Автоматизация звука

Автоматизация поставленных звуков.

Речь — это важнейшая твор­чес­кая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построе­нию своей личности, своего внутреннего мира через диалог с дру­гими личностями, другими мирами, другими культурами.

Наконец, наступил долгожданный момент: ваш ребенок научился произносить трудный для него звук. Но родители часто бывают разочарованы тем, что, повторяя звук изолированно по просьбе взрослых или по собственной инициативе, ребёнок не произносит его речи, которая остается практически без изменений. Это вполне закономерное явление, говорящее о том, что пришло время для важного этапа логопедической работы – автоматизации (закрепления) правильного произношения. Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного аппарата для произнесения того или иного звука.

Насколько постановка звука - кропотливый труд логопеда, требующий специальных знаний и навыков, настолько автоматизация звуков – сотрудничество ребенка и его родителей. Это сотрудничество может решать не только задачу формирования правильной речи, но так же способствовать установлению доверительных отношений в семье, когда ребёнок стремится к общению со своими близкими. Параллельно вы сможете развить внимание, память, мышление, воображение – психические процессы, тесно связанные с речью, достаточный уровень сформированности которых необходим для успешного обучения.

Перед выполнением упражнений на автоматизацию звука необходимо выполнить упражнения для правильного артикуляционного уклада или артикуляционную гимнастику. Эти упражнения укрепляют и разогревают речевые мышцы, формируют правильный артикуляционный уклад, делают движения мышц языка, щек и губ точными.

Поставленный изолированный звук очень хрупкий, так как у ребенка произносящего тот или иной звук неправильно сложилась привычка дефектного произношения. Автоматизируя звук в речи, вы избавляетесь от негативного стереотипа и закрепляете новый правильный.

Как и в любых занятиях для того, чтобы добиться положительного результата, необходима систематичность. Занимайтесь систематично по 15-20 мин ежедневно. Исправляйте произношение ребенка в повседневной жизни и напоминайте ему, что он должен следить за своей речью. Ваш ребёнок нуждается в похвале и поддержке, особенно если испытывает какие-то трудности.

Для автоматизации звука старайтесь, использовать наглядность. Чтобы процесс автоматизации звука не был скучной работой, показывайте ребенку картинки, используйте разные игровые ситуации, придумывайте сказки, используйте сюжетные картинки, рисуйте и раскрашивайте слова с заданным звуком, и не забывайте дать «установку» на правильное звукопроизношение.

Работа над автоматизацией звуков ведется поэтапно от простого к сложному: 

Автоматизация звука в слогах:

• открытых слогах (са, со, су);

• закрытых слогах (ас, ос, ус);

• в интервокальной позиции (аса, асо, асу);

• со стечением согласных (спа, спо, спу)

Автоматизация звука в словах:

• в начале слова (сад, сом);

• в конце слова (нос, лес);

• с средине слова (осы, усы);

• в словах со стечением согласных (стол, мост).

Автоматизация звука в предложениях (У Сони бусы).

Автоматизация звука в стихотворениях.

Автоматизация звука в скороговорках.

Автоматизация звука в самостоятельной речи.