Авторы: Саламова Л. Дзитиева Э. Дзампаева Л. Туаева Л.

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,

планируемых результатов начального общего образования, примерной программы по

учебным предметам начального общего образования по осетинскому языку.

В программе определены цели и содержание обучения осетинскому языку в начальной

школе, предложено тематическое планирование с определением основных видов учебной

деятельности учащихся. Специфика предмета «Осетинский язык»: деятельностный

характер и коммуникативная направленность процесса обучения, взаимосвязь с другими

предметными областями – открывает большие возможности для развития языковой

личности младшего школьника, способного к общению на двух государственных языках

республики: русском и осетинском. Изучение русского и осетинского языков, а также

иностранного в начальной школе способствует осознанию учащимися своей

принадлежности к определенному лингвоэтносу, к гражданскому обществу России и к

международному сообществу. Школьники учатся общаться в условиях диалога и

полилога культур, толерантно воспринимать проявления различных культур. Обучение

осетинскому языку закладывает основу для формирования универсальных учебных

действий. Младшие школьники осознают смысл и ценность учебной деятельности, учатся

овладевать знаниями, самостоятельно работать над языком, что служит основой для

последующего саморазвития и самосовершенствования. Содержание программы

представлено следующими разделами:

-пояснительная записка к курсу, общая характеристика учебного предмета, в учебном

плане;

- ценностные ориентиры содержания учебного предмета, личностные, метапредметные и

предметные результаты освоения учебного предмета;

- содержание учебного предмета, тематическое планирование;

- описание учебно- методического и материально- технического обеспечения

образовательной деятельности.