Ко Дню знаний! Готовые материалы для учителей на весь учебный год со скидкой от 35%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.05.2018 18:13

Салықбаева Гүлнұр Қозыкөрпешқызы

Воспитатель В ясли сад "Абота"

42 года

15 946

1 745

Подписчики

Подписки

Местоположение

Республика Казакстан, Павлодар

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Б.Момышұлы «Ұшқан ұя»

Категория: Дошкольное образование

21.01.2018 11:58

Білім беру саласы:Коммуникация

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: Б.Момышұлы «Ұшқан ұя»

Мақсаты:

1. Балаларды әңгімені тындауға, мазмұндап беруге үйрету.

2. Үлкендерді құрметтеуге, сыйлауға, тыңдауға үйрету.

3.Балаларды әдептілікке, тазалыққа баулу

Көрнекіліктер: Қоржын,тірек-сұлба

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Балалардысаяхатқадайындапапарады.

Біздіңбаратынжеріміздіңаты «Әдептілікәлемі»

Сеңдер бұл ел туралы естідіңдер ме?

Әдептілік деген не?

Өлең оқиды:

Атам маған әманда,

Әдепті Жан бол деген.

Ата сөзі санамда-

Жасы үлкенге жол берем.

Алдын орап кісінің,

Кесіп өтпей көлденең

Ізетімен кішінің

Сәлемдесіп, қол берем.

Жоқ

Ойланады

Өлеңді тыңдайды.

Ұйымдастыру іс-әрекеті

«Әдептілік» кемесінеотырыпсаяхатқабарайық.

Балалартәрбиешіменкемегеотырыпсаяхатқааттанады. (таспақосылыпмузыкаәуенішығады)

Балаларбізкелдік. Қараңдармынажерденеілініптұр, балалардыңназарынтақтадағыілініптұрғансуреткеаударады.

Мынасуреттекімдердікөріптұрсыңдар?

Дұрыс айтасыңдар

Олар не істеп отыр?

Олар қандай?

Бала не істеп тұр?

Балалар сендер қалай амандасасыңдар?

Сөздік ойын «Сәлемдесу»

Балалар үлкен ата-әжелер «Мал-жан амаң ба!» деп амаңдасады.

Балалар мына суреттін жанында кітап тұр ғой, ашып қараса (үн таспа қосылып кітап сөйлеп кетеді: Сәлеметсіңдер ме балалар! Менің атым ақылды кітап, бұл кітапта тек қана жақсы ертегілер, әңгімелер, тақпақтар жыазылған. Сендер қандай ертегілер мен әңгімелерді білесіңдер?)

Дидактикалық ойын: «Бұл қай ертегі кейіпкері»

Ақылды кітап: Жақсы. Балалар мен сеңдерге өзіме ұнайтын Б.Момышұлы жазған әңгімені сендерге сыйлаймын, шығармана «Ұшқан ұя» деп аталады.

Ал қәне тыңдайық.

Сөздік жұмысы: төр, ақсақал, жамбастай жайғасып, ымдап, сырт жақта, ата-тегіміздің,қол қусырып.

Әңгіме бойынша жұмыс, жетекші сұрақтар арқылы сарапталады.

-Баланың әкесі қайда отырды?

-Баласы қайдан келді?

-Әкесі баласын қалай шақырды?

-Бала қандай әдептілік жасады?

-Балаға әкесі қандай сөз айтты?

-Әр адам баласы не білу керек?

-Жеті ата деген сөзді қалай түсінесіңдер?

-Баладан үлкендер «сен кімнің баласысың?» деп, сұрағанда қалай жауап беру керек?

Балалар қалай ойлайсыңдар, әке мен баласы өзара тату ма?

Сергіту сәті:

Балапаңдарым, қат-қатар

Қараңдаршы бір қатар.

Оңға қарай бұрылып,

Тізбек болып тізіліп,

Алға қарай басайық

Дидактикалық ойын «Мен бастаймын сен жалғастыр»

Мақал-мәтел:

«Шешеге қарап қыз өседі,

Әкеге қарап ұл өседі.»

«Тату үйдің бауарсағы да дәтті.»

Балалар осы мақал-мәтелден не түсінуге болады?

Жақсы балалар, атаның сөзін тағы қайталайықшы:

Алдын ала жасалған тірек-сұлбаларына ұсынып қайталайды.

Жақсы балалар, енді топқада қайтатын уақыт келді, кемемізге отырайық тобымызға барайық.

Иә

Балалар ойланып жауап береді.

Ата, әже, бала, қонақтар

Ойланады

Балалар шеңбер бойы орындықтарда отырып бір-бірін тыңдап, жауап береді.

Балалар рахмет сізге, ақылды кітап

Тыңдайды

Балалар ойланып жауап қайтарады

Ымдап шақырды (үн шығармай)

өзінің атын, әкесінін атын

тату олар дос

Тәрбиешімен бірге айтып қимыл жасайды.

Ауыл ақсақалдары жамбастай жайғасып,

баппен қымыз ішіп отыр

қымыз құйып отыр.

ымдап шақырды да, құлағыма: « Аталарыңа сәлем беруді ұмытпа дегенім қайда?» - деп сыбырлады.

Тыңдайды, қайталайды, түсінеді.

Отбасы тұратын адамдарды сыйлап, тындап жүру керек, үлкендерге екі өол беріп амандасу керек.

Балалар тірек-сұлбасы арқылы өлеңді айтып қайталайды.

Мынау менің отбасым. Мынау әке, шеше, ата, әже

Рефлексивті-түзетуші

Балаларбүгінгісабақұнадыма?

Еңқызықтысысабақтынқайжеріндебайқалды?

Жан ұя. Отбасы дегеніміз не?

Әдептілік деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Шығарманы жазған кім?

Сеңдер өз туған туысқандарынды қалай жақсы көресіңдер?

Балалар сабақтағы алған білімдерін, жаңа тақпақтағы сөздерді түсінгенін айтады.

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек:

Үлкендерді құрметтеуге, сыйлауға, тыңдауға білуі қажет.

Нені игереді:

Жаңа сөздердің мағынасын түсініп игеруі қажет.

Нені біледі:

Өз атын, тегін арғы атасын білі отыры, туысқа деген жылы

сезімдерін ояту құрметтеуге үйренуі қажет .

Қорытынды:

Просмотр содержимого документа
«Б.Момышұлы «Ұшқан ұя»»

Күні:20.12.17

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру

Тақырыбы: Орманға саяхат (көлем)

Мақсаты: 3-4 сандарын салыстыру, үлгі бойынша санауға үйрету

Міндеттер:

Төрт көлеміндегі заттарды санау дағдыларын бекіту.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

Қысқы орман суреті, шырша жаңғақтары, себет, аю ойыншығы, текше

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

-Қайрлы таң! Ұлдар, қыздар,

мен сендерге тақпақ оқимын, сендер мұкият тыңдандар

Далада қар борайды,

Ақ мамыққа орайды

Мұз болады, қатады,

Жып- жылтыр боп жатады

Тақпақ не туралы?

Дала бәрі аппақ,ағаштар да, машиналар да, үйлер де, жер де, жолдар да , далада не көп?

Ал, орманда одан да көп, қысқы орманға барамыз ба? Орманға бару үшін, екі топқа бөлінейік: кімде ағаштың суреті І топ- шығармашылық орталығына барады, кімде аңдар суреті ІІ топ- дамыту орталығына

Орманға немен барамыз?

- балалар, жолды қар басып тастапты, жаяу барайық.

«Омбы қармен жүреміз,

Жоғары аяқты көтеріп,

Тік жүреміз, бұрылыс,

Орманға біз жетеміз»

Қыс

Қар

Орманға баруға келіседі

І-ІІ топка бөлінеді

Өз ойларын айтады,

жаяу баруға келіседі.

Ұйымдастыру іс-әрекеті

Сергіту сәті

Балалар, орманға да келіп калдық. Керемет, әдемі.

- Орманда қандай ағаштар бар?

Олар туралы айтайықшы.

-Жапырақтары бар ма?

- Шыршалардың көлемі қандай?

-Қандай жол биік шыршаға апарады?

-Қандай жол шыршаға алыс жатыр?

- Орманда біз нені кездестіреміз?

-Аласа шыршаның астында не отыр?

-Қоянның тоны қандай ?

-Балалар, қоянға бөкебай сыйлайық, оған жылы болсын.

Дидактикалық ойын « Қоянның бөкебайың безендір»

Жақсы, біз орманның бір аңын көрдік.

Биік шыршаның астында омбы қар бар екен.

Онда ненің тығылып жатқанын қарайық:

Жұмбақ шешу

«Қорбаң- қорбаң етеді,

Орманда өзі тұрады.

Өзі үлкен және маймақ

Алақанын ұнатады сорғанды,

Ал қыста ол ұйықтайды»

Аю қыс бойы ұйқыда.

-Кім маған ұйқы бермей жүрген?(дауысын шығарады)

Балалар, аюды ұйқысынан оятып алдық-ау!

Аю, бізбен бірге ойнайсың ба?

Дидактикалық ойын « Жанғақ әкел»

Ия, олай болса мен сендерге қанша сан көрсетемін, сонша жаңғақ әкелесіңдер

Ал енді қолдарыңдағы жаңғақты алып, алақан арасына қойып домалатыңдар.Не сезінесіңдер, ол қандай?

Себетте қанша жанғақ бар?

Жақсы , ал аюға ұйықтау керек , аюды жатқызу, -Аюдың тонының түсі қандай?

«Орманда біз жүреміз

Алға басып келеміз,

асықпаймыз, қалмаймыз,

бақшаға жол табамыз »

Балабақшаға қайтып келдік.

-Орманда сендерге ұнады ма?

- Орманда қандай шыршалар өседі?

- Орманда нені кездестірдіңдер?

- қоянның құлағы қандай?

-ал аюдың құлағы ше?

-Қанша жаңғақ жинадық?

Дәптермен жұмыс

«Сана да, бейнеле»

Сұрак-жауап:

- орманда қанша құстар болса, сонша дөңгелек қарды саламыз

-Қанша дөңгелек салдындар?

-Неге?

Қолға арналған жаттығу

«Қолымызды жылы суға жуамыз»- қолды жуудағы қимылды келтіру.

«Қолымызды жылытамыз»- қолды ұқалағанды көрсетеміз.

Әр саусақты созу.

Қарындашты алақан арасына қойып дөңгелетеміз, алдымен жай содан кейін тез дөңгелетеміз

« Дұрыс қос»

Көлеміне қарай шыршалар мен аққаланы қосып шығайық.

Шыршалар

Жоқ, олардың жапырақтарының орнында инелері бар.

Біреуі биік, біреуі аласа

Ұзын -Алыс

Қысқа -жақын

-қоянды, қасқырды, түлкіні, аюды.Қоян

Ақ, үлпілдек, жұмсақ

Бөкебайдың үстіне кезектестіріп шаршы мен дөңгелекті қояды

Жұмбақ шешуін табады.

Көрсетілген санға сәйкес жаңғақ жинайды

Алақан арасына жаңғақты алып домалатады.Қадалғыш.кедір-бұдыр.

Көп

Қоңыр

Ия,

-Биік аласа,жасыл

- аңдарды: қоян, аю

-ұзын

-қысқа, кішкентай

көп

Тапсырманы тындап, орындап, белгілейді

балалар құстарды санап , дөңгелек қарды салады

-төрт дөңгелек

Себебі. Төрт біреуге артық үштен

Қимылдарын жасайды

Көлеміне қарай шыршалар мен аққаланы сызып қосады

Рефлексивті-түзетуші

Кубизм әдісімен корытындылау

Балалалар түскен сурет бойынша алған мағлұматтарын бекітеді.

Нені білу керек:	Алыс- жақын, аласа- биік ұғымдарын біледі
Нені игереді:	Төрт көлемінде заттарды санау дағдыларын игереді
Нені біледі:	Үлгі бойынша санауды біледі