"Аппликация со Смешариками. Ёжик" урок во 2 классе

Этап урока с указанием времени на конкретный этап урока

Методы, приёмы, формы организации учебно-познавательной деятельности

Содержание педагогического взаимодействия

УУД

Средства обучения

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

Организационный (1 мин.)

Словесный метод.

Фронтальная форма.

Приём: саморегуляция

-Добрый день, ребята.

-Уберите лишнее со стола, на нём должны быть клей, цветная бумага, картон, ножницы.

Подготовка к работе

Мотивационный (1 мин.)

Словесный метод.

Фронтальная форма.

-Сегодня к нам на урок пришли ваши друзья! Это Крош и Ёжик. Именно они расскажут нам задание на сегодня. (слайд 1)

_____________________

Л.: формирование положительного отношения к учению.

Изображение героев

Актуализация опорных знаний (2 мин.)

Словесный метод.

Фронтальная форма.

-У Ёжика скоро день рождение и Крош готовит для него подарок. Он хочет сделать для него аппликацию-портрет. (2 слайд)

-Вы уже делали аппликации? Что такое аппликация? Сможем ли мы её сегодня сделать?

- А знакомо ли вам слово «портрет»?

- Аппликации – это особый способ получения изображения путем вырезания, прикладывания или присоединения любого материала к основе, взятой за фон.

Портрет — это изображение определенного, конкретного человека или группы людей.

К.: потребность в общении с учителем.

Слайд

Самоопределение к деятельности (1 мин.)

Словесный метод.

Фронтальная форма.

Приём: демонстрация готовой работы

- Крош уже сделал портрет Ёжика, но он просит вас сделать для Ёжика ещё портреты. Так как Ёжику будет приятно получить подарки от учеников 2 З.

(3 слайд)

-Вы готовы сделать подарок Ёжику?

Рассматривают готовую работу.

-Да!

К.: потребность в общении с учителем.

Готовая работа

ОНЗ (10-15 мин.)

Практический и наглядный метод.

Индивидуальная форма.

Приём: работа по образцу, планирование деятельности.

-Специально для вас я сделал несколько шаблонов, по которых вы можете сделать портрет Ёжика. Как с ними работает, я вам сейчас объясню.

-Вы берете шаблон и простой карандаш. Затем берете лист цветной бумаге того цвета, который вам нужен, например, весь вы хотите сделать яблоко, вы берете красную бумагу. Шаблон яблока прикладываете к обратной стороне листа. Обводите шаблон карандашом. После того, как вы обвели его, вам нужно уже будет вырезать заготовку.

- Вы будете передавать друг другу шаблон, это ограниченное количество. Подумайте, что вы хотите, чтобы было у вас на портрете. Может, у вас будет несколько яблочек, или у вас будут груши, или только одни листья вокруг, но разного цвета и формы.

Передают друг другу шаблоны и вырезают заготовки.

Ёж, яблоко/груша, листья разные.

Р.: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

К.: Умение слушать и вступать в диалог.

Шаблоны из картона

Самостоятельная (творческая) работа (8-10 мин.)

Практический метод.

Индивидуальная форма.

Творческая работа.

- После того, как вы вырезали все части ежика и все другие элементы вашего портрета, вы можете взять лист картона, который будет фоном вашего портрета, и начать на него приклеивать ваши заготовки.

-Сначала вам нужно приклеить тело ежика, потом глаз ему. Уже потом вы клеите на ежика яблочки с листиками. Также вы можете наклеить не на самого ежика, а вокруг него листья, как если бы шел листопад.

-Ведь день рождения у ежика осенью, и он любит разноцветные: красные, желтые - листья деревьев.

Клеят на картон вырезанные заготовки.

Р.: Волевая саморегуляция.

Картон, клей, заготовки

Включение нового знания в систему знаний (5 мин.)

Наглядный метод.

Фронтальная форма.

Приём: работа с текстом

- Если вы закончили со своим портретом, то на обратной стороне вы можете написать пожелания Ёжику. Например, поздравить его с днем рождения, пожелать ему здоровья, счастья и верных друзей. И, конечно же, подписать свою работу, чтобы Ёжик узнал, от кого пришел такой прекрасный подарок.

- Я вам принес несколько открыток, на них написаны поздравление с днем рожденья, вы можете взять их за основу или придумать свое собственное поздравление.

Пишут на обороте портрета поздравления для Ёжика.

Р.: Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Открытки

Рефлексия (2 мин)

Словесный метод.

Фронтальная форма.

Приём: анализ проделанной работы

- Что мы сегодня сделали ежику в подарок на день рождения?

-Как мы можем доказать, что наша поделка — это аппликация?

- Какие этапы работы у нас были?

Теперь вы можете сдать мне своей работы, я через почту России отправлю Ёжику его подарок.

П.: Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.

Устное подведение итогов