Предмет, класс | 5 класс |
Тема урока, № урока по теме | Урок физической культуры в 5-м классе по баскетболу с использованием игровой технологии |
ФИО учителя | Власова Л.Н. |
Тип урока | Совершенствование и закрепление |
Используемые педагогические технологии | игровая |
Планируемые результаты | |
Цель урока | Развитие двигательной реакции, внимания и ориентировки в пространстве. Закрепление и совершенствование ведение мяча, бросков, передач в парных и одиночных действиях с мячом, формирование умения применять их в различных игровых ситуациях. Укрепление здоровья, поднятие эмоционального состояния |
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные |
Совершенствовать сочетание техники перемещений и сочетание технических приемов: ведения, передач, бросков. ”. | Развивать скоростно-силовые качества, координации, быстроты, внимательности. Развивать понимание значения спорта в жизни человека. | Воспитание активности и чувства коллективизма, патриотизма к своей “малой Родине |
Оборудование | спортивный инвентарь (свисток, секундомер 1 шт, мячи 14 шт). |
Используемые источники информации | |
Организационная структура урока |
Этап 1 | I – подготовительная – |
Цель | |
Длительность этапа | 15 минут |
Иллюстративные и дидактические материалы | |
Форма организации деятельности учащихся | Разминочная – подготовка организма к предстоящей работе |
Функции преподавателя на данном этапе | Организационная – мотивация (поиск контактов и сотрудничества, заинтересованность результатами конкретной работы, создание проблемных ситуаций, опора на жизненный опыт) |
Приемы и формы работы | Метод обучения: соревновательно-игровой, парный, индивидуальный, поточный, фронтальный, командно-групповой. |
Форма контроля | |
Этап 2 наименование этапа | II – основная |
Цель | Продолжается реализация поставленных целей и задач урока, что создает условия для проявления высокой степени целенаправленности, познавательной активности, включает внимание, ответственность, эмоциональную окрашенность в игре в виде переживаний. А также происходит воспитание патриотических качеств к родному краю |
Длительность этапа | 20мин. |
Иллюстративные и дидактические материалы | |
Форма организации деятельности учащихся | На данном этапе на основе игровых заданий (“Слушай сигнал”, игра “Юг-Север”, “Внимание – язык жестов”, “10 передач”, “Бросай – беги”, “Быстрый прорыв”, где каждый выполненный метко бросок в кольцо и правильно выполненные задания приносят команде очки. Различные перемещения по площадке с игровыми заданиями помогают учащимся в дальнейшем быстро адаптироваться в основной игре баскетбол. Занять удобную позицию, оторваться от соперника или наоборот преследовать его. Умение перемещаться – хорошая основа для уверенных действий с мячом. А важнейшим компонентом этих действий является ловля и передача мяча.. Игровые моменты урока: , По характеру педагогических процессов – обучающие, развивающие, воспитательные и коммуникативные, По игровой методике – предметные, |
Функции преподавателя на данном этапе | организация игр, деятельность деятельности – физическая и психологическая |
Приемы и формы работы | По предметной области – физкультурно-спортивные, По игровой среде – с предметами, без предметов. |
Форма контроля | |
Этап 3 наименование этапа | III – заключительная |
Цель | рефлексия, |
Длительность этапа | 5 минут |
Иллюстративные и дидактические материалы | |
Форма организации деятельности учащихся | духовная и сенсорная рефлексия |
Функции преподавателя на данном этапе | Подведение итога, домашнее задание – выполнять ряд упражнений направленных на развитие силы. |
Приемы и формы работы | |
Форма контроля | |