Այբբենարան (Հեղինակներ՝ Ա Քյուրքչյան, Լ Տեր- Գրիգորյան) Թեմատիկ պլանավորում 2021-2022 ուսումնական տարի I դասարան

Շ/ժ

Դասի թեման

Ժ

1-ին շաբաթ

1

Ծանոթություն Այբբենարանին։

Բնության գրկում (էջ 2-3)

1

2

Ինքնուրույն աշխատանք։ Ծանոթություն Այբբենարանին։

Բնության գրկում (էջ 2-3)

1

3

Ես արդեն դպրոցական եմ: Պատմություն։

Առաջին օրը դպրոցում: Նախադասություն: Վերջակետ (էջ 4-5)

1

4

Ինքնուրույն աշխատանք։ Ես արդեն դպրոցական եմ: Պատմություն։ Առաջին օրը դպրոցում: Նախադասություն: Վերջակետ (էջ 4-5)

1

5

ԳՈւ։ հեքիաթի ընթերցում և վերարտադրում։

1

6

Ինքնուրույն աշխատանք։ ԳՈւ։ հեքիաթի ընթերցում և վերարտադրում։

1

7

Խ/հ։ Մարդը չի կարող մենակ ապրել։

1

2-րդ շաբաթ

1

Մեր ընտանիքը:

Մեր բարեկամները։ Նախադասություն (էջ 6-7)

1

2

Ի/ա։ Մեր ընտանիքը:

Մեր բարեկամները։ Նախադասություն (էջ 6-7)

1

3

Մեր բակում: Պատմություն, նախադասություն, բառ։

Առավոտյան մարմնամարզություն(էջ 8-9)

1

4

Ի/ա։ Մեր բակում: Պատմություն, նախադասություն, բառ։

Առավոտյան մարմնամարզություն (էջ 8-9)

1

5

Նախաճաշ: Անցած լեզվական գիտելիքների ամրապնդում։

Այգում: Վանկ (էջ 10-11)

1

6

Ի/ա։ Նախաճաշ: Անցած լեզվական գիտելիքների ամրապնդում։

Այգում: Վանկ (էջ 10-11)

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Մարդը չի կարող մենակ ապրել։

1

3-րդ շաբաթ

1

Մեր դասարանը։

Խաղ և աշխատանք։ Վանկ (էջ 12-13)

1

2

Ի/ա։ Մեր դասարանը։ Խաղ և աշխատանք։ Վանկ (էջ 12-13)

1

3

Աղվեսն ու կռունկը (էջ 14-15)

1

4

Ի/ա։ Աղվեսն ու կռունկը (էջ 14-15)

1

5

ԳՈւ։ առակի ընթերցում։

1

6

Ի/ա։ ԳՈւ։ առակի ընթերցում։

1

7

Խ/հ։ Ինչու՞ ենք շփվում և հաղորդակցվում։

1

4-րդ շաբաթ

1

Մենք օգնում ենք մայրիկին։ Ծաղկեփունջ ուսուցչուհու համար: Հնչյուն (էջ 16-17)

1

2

Ի/ա։ Մենք օգնում ենք մայրիկին։ Ծաղկեփունջ ուսուցչուհու համար: Հնչյուն (էջ 16-17)

1

3

Տիկնիկային թատրոնում։ Բառի հնչյունային վերլուծություն։

Աղվեսն ու ագռավը (էջ 18-19)

1

4

Ի/ա։ Տիկնիկային թատրոնում։ Բառի հնչյունային վերլուծություն։

Աղվեսն ու ագռավը (էջ 18-19)

1

5

Գիրքն իմ լավագույն ընկերն է։ Վանկ և հնչյուն։

Ճամփորդները (էջ 20-21)

1

6

Ի/ա։ Գիրքն իմ լավագույն ընկերն է։ Վանկ և հնչյուն։

Ճամփորդները (էջ 20-21)

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Ինչու՞ ենք շփվում և հաղորդակցվում։

1

5-րդ շաբաթ

1

Գյուղում։ Ձայնավոր և բաղաձայն հնչյուններ։

Ընտանի՞, թե՞ վայրի (էջ 22-23)

1

2

Ի/ա։ Գյուղում։ Ձայնավոր և բաղաձայն հնչյուններ։

Ընտանի՞, թե՞ վայրի (էջ 22-23)

1

3

Հարևանները։ Բառակապակցություն։

Կենդանիների դպրոց (էջ 24-25)

1

4

Ի/ա։ Հարևանները։ Բառակապակցություն։

Կենդանիների դպրոց (էջ 24-25)

1

5

ԳՈՒ։ Հեքիաթ ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունների մասին։

1

6

Ի/ա։ ԳՈւ։ Հեքիաթ ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունների մասին։

1

7

Խ/հ։ Խոսքային և ոչ խոսքային հաղորդակցություն։

1

6-րդ շաբաթ

1

Փողոցում: Բազմավանկ բառեր։

Հանգստի ժամին (էջ 26-27)

1

2

Ի/ա։ Փողոցում: Բազմավանկ բառեր։

Հանգստի ժամին (էջ 26-27)

1

3

Գտի՛ր սխալները։

Երեք փիսիկները։

1

4

Ի/ա։ Գտի՛ր սխալները։

Երեք փիսիկները (էջ 28-29)

1

5

Թե ինչ պատահեց, երբ․․․ (1-ին և 2-րդ մաս)։ Ամրապնդել լեզվական միավորները (էջ 30-31)

1

6

Ի/ա։ Թե ինչ պատահեց, երբ․․․ (1-ին և 2-րդ մաս)։ Ամրապնդել լեզվական միավորները (էջ 30-31)

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Խոսքային և ոչ խոսքային հաղորդակցություն։

1

7-րդ շաբաթ

1

Ա ա հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 32)

1

2

Ի/ա։ Ա ա հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 32)

1

3

Ու ու հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 33)

1

4

Ի/ա։ Ու ու հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 33)

1

5

Ի ի հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 34)

1

6

Ի/ա։ Ի ի հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 34)

1

7

ԳՈՒ։ հեքիաթի ընթերցում

1

8-րդ շաբաթ

1

Ա ա, Ու ու, Իի տառերի ամրապնդում (էջ 35)

1

2

Ի/ա։ Ա ա, Ու ու, Իի տառերի ամրապնդում(էջ 35)

1

3

Ս ս հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 36)

1

4

Ի/ա։ Ս ս հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար շեշտի (՛) և ստորակետի (,) մասին (էջ 36)

1

5

Ր ր հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար գծի (-) մասին (էջ 37)

1

6

Ի/ա։ Ր ր հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար գծի

(-) մասին (էջ 37)

1

7

Ի/ա։ ԳՈւ ։ Վատ նկարը հեքիաթի ընթերցում

1

9-րդ շաբաթ

1

Տ տ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար հարցական նշանի (՞) մասին (էջ 38-39)

1

2

Ի/ա։ Տ տ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար հարցական նշանի (՞) մասին (էջ 38-39)

1

3

Ն ն հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար հարցական նշանի (՞) մասին (էջ 40-41)

1

4

Ի/ա։ Ն ն հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար հարցական նշանի (՞) մասին (էջ 40-41)

1

5

Կ կ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար բութի (՝) և բացականչական նշանի ( ՜) մասին (էջ 42-43)

1

6

Ի/ա։ Կ կ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար բութի (՝) և բացականչական նշանի ( ՜) մասին (էջ 42-43)

1

7

Խ/հ։ Առօրյա, մտերմիկ, պաշտոնական հաղորդակցություն։

1

10-րդ շաբաթ

1

Պ պ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում։ Գաղափար բազմակետի (․․․) մասին (էջ 44-45)

1

2

Ի/ա։ Պ պ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 44-45)

1

3

Մ մ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 46-47)

1

4

Ի/ա։ Մ մ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում (էջ 46-47)

1

5

Շ շ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում ( էջ 48-49)

1

6

Ի/ա։ Շ շ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում ( էջ 48-49)

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Առօրյա, մտերմիկ, պաշտոնական հաղորդակցություն։

1

11-րդ շաբաթ

1

Լ լ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում ( էջ 50-51)

1

2

Ի/ա։ Լ լ հնչյուն – տառերի ուսուցում, ամրապնդում ( էջ 50-51)

1

3

Է է հնչյուն – տառերի ուսուցում ( էջ 54)

1

4

Ի/ա։ Է է հնչյուն – տառերի ուսուցում ( էջ 54)

1

5

Է է (ե) հնչյուն – տառերի ամրապնդում։ Գաղափար միջակետի ( ․ ) մասին ( էջ 55)

1

6

Ի/ա։ Է է (ե) հնչյուն – տառերի ամրապնդում։ Գաղափար միջակետի

( ․ ) մասին ( էջ 55)

1

7

ԳՈւ։ հեքիաթի ընթերցում։

1

12-րդ շաբաթ

1

Օ օ (ո) հնչյուն – տառերի ուսուցում ( էջ 56)

1

2

Ի/ա։ Օ օ (ո) հնչյուն – տառերի ուսուցում ( էջ 56)

1

3

Օ օ (ո) հնչյուն – տառերի ամրապնդում։ Գաղափար գծի ( - ) մասին

( էջ 57)

1

4

Ի/ա։ Օ օ (ո) հնչյուն – տառերի ամրապնդում։ Գաղափար գծի ( - ) մասին ( էջ 57)

1

5

Ը ը հնչյուն – տառերի ուսուցում։ Գաղափար ստորակետ-գծի ( ,- ) մասին ( էջ 58)

1

6

Ի/ա։ Ը ը հնչյուն – տառերի ուսուցում։ Գաղափար ստորակետ-գծի ( ,- ) մասին ( էջ 58)

1

7

Ի/ա։ ԳՈւ։ հեքիաթի ընթերցում։

1

13-րդ շաբաթ

1

Ը ը հնչյուն – տառերի ամրապնդում (էջ 59)

1

2

Ի/ա։ Ը ը հնչյուն – տառերի ամրապնդում (էջ 59)

1

3

Հ հ հնչյուն – տառերի ուսուցում (էջ 60)

1

4

Ի/ա։ Հ հ հնչյուն – տառերի ուսուցում (էջ 60)

1

5

Հ հ հնչյուն – տառերի ամրապնդում (էջ 61)

1

6

Ի/ա։ Հ հ հնչյուն – տառերի ամրապնդում (էջ 61)

1

7

Խ/հ։ Միջանձնային, խմբային, զանգվածային հաղորդակցություն

1

Շ/ժ

Դասի թեման

Ժ

14-րդ շաբաթ

1

Յ յ հնչյուն – տառերի ուսուցում (էջ 62)

1

2

Ի/ա։ Յ յ հնչյուն – տառերի ուսուցում (էջ 62)

1

3

Յ յ հնչյուն – տառերի ամրապնդում (էջ 63)

1

4

Ի/ա։ Յ յ հնչյուն – տառերի անրապնդում (էջ 63)

1

5

Զ զ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Զ-ս բաղաձայնների զուգակցում (էջ 64)

1

6

Ի/ա։ Զ զ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Զ-ս բաղաձայնների զուգակցում

(էջ 64)

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Միջանձնային, խմբային, զանգվածային հաղորդակցություն

1

15-րդ շաբաթ

1

Վ վ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Եզակի և հոգնակի թվով բառեր

(էջ 65)

1

2

Ի/ա։ Վ վ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Եզակի և հոգնակի թվով բառեր

(էջ 65)

1

3

Ռ ռ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Ր-ռ բաղաձայնների զուգակցում

(էջ 66)

1

4

Ի/ա։ Ռ ռ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Ր-ռ բաղաձայնների զուգակցում (էջ 66)

1

5

Ղ ղ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 67)

1

6

Ի/ա։ Ղ ղ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 67)

1

7

ԳՈւ։ հեքիաթը։ Կապակցված խոսք (էջ 72-73)

1

16-րդ շաբաթ

1

Խ խ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Պարզ, բարդ և ածանցավոր բառեր (էջ 68-69)

1

2

Ի/ա։ Խ խ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Պարզ, բարդ և ածանցավոր բառեր (էջ 68-69)

1

3

Ց ց հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 70)

1

4

Ի/ա։ Ց ց հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 70)

1

5

Ժ ժ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 71)

1

6

Ի/ա։ Ժ ժ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 71)

1

7

Ի/ա։ ԳՈւ։ հեքիաթը։ Կապակցված խոսք (էջ 72-73)

1

17-րդ շաբաթ

1

Ե ե հնչյուն – տառերի ուսուցում (էջ 74)

1

2

Ի/ա։ Ե ե հնչյուն – տառերի ուսուցում (էջ 74)

1

3

Ե ե հնչյուն – տառերի ամրապնդում։ Գաղափար երկու և ավելի հնչյուններ ունեցող տառերի մասին (էջ 75)

1

4

Ի/ա։ Ե ե հնչյուն – տառերի ամրապնդում։ Գաղափար երկու և ավելի հնչյուններ ունեցող տառերի մասին (էջ 75)

1

5

Ո ո հնչյուն տառերի ուսուցում (էջ 76)

1

6

Ի/ա։ Ո ո հնչյուն – տառերի ուսուցում (էջ 76)

1

7

Խ/հ։ Հաղորդակցական իրավիճակներ

1

18-րդ շաբաթ

1

Ո ո հնչյուն- տառերի ամրապնդում։ Երկու նշան ունեցող տառեր (էջ 77)

1

2

Ի/ա։ Ո ո հնչյուն- տառերի ամրապնդում։ Երկու նշան ունեցող տառեր (էջ 77)

1

3

Բ բ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 78)

1

4

Ի/ա։ Բ բ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 78)

1

5

Փ փ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Բ-փ բաղաձայնների զուգակցում(էջ 79)

1

6

Ի/ա։ Փ փ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Բ-փ բաղաձայնների զուգակցում (էջ 79)

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Հաղորդակցական իրավիճակներ

1

19-րդ շաբաթ

1

Գ գ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 81)

1

2

Ի/ա։ Գ գ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 81)

1

3

Ք ք հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Գ-ք բաղաձայնների զուգակցում

(էջ 82-83)

1

4

Ի/ա։ Ք ք հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Գ-ք բաղաձայնների զուգակցում (էջ 82-83)

1

5

Դ դ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 84)

1

6

Ի/ա։ Դ դ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 84)

1

7

ԳՈւ։ «Քաղաքավարի գորշուկը» , «Քոթոթները» ստեղծագործությունների ընթերցում։

1

20-րդ շաբաթ

1

Թ թ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Դ-թ բաղաձայնների զուգակցում

(էջ 85-86)

1

2

Ի/ա։ Թ թ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Դ-թ բաղաձայնների զուգակցում

(էջ 85-86)

1

3

Ջ ջ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Գաղափար չակերտների (« ») մասին

(էջ 87)

1

4

Ի/ա։ Ջ ջ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Գաղափար չակերտների (« ») մասին (էջ 87)

1

5

Ճ ճ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 88)

1

6

Ի/ա։ Ճ ճ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 88)

1

7

Ի/ա։ ԳՈւ։«Քաղաքավարի գորշուկը» , «Քոթոթները» ստեղծագործությունների ընթերցում։

1

21-րդ շաբաթ

1

Չ չ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Եռաստիճան բաղաձայններ(էջ 89-90)

1

2

Ի/ա։ Չ չ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 89-90)

1

3

Ձ ձ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 91)

1

4

Ի/ա։ Ձ ձ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում (էջ 91)

1

5

Ծ ծ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Ձ-ց բաղաձայնների զուգակցում

(էջ 92-93)

1

6

Ի/ա։ Ծ ծ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Ձ-ց բաղաձայնների զուգակցում

(էջ 92-93)

1

7

Խ/հ։ Հաղորդակցական դերեր։

1

22-րդ շաբաթ

1

Եվ և կցագիր հավելյալ տառանշանի ուսուցում (էջ 94 )

1

2

Ի/ա։ Եվ և կցագիր հավելյալ տառանշանի ուսուցում (էջ 94 )

1

3

Եվ և կցագիր հավելյալ տառանշանի ամրապնդում (էջ 95 )

1

4

Ի/ա։ Եվ և կցագիր հավելյալ տառանշանի ամրապնդում (էջ 95 )

1

5

Ֆ ֆ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Վ-ֆ տառերի զուգակցում։ Հայերենի այբուբենը (էջ 96-98)

1

6

Ի/ա։ Ֆ ֆ հնչյուն – տառերի ուսուցում և ամրապնդում։ Վ-ֆ տառերի զուգակցում։ Հայերենի այբուբենը (էջ 96-98)

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Հաղորդակցական դերեր։

1

23-րդ շաբաթ

1

«Հայերենի առաջին ուսուցիչը»։ «Հայոց լեզու»։ «Ա-ն և Ո-ն» (էջ 99-100)

1

2

Ի/ա։ «Հայերենի առաջին ուսուցիչը»։ «Հայոց լեզու»։ «Ա-ն և Ո-ն» (էջ 99-100)

1

3

«Ողջույն ուսուցչին»։ «Փոքրիկ Մեսրոպը»։ «Բ-ն, Գ-ն և Ջ-ն» (էջ 101-102)

1

4

Ի/ա։«Ողջույն ուսուցչին»։ «Փոքրիկ Մեսրոպը»։ «Բ-ն, Գ-ն և Ջ-ն» (էջ 101-102)

1

5

«Այբբենարանը»։ «Հրաժեշտ այբբենարանին» (էջ 104-105)

1

6

ԳՈւ։ «Ա՜յ քեզ բան․․․» հեքիաթի ընթերցում։

1

7

Խ/հ։ Ինչպե՞ս և ինչու՞ ենք լսում։

1

24-րդ շաբաթ

1

«Հնչի՛ր մեր զանգ»։ Նախադասության ուղղագրությունը։

«Առաջին ուսուցիչը»։ Հնչյուն և տառ (էջ 6-7)

1

2

Ի/ա։ «Հնչի՛ր մեր զանգ»։ Նախադասության ուղղագրությունը։

«Առաջին ուսուցիչը»։ Հնչյուն և տառ (էջ 6-7)

1

3

«Արև ունես քո աչքերում»։Մեծատառ, փոքրատառ, տպագիր և ձեռագիր տառեր։

1

4

«Գիրք, որն ընթերցող էր փնտրում»։ Ձայնավոր և բաղաձայն հնչյուններ (էջ 7-9)

1

5

Ի/ա։

1

6

Ի/ա։ ԳՈւ։«Ա՜յ քեզ բան․․․» հեքիաթի ընթերցում։

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։Ինչպե՞ս և ինչու՞ ենք լսում։

1

25-րդ շաբաթ

1

«Գիրք»։ Ձայնավորներ, նրանց տառերը։

«Ո՞րն է կարևորը»։ Բաղաձայն հնչյուններ (էջ 10-11)

1

2

Ի/ա։ «Գիրք»։ Ձայնավորներ, նրանց տառերը։

«Ո՞րն է կարևորը»։ Բաղաձայն հնչյուններ (էջ 10-11)

1

3

«Գրիչ»։ Ոտանավորի ուղղագրությունը։

«Ընկերները»։ Է-ի ուղղագրությունը (էջ 12-13)

1

4

Ի/ա։ Գրիչ»։ Ոտանավորի ուղղագրությունը։

«Ընկերները»։ Է-ի ուղղագրությունը (էջ 12-13)

1

5

«Զրույց հեռախոսով»։ Ե-ի ուղղագրությունը։ Օժանդակ բայեր։

«Վարդանի սխալը»։ Մեծատառի գործածությունը։ Զ-ս բաղաձայններ (էջ 14-15)

1

6

ԳՈւ։ «Տիեզերագնացը» հեքիաթի ընթերցում։

1

7

Խ/հ։ Բարեկիրթ շփում, հաղորդակցություն։

1

26-րդ շաբաթ

1

Ի/ա։ «Զրույց հեռախոսով»։ Ե-ի ուղղագրությունը։ Օժանդակ բայեր։

«Վարդանի սխալը»։ Մեծատառի գործածությունը։ Զ-ս բաղաձայններ (էջ 14-15)

1

2

«Կորած օրը»։ Օ-ի ուղղագրությունը։

«Ձնծաղիկ»։ Բարդ բառեր (էջ 16-18)

1

3

Ի/ա։«Կորած օրը»։ Օ-ի ուղղագրությունը։

«Ձնծաղիկ»։ Բարդ բառեր (էջ 16-18)

1

4

«Ծաղիկն ու շողերը»։ Ո-ի ուղղագրությունը։

«Սիրու՜ն է, գարու՜ն է»։ Ղ-խ-ի ուղղագրությունը (էջ 19-20)

1

5

Ի/ա։«Ծաղիկն ու շողերը»։ Ո-ի ուղղագրությունը։

«Սիրու՜ն է, գարու՜ն է»։ Ղ-խ-ի ուղղագրությունը (էջ 19-20)

1

6

Ի/ա։ ԳՈւ։ «Տիեզերագնացը» հեքիաթի ընթերցում։

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Բարեկիրթ շփում, հաղորդակցություն։

1

27-րդ շաբաթ

1

«Մինչև առաջին անձրևը»։ Վերնագրի ուղղագրությունը։

«Ախր նա խաբում էր աղավնիներին»։ ԵՎ-ի ուղղագրությունը (էջ 21-24 )

1

2

Ի/ա։ «Մինչև առաջին անձրևը»։ Վերնագրի ուղղագրությունը։

«Ախր նա խաբում էր աղավնիներին»։ ԵՎ-ի ուղղագրությունը (էջ 21-24 )

1

3

«Մոխրիկի նվերը»Կենդանիներին տրվող անունները։

«Ի՞նչ նվիրեմ»։ Տոների անվանումները (էջ 25-26 )

1

4

Ի/ա։«Մոխրիկի նվերը»Կենդանիներին տրվող անունները։

«Ի՞նչ նվիրեմ»։ Տոների անվանումները (էջ 25-26 )

1

5

«Սեխը վանկերի բաժանվեց»։ Ձայնավորի վանկարար արժեքը։

«Ձվեր Զատկի համար» (էջ 27-30 )

1

6

ԳՈւ։ «Աղվեսն ու սագերը» հեքիաթի ընթերցում։

1

7

Խ/հ։ Ի՞նչպես են ողջունում և հրաժեշտ տալիս։

1

28-րդ շաբաթ

1

Ի/ա։ «Սեխը վանկերի բաժանվեց»։ Ձայնավորի վանկարար արժեքը։

«Ձվեր Զատկի համար» (էջ 27-30 )

1

2

«Ոսկեգույն մարգագետինը»։ Գաղտնավանկի ը-ն։

«Ծաղիկն ու մեղուն»։ Ժ-շ բաղաձայններ (էջ 30-33)

1

3

Ի/ա։ «Ոսկեգույն մարգագետինը»։ Գաղտնավանկի ը-ն։

«Ծաղիկն ու մեղուն»։ Ժ-շ բաղաձայններ (էջ 30-33)

1

4

«Ես ձեռք չեմ տվել»։

«Ինչու՞ երկու, ինչու՞ մեկ»։ Բ-պ-փ բաղաձայններ (էջ 34-36)

1

5

Ի/ա։ «Ես ձեռք չեմ տվել»։

«Ինչու՞ երկու, ինչու՞ մեկ»։ Բ-պ-փ բաղաձայններ (էջ 34-36)

1

6

Ի/ա։ ԳՈւ ։ «Աղվեսն ու սագերը» հեքիաթի ընթերցում

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Ի՞նչպես են ողջունում և հրաժեշտ տալիս

1

29-րդ շաբաթ

1

«Երեք ուրախություն»։Բարդ բառեր։

«Բառերի աշխարհում»։ Բառ (էջ 37-39)

1

2

Ի/ա։«Երեք ուրախություն»։Բարդ բառեր։

«Բառերի աշխարհում»։ Բառ (էջ 37-39)

1

3

«Բոլորից շատ բոլորին եմ սիրում»։ Գ-կ-ք բաղաձայններ։

«Իմ մայրիկը»։Դ-տ-թ բաղաձայններ (էջ 40-42)

1

4

Ի/ա։ «Բոլորից շատ բոլորին եմ սիրում»։ Գ-կ-ք բաղաձայններ։

«Իմ մայրիկը»։ Դ-տ-թ բաղաձայններ (էջ 40-42)

1

5

«Անհնազանդ հեծանիվը» (Ա և Բ մասեր)։ Հականիշ բառեր (էջ 43-44)

1

6

ԳՈւ։ «Մոռացված ծննդյան օրը»

1

7

Խ/հ։ Բարեկիրթ և ոչ բարեկիրթ

1

30-րդ շաբաթ

1

Ի/ա։ «Անհնազանդ հեծանիվը» (Ա և Բ մասեր)։ Հականիշ բառեր (էջ 43-44)

1

2

«Անմահական խնձորը»։ Ջ-ձ-չ բաղաձայններ։

«Դեղձերը»։ Ձ-ծ-ց Բաղաձայններ (էջ 45-48)

1

3

Ի/ա։«Անմահական խնձորը»։ Ջ-ձ-չ բաղաձայններ։

«Դեղձերը»։ Ձ-ծ-ց Բաղաձայններ (էջ 45-48)

1

4

«Մեր հայրենի՜ք սիրելի»։

«Հայկ և Բել»։

«Իմ հայրենիք»։ Մեծատառի գործածությունը (էջ 49-51)

1

5

Ի/ա։ «Մեր հայրենի՜ք սիրելի»։

«Հայկ և Բել»։

«Իմ հայրենիք»։ Մեծատառի գործածությունը (էջ 49-51)

1

6

Ի/ա։ ԳՈւ։ «Շոկոլադե ճանապարհը»

1

7

Ի/ա։ Խ/հ։ Բարեկիրթ և ոչ բարեկիրթ

1