Билим берүүнүн натыйжалуулугун арттыруунун жолдору

Билим берүүнүн натыйжалуулугун арттыруунун жолдору

Ойлонгула!

Учурда жалпы адамзат өз алдына билим берүү боюнча кандайдыр бир максаттарды койгонбу?

2030-жылга чейинки туруктуу өнүгүүнүн максаттары 2015-жылдын сентябрында БУУнун Генералдык Ассамблеясында кабыл алынып, 1-январь 2016 жылы күчүнө кирген, тынчтыкты орнотууга , адамдарга, планетага, өнөнктөштүккө жана өнүгүүгө максаталган иш-аракеттердин планы

планета

адамдар

өнөктөштүк

Люди - должны иметь возможность реализовывать свой потенциал в условиях достоинства и равенства и здоровой окружающей среде

Планета – уберечь от деградации, рациональное использование ресурсов, чтобы она могла обуспечивать потребности нынешнего и будущих поколений

Процветание - чтобы люди жили в благополучии, прогресс в гармонии с природой

Мир – общество без страха и насилия, миролюбивое и справедливое

Глобальное партнерство на принципах справедливости и солидарности

17 максат

169 милдет

15 жыл

өнүгүү

тынчтык

4-максат:

• САПАТТУУ БИЛИМ: Бардыгын камтыган, адилеттүү сапаттуу билим менен камсыздоо, жана бардыгына өмүр бою билим алууга мүмкүнчүлүк берүүнү сүрөө

Все люди, независимо от расы, пола, возраста, этнического происхождения, а также инвалиды, мигранты, дети и молодые люди, особенно находязиеся в уязвимых ситуациях, должны иметь возможность учиться на протяжении всей своей жизни, что поможет приобрести им знания и навыки, необходимые для использования открывающихся возможностей и полноценного участия в жизни общества

Максаттар

• 4.1 2030-жылга чейин, бардык кыздар жана балдарга керектүү жана натыйжалуу жыйынтыктарды берген бекер, тең укуктуу, сапаттуу баштапкы жана орто билим алууну камсыздап берүү;
• 4.2 2030-жылга чейин, бардык кыздар жана балдарга сапаттуу өнүгүү системаларына жетишкендик шартын түзүп берүү, мектепке чейинки жаштагы балдарга баштапкы билим алганга даярдык алууга шарт түзүп берүү
• 4.7  2030-жылга чейин бардык окуучулардын туруктуу өнүгүүсүнө керектүү билим алууга жана ыкмаларды үйрөнүүгө шарт түзүп берүү ( анын ичинде туруктуу өнүгүү жана жашоо, адам укуктары, гендердик теңдик, тынчтык жана зомбулуксуздук маданияты, дүйнөлүк, жарандык жана маданияттык ар-түрдүүлүктү түшүнүү, жана туруктуу өнүгүүгө маданияттын салымы боюнча)

Иш-аракеттер ыкмалары

• 4.a  Балдардын, өзгөчө муктаждыктары бар майыптардын, гендердик аспектилердин кызыкчылыктарын эске алган окутуу мекемелерин түзүү жана жакшыртуу, жана барыдыгы үчүн коопсуз, зомбулук жана социалдык тоскоолдору жок, эффективдүү окутуу чөйрөсүн түзүү

• 4.c 2030-жылга чейин квалификациясы жогору мугалимдердин санын кескин көбөйтүү, анын ичинде эл аралык кызматташуу аркылуу өнүгүп келе жаткан мамлекеттерде мугалимдерди даярдоо аркылуу (өзгөчө начар өнүгүп жаткан мамлекеттер жана кичи аралдарда жайгашкан өнүгүп келе жаткан мамлкеттерде)

Ал эми

Кыргызстандачы?

Билим берүүнүн өнүгүүсүн улуттук деёгээлде алга сүрөгөн кандайдыр бир реформалык кадамдар барбы?

2018-2040-жж. КР «Таза Коом - Жаны Доор» Улуттук Туруктуу Өнүгүү Стратегиясы

• Стратегия 2040 өз алдына үч негизги максатты коет:

• 1) Элдин экономикалык байлыгы;
• 2) Социалдык байлык;
• 3) Жарандар үчүн коопсуз жана ылайыктуу чөйрөнү түзүү.

V. «Бел болчу билим. Из калтырчу илим» реформасынын программасы

• КАДАМ 5: Мыкты мектеп
• КАДАМ 6: Бел болчу билим
• КАДАМ 7: Из калтырчу илим

КАДАМ 5: Мыкты мектеп

• Бала бакчаларын калыбына келтирүү / жаңыдан куруу.
• Баштапкы мектепке чейинки даярдык программасына 5, 5-7 жашка чейинки балдардын 100% катышуусун камсыздалган.
• Санариптик сабаттуулукту окутуу программасына интеграциялоо жана 4 приоритеттүү багыт боюнча санариптик окутуу мейкиндигин түзүү:

• E-ЧӨЙРӨ, билим берүү уюмдарынын техникалык жабдылганын аныктайт; E-МУГАЛИМ, педагогдордон ИКТ-компетенттүүлүктү жана окутуу усулдарынын өзгөрүүсүн талап кылат; E-ОКУТУУ КИТЕБИ; Е-ОКУУЧУ – окуучулардан өз ара аракеттенүүнү жана коммуникацияны камсыздаган, ачык колдонууда болгон маалымат булактарын, продуктыларын жана технологияларын чыгармачылык менен кодонууну талап кылган компетенттүүлүктөрдү түзүү
• E-ЧӨЙРӨ, билим берүү уюмдарынын техникалык жабдылганын аныктайт;
• E-МУГАЛИМ, педагогдордон ИКТ-компетенттүүлүктү жана окутуу усулдарынын өзгөрүүсүн талап кылат;
• E-ОКУТУУ КИТЕБИ;
• Е-ОКУУЧУ – окуучулардан өз ара аракеттенүүнү жана коммуникацияны камсыздаган, ачык колдонууда болгон маалымат булактарын, продуктыларын жана технологияларын чыгармачылык менен кодонууну талап кылган компетенттүүлүктөрдү түзүү

КАДАМ 5: Мыкты мектеп

• Башкаруучу денгээлдер арасында маалымат алмашууну автоматташтыруу максатында Билим берүүнү башкаруу боюнча маалымат системасы (БББбМС) иштей баштайт.

• Мугалимдердин айлык маянасын жогорулатуунун белгиси катары окуучулардын жана бүтүрүүчүлөрдүн стандарттардын талаптарына жооп берген билим алуу жетишкендиктери, мугалимдер тараптан инновациялык усулдарды колдонуу, окутууда жаңы технологияларды колдонуусу болот.

• Билим берүү стандарттарын кайра карап чыгуу окутуу мазмунуна туруктуу өнүгүү көйгөйлөрүн, анын ичинде социалдык аспекттеги көйгөлөрдү кошконго мүмкүнчүлүк түзөт.
• Көп тилдүү окутуу программарын иштеп чыгуу бүтүрүүчүлөрдүн коммуникативдик жөндөмдүүлүктөрүн жана социалдык керектүүлүгүн камсыздайт.
• Өз мамлекетинин тарыхын жана маданиятын окуу, полимаданияттуу билим менен биргеликте, жарандык өз таануусун кыргыз жараны катары түзгөнгө өбөлгө түзөт.
• Учурда бар өнүгүү борборлору менен биргеликте программа балдардын санариптик сабаттуулугун камсыздайт.

КАДАМ 5: Мыкты мектеп

• Мектептен тышкаркы (кошумча) билим берүү балдардын дараметин так жана гуманитардык илимдер тармактарында, программалоодо, инженердик илимде, илимий изилдөөчүлүктө, ж.б. багыттарда ишке ашырганга өбөлгө түзөт.
• Ден-соолугунан улам мүмкүнчүлүгү чектелген балдардын негизги билим алуу кызматтарына жетишкендигин камсыздоо максатында мектептик билим берүүнү мамлекет тарабынан каржылоо механизмдери кайрадан каралып чыгат.
• Мектепке чейинки жана мектептик билим берүү мекемелеринин квалификациялуу кадрлар менен камсыздоо, жана жаңы стандарттарын, окутуу усулдарын жана окутуу материалдарын киргизүү аркылуу географиялык жайгашуусуна жана окуткан тилине жараша байкалган окутуу жыйынтыктарындагы теңсиздик жоюлат.
• Жакынкы жылдары өзгөчө кырдаалда жана чатыр шартында иштеген мектептердин жагдайы чечилет.
• Бардык мектептен коопсуздук боюнча комплекстик стандартка жооп берип, ар бир окуучу жана мугалимге физикалык, психологиялык, маалыматтык, жана экологиялык коопсуздук шартын камсыздайт.

КАДАМ 5: Мыкты мектеп

• Каржылоо мектепке чейинки жана мектептик билим берүүнүн бюджеттик каржылоо тууралуу нормативдүү стандарттарынын негизинде жүргүзүлөт.
• Мектепке чейинки мекемелерге жетишкендик менчик бала бакчаларын колдоо жана мамлекеттик-менчик кызматташуу аркылуу дагы камсыздалат.