Безопасность в сети Интернет

№

Этапы урока

Материал

Действия

1

Орг. момент

(3 мин.)

Приветствие учащихся, проверка присутствующих учеников с помощью online сервиса https://www.mentimeter.com/s/e6ceb4083784bc61c476dc44b52ded10/f82bd5cae31d

Ученики заходят на сайт набрав на компьютере или на своём смартфоне

www.menti.com, и вводят код на экране

2

Просмотр ролика (0.30 сек.)

Введение в сегодняшнюю тему. (Видео сохранено в папке “Безопасность в сети”)

Просмотр ролика

«Ральф против интернета»

3

4

5

6

7

8

9

10

Изучение нового материала

(15 мин.)

Индивидуальная работа

(2 мин.)

Работа в парах.

Физ.минутка (3 мин.)

Практическая работа

(10 мин.)

Закрепление

(4 мин.)

Подведение итогов урока.

Выставле-

ние оценок

(4 мин.)

Д/з (2 мин.)

- Давайте попробуем найти ответ на вопрос Ральфа.

Что же такое Интернет?

Интернет- Всемирная информационная компьютерная сеть

-Сеть интернет открывает перед нами широкие

возможности, особенно нынешняя молодежь не

представляют себе жизнь без интернета. потому что в

интернете можно найти все! Но, как и реальный наш мир

она может быть опасна. Итак, как вы думаете, о чем мы с

вами будем проходить? Какая у нас будет тема? (Ролик в папке)

Запись числа и темы: Безопасность в сети Интернет.

Час назад мне пришло такое сообщение о помощи. (Аудиофайл в папке). И я хочу отправить всем своим контактам с просьбой чтобы они тоже поделились. Я правильно делаю? Ведь они нуждаются в помощи!

Когда вы обычно заходите в соц.сети кроме переписки что мы еще получаем?

Часто нам приходится видеть и слышать то, чего мы не просили, не хотели. Например: вот такие видео-ролики, картинки, цитаты знаменитых людей. (В папке “Безопасность в сети”)

А что вы делаете когда вам приходят сообщения такого типа: “Отправь это письмо 10 друзьям, и через час ты получишь отличную новость!” Конечно все кто получил такое сообщение начинают отправлять друзьям. Но стоит ли этого делать? Зачем быть участником СПАМа?

Спам- массовая рассылка корреспонденции рекламного характера лицам, не выражавшим её получать.

Просмотр ролика (В папке)

Как вы думаете? Если Дим Димыч нажмет кнопку «ОК» действительно ли он получит смартфон? Или попадется в руки интернет-мошенникам?

Какие угрозы еще могут быть в сети интернет? Каждый из вас запишите свои виды угроз которые вы знаете, или с которыми вы даже сталкивались.

-Каждый высказал своё мнение насчет видов угроз. Давайте

теперь поработаем в парах, берёте 1 карточку, (Раздаточный материал в папке “Безопасность в сети”) и

попытаетесь дать определения к этим понятиям.

-Итак, давайте начнем по очереди высказывать свои

определения, потом запишем в тетради.

Игра “Клавиши”.

“Береги виртуальную честь смолоду”

Учитель каждому ученику по очереди говорит 1 букву из этого предложения, учащиеся должны запомнить (несколько букв) кто за какие буквы отвечает(так как буквы не должны остаться “без хозяина”). После раздачи букв учитель по буквам говорит предложение, а тот ученик который отвечает за эту букву должен встать поднять руки и похлопать, и так все буквы. По окончании учитель читает предложение целиком и все должны встать, поднять руки и похлопать.

Посмотрите на картинку, Вы согласны с этой цитатой? (Раздаточный материал в папке “Безопасность в сети”)

Эта картинка факт или фэйк?

–Теперь, давайте выработаем правила безопасной работы в сети Интернет.

Каждой группе дается задание на составление правил в сети Интернет.

1 группа: 1) Советы по борьбе с фишингом

2) Советы по защите от вредоносных программ.

2 группа: 1) Советы по безопасной работе с эл.почтой

2) Советы по безопасности в общественных

сетях Wi-fi.

3 группа: 1) Советы по безопасности в соц.сетях.

2) Советы по борьбе с кибербуллингом.

Каждая группа презентует свои советы по безопасности в интернете. Группы задают друг-другу вопросы (если есть).

После, все вместе делаем выводы:(слайд 10)

https://play.kahoot.it/v2/lobby?quizId=d4d3b1d4-e6fe-4904-9af9-dbeed299345f

Пока учитель ставит оценки на интерактивной доске смотрят видео для закрепления пройденной темы.

На бумаге в формате А4 составить универсальную, личную памятку (Образец памятки в папке “Безопасность в сети”) по безопасности в сети Интернет.

• У кого есть вопросы?

На этом урок окончен, досвидание!

Ответы учащихся.

Беседа

Мнения учащихся.

Беседа

Ответы учащихся.

Запись в тетрадях.

Мнения учащихся

Работа в парах

Обсуждение ответов. Запись определений. (слайд 7, 8, 9)

Беседа

Мнения учащихся.

Учащиеся делятся на три группы.

Работа в группах

Ученики заходят на сайт

www.kahoot.it

Задают вопросы