«Берегите хлеб!» (занятие для дошкольников, приуроченное к всемирному Дню хлеба)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей «ЮНИТЭР»

Рузаевского муниципального района

«Берегите хлеб!»

(занятие для дошкольников, приуроченное

к всемирному Дню хлеба)

г. Рузаевка

2020г.

Цель: воспитывать бережное отношение и уважение к хлебу.

Задачи: дать обучающимся представление, откуда берётся хлеб; расширять и обогащать знания детей о хлебе; познакомить дошкольников с процессом изготовления хлеба; способствовать развитию их речи.

Материалы и оборудование: презентационные слайды солнышка, корзины с хлебом, сказка «О хлебной крошке», песня про Хлеб.

1. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня наше занятие посвящено очень важному событию, даже празднику – Всемирному Дню хлеба!

Посмотрите, на нашем экране, яркое, весёлое, доброе солнышко, оно улыбается всем нам, всем животным и растениям, всему миру!

Давайте к нему мы все повернёмся,
И тоже дружно улыбнёмся!
Улыбнулись, а сейчас,
Слушайте про хлеб рассказ!

Даже не рассказ, а сказку «О хлебной крошке».

2. Основная часть.

Педагог: Слушайте внимательно! (педагог включает для прослушивания запись сказки «Хлебная крошка»).

Слушание сказки.

Педагог: Понравилась вам сказка, ребята? Ответы детей.

О чем она? Ответы детей.

Как вы думаете, чему учит нас с вами история из прослушанной сказки? Ответы детей.

Физминутка.

Педагог: А сейчас, давайте все превратимся в пекарей и будем замешивать тесто: (пальцами обеих рук имитировать движения, по тексту).

- Тесто месим, месим, месим,
- Тесто мнём, мнём, мнём,
- Вкусный хлеб мы испечём.

Педагог: Молодцы! Предлагаю всем вам отгадать легко и быстро загадку:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый …. хлеб

Педагог: Правильно, ребята, это ХЛЕБ. Он мягкий, пышный, душистый, белый, черный. Посмотрите внимательно на экран, мы видим с вами огромную корзину хлеба разного-разного, вкусного-вкусного.

Давайте, послушаем песенку о хлебе.

Слушание песни.

Педагог: Понравилась песенка вам? О чем она? Ответы.

2. Завершающая часть. Закрепление материала.

Педагог: О чём мы сегодня говорили ребята? О хлебе.

Скажите,  какой же он, наш хлеб?

Что относится к хлебным продуктам?

Каким хлеб бывает?

Расскажите, какой хлеб вы знаете, какой больше любите?

А как вы думаете, где мы берём хлеб? в магазине

А в магазин как он попал?

Из чего его испекли?

Где берут муку? и т.д.

Педагог обобщает ответы обучающихся.

Педагог: Вы правильно всё сказали. Много людей трудятся над тем, чтобы хлеб был у нас на столе. Хлеб очень полезный и его надо есть каждый день. Всегда помните самое главное - хлеб надо беречь, это очень важно!

Ребята, мне очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, рассказывали, что хлеб бывает разный. Мне очень понравился рассказ о том, как хлеб получается.

Берегите хлеб! Никогда не играйте с хлебом и не бросайте хлеб! Очень много людей трудятся, чтобы у всех был хлеб.