Бар байлықтаң бастауы нан

Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 15.10

Тәрбиеші/Воспитатель: Хамитбекова Н.Б

Білім беру саласы/Образовательная область: Қатынас.

Пән/Предмет: Сөйлеуді дамыту.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Нан қайдан пайда болды?»

Тақырыбы/Тема: «Бар байлықтың бастауы-нан»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік – воспитательная: Еңбек адамдарын сыйлай, нанды қастерлей білуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық – развивающая: . Нанның қалай дастарханға келетінін айтып оған адамдар еңбек еткендігін түсіндіру.

3.Оқыту – обучающая: Нанды қастерлеуге, нанның адам өміріндегі ең маңызды ас екендігін, оның оңай жолмен келмейтіндігін айтып ұғындыру.

Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын әдісі, сұрақ – жауап, әңгімелеу, презентация;

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: суреттер,

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: нан-хлеб, бидай-пшеница

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Сұрақ жауап арқылы балалармен әңгімелесу.

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Күз мезгілінде ағаштағы жапырақтардың түсі қандай болады?

Тосын сәт: Есік қағылады.

• Балалар , есік соғып тұрған кім екен көрейікші.

• Наубайшы келеді. Балаларға нанның қайдан пайда болатынын және пісіру жолын көрсетеді.

2.Негізгі бөлім/оснавная часть:

Балалар тақтадағы суретті мұқият зер сала қарай отырып, бидай дәнінен нанның
қалай жасалатындығын анықтайық.
- Міне, балалар күнделікті жеп жүрген нанымыз осындай ұзақ та қиын жолдан өтіп, біздің диқаншыларға, наубайшыларға, біздің дастарханымызға келеді екен. Олай болса нанды өсіретін адамдарға деген құрметімізді көрсетейік.
Нанға деген құрмет. Орындарынан тұрып, қолдарын жүрек тұсына қойып, нанға, диқаншыларға, наубайшыларға деген құрмет сезімдерін білдіреді.

Билингвалдық компонент: нан-хлеб, бидай-пшеница

Сергіту сәті.  Нан қиқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар

 Балалар, сендер ертегі тыңдағанды жақсы көресіңдер ме?
- Ертегідегі кейіпкерлерді көзбен көргілерің келе ме?
- Бүгін біздер ертегілер еліне саяхатқа шығамыз.

Ертегілер еліне саяхат. \Бауырсақ ертегісі\.
Кейіпкерлер: Атай, әжей, бауырсақ, қоян, аю, қасқыр, түлкі.

Бауырсақтың қайдан пайда болғаны туралы балаларға ұғындыру.

Жеке жұмыс. Ариана, Дима нан, бауырсақ, бидай сөздерін 2-3 рет қайталу.

Д\ ойын: «Кім не жейді?»

Мақсаты: Логикалық ойлауды,сөйлеуді,

талғамды,байланыс құруды және түсіндіре білуді дамыту.

3.Қорытынды/итоговая часть:

 Шелпек пен бауырсақты неден пісіреді?
- Ұннан тағы қандай тағамдар пісіріледі?

Балалар, ертегі ұнады ма сендерге?