Aylȁ paalılıkları. Katlı cümlȁ.

Tema

Subkompetenţiyalar

İş çeşitleri

Kantarlamak strategiyaları

Didaktika kolaylıkları

Denemeklär.

Standartlar.

Aylȁ adetleri. Katlı cümlȁ.

Komunika-tiv situaţiyala-rında aktiv pay almak.

Sözünü ilerletmäk.

Lafetmektä gagauz literatura dilini kullanmak.

Dialog hem monolog sözündä kendi bakışlarını, fikirini açıklamak.

Kabul edilmiş

informaţi-yasına bilgisini göstermäk

Aktiv seslemeyi uygun yapmak; komuni-kativ prinţiple-rini kullanmak.

İnformaţi-yanın kabul edilmesin-dä meraklan-dıını göstermäk.

Morfologi-ya nışannarını hem sintaksis funktiyaları-nı yazıda esaba almak.

Bilgilerini kaaviletmäk

Lafetmektä katlı cümleleri kullanmak.

Dialogta aktiv pay almak, fikirini serbest açıklamak.

Gagauz literaturasından yaratmalarından örnekleri kullanmak

Kendi düşünmek lerini dooru açıklamak

I.Selemneşmäk.

-Zaman hayır olsun. Selȁmneerim sizi da vererim sizȁ kendi kalbimin payıcıımı da umutlanêrım, ani çalışmamız ii uurda gidecek. Uroon bitkisindȁ bizȁ onnar lȁȁzım olaceklar. Da ekleyecez postera.

II. Üürenicilerin bilgilerini aktivlemäk.

-Da isteerim çekettirmää uroomuzu videodan.( Video fotolarlan, angılarında adetlerin kıpımnarı var.)

-Nesoy duygular sizdȁ peydalandı? Bu vedeoda neyi gördünüz?

-Var mı adetlȁr bu videoda? Nesoy folklor janrası kullanıldı?

NE OSA KİM BAALÊÊR BU LAFLARI?- AYLÄ, KİŞİ

- Büünkü uroomuzun söz teması “Aylȁ paalılıkları”, angısı bizȁ gramatika temamızı yardım edecek açıklamaa.

- Açınız tefterlerinizi da yazın datayı.

- Bakarak bizim temamıza, nesoy neetleri siz sayêrsınız var nicȁ bu urokta koymaa?( üürenicilerin cuvapları)

• İlerdän materialı tekrarlamak

• Eni bilgileri kabletmäk

• Iş kiyatlan

• Kısadan literarura analizi

• Evdeki iş

-Sizin bakışınıza görȁ, ne o aylȁ?

-V.Suhomlinskiy söledi, ani AYLÄ - O İLK ER,
NEREDÄ İNSAN LÄÄZIM ÜÜRENSİN İİLİK YAPMAA”. Kayılmısınız bu laflarlan? Neçin ?

-Bu epigrafta nekadar gramatika temeli var? (2) Sölȁyin.

-Yavaş-yavaş geçeriz gramatika temasına. Geçȁn temalarımız nesoydu? Onnarını siz evdȁ lȁȁzımdı tekrarlayarsınız. Da şindi kontrol edecez nicȁ tekrarladınız.

2.

Kontrol ediniz biri-birinizin cuvaplarını.

III. Eni temanın açıklaması.

3. Büünkü eni temamızı çekettirmȁȁ isteerim Sintaksis minutçuundan: herbir shemaya görȁ ayırın dooru cümleyi verilȁn şiirdȁn.

4.Kısadan literatura analizi:

-Kim avtor?

-Nesoy tema hem baş fikiri?

- Nesoy literatura kolaylıkları var?(metafora)

-Büün biz tanışacez Katlı cümläylȁn, üürenecez onu bulmaa, ayırmaa hem dooru kullanmaa. Nicä düşünersiniz, neçin ona ölä deniler? Kiyatta § 17 s.43 verili kural. Uyêr mı o bizim çıkışlara?

Bu slaytta verili katlı cümlelerin soyların shemaları, angılarınnan biz tanışacez gelȁn uroklarda.

5.Taftada iş kiyatlan: s. 44 № 1

IV.Üürenilmiş temanın kaaviletmesi.

6. Slaytta yazılı cümlelär. Lȁȁzım bulmaa katlı cümleleri da gramatika temellerini çizmȁȁ. Bu işimizȁ yardımcı olacek algoritm.

7.

Çıkış: neçin bu katlı cümleleri var nicȁ saymaa katlı?

1. BAŞARIN FİKİRİ DA KATLI CÜMLELERİ KURUN:

= Șen, kısmetli insannar ҫıkȇrlar o ayledȁn…

= Yardım ederlӓr bizӓ kuvetleștirmӓӓ aylemizi diil sade yortular, ama …

= Aylȁ sevdasız, nicȁ…

1. ??- Neçin bu cümlelȁr katlı cümlelȁr olêrlar katlı?

-Neçin bu cümlelȁr baalayıcılı osa baalayıcısız?

10. Nesoy asoţiaţiyalar sizdȁ peydalandı bu laflan-aylȁ?

? Var mı sizin aylenizdȁ oluşlar, işlȁr, adetlȁr, angıları paalıydır herbir aylenin azasına?

Bu oluşlar, işlȁr, adetlȁr, angıları paalıydır herbir aylenin azasına sayılêrlar aylȁ paalılıkları. Bu slaytta bȁn topladım benim üürenicilerimin hem dostlarımın fotolarını. Bakın da sölȁyin o aylȁ paalılıklarını.

11.

? Siz lȁȁzımdı getirȁrsiniz aylenizin fotosunu, angısında siz bir nesoysa yortuda pay alêrsınız. Buyurun, kurup katlı cümleyi, annadın yortunuz için.

11. Bizim literaturamızda da var yaratmalar, angılarında aylȁ paalılıkları gösterili. Örnek gibi vererim bu resimneri:

Bu slaytta verili D.Tanasoglunun romanından bir kısa payı. Bu romannan tanışacez liţey klaslarında.

12. Aylȁ paalılıkların arasında bulunêr din dȁ. Teklif ederim gözlerinizlȁn okuyarsınız bu duayı.

IV.Üürenilmiş temanın bütünneştirmesi.

Neyi gösterer katlı cümlȁ? Nicä katlı cümlȁ düzüler?

Bizim urok yaklaştı sonuna.

Nesoy neet biz koyduk ? Üzä biz onnarı çıkardık mı?

Dilerim, ani sizin aylenizdȁ bu kalitelȁr olsun –saburluk, sevgi,annaşmak, saygı, dostluk, inmak, cömertlik, yardım, çünkü onnar yardım ederlȁr ayleyȁ kısmetli olmaa!

V. Evdeki iş: 1-ci sıra- yazmaa mini –yaratma,tema: Benim aylȁm kısmetli!”

2 -ci sıra- düzer sinkveyn-Aylȁ

3 –cü sıra- ayırmaa gagauz yazıcıların yaratmalarından 4 katlı cümleleri

VI. Notalamak dersin sonunda.

VII. Refleksiya.

• Bän büün üürendim hem annadım …

• Bän beendim bu urokta…

• Bu urokta bana zordu…

-Uroon sonunda isteerim yazarsınız stikerlerdȁ 1 laf, angısı sizing halınızı gösterecek. Saa olunuz! Kalın saalıcaklan!!!

Metod biri-birini kontrol etmȁk

Frontal soruşlar

Biri-birini kantarlamak

Hepsi yazér tefterdä, 3 üürenici taftada

Birkaç üürenicileri seslemȁk.

Tehnika başarılmadık cümlä

Kendini hem biri-birini kantarlamak

Birkaç üürenicileri seslemȁk.

Biri-birini kantarlamak

yaratmaları açıklamak

Diferenţial

Video

Sözleş

mäk.

Diagrama “Wien”

sınış

test

Sözleş

mäk.

demekli okumak, analiz tekstä

aaraştır-mak

Taftada iş,

diferen ţial

kiyatlan iş

aaraştır-mak

Asotiati

ya

soruş - cuvap

aaraştır-mak

yaratıcı sınış

Fotoya görȁ katlı cümleyi kurmak

Üüredicini sözü

yaratıcı sınış

üüredicinin kantarla-ması

Tehnika başarılmadık cümlä

Fikirini açıklarkan,

cümleleri dooru kurmaa.

Fikirini açıklarkan,

cümleleri dooru kurmaa.

Kullanmaa bilgileri Üürenilmiş temalarına için, yaparak testi

Tekstin öz fikirini açıklamaa, kendi bakışını argumentle-yip.

Personajların yaptıklarını açıklamaa hem kantarlamaa.

.

İleri dooru katlı cümlelȁr için informaţiyayı açıklamaa

Lafetmää ana dilindä dooru, serbest kullanarak dilinin normalarını (orfoepiya, leksika, gramatika hem stilistika normaları).

Tekstlerin yazılmasında orfogragiya, punktuaţiya normalarını dooru kullanmaa

hem gramatika kurallarını

esaba almaa.

İnsannık paalılıklarını: iilik, dooruluk, insannık, esaplık, gözellik göstermää.

Kullanmaa bilgileri artistik yaratmaların tekstleri için

Lafetmää ana dilindä dooru, serbest kullanarak dilinin normalarını

Kullanmaa türlü leksika kolaylıklarını zenginnet-mää

deyni sözü

Yazıda gagauz dilinin gramatika normalarını dooru kullanmaa.