Բրոնզի և վաղ երկաթի դարաշրջան

Չիստյակովը և նրա մանկավարժական հայացքները

և

Արվեստի պատմությունից ֆակուլտատիվ պարապմունքներ կազմակերպելու և 7 անցկացնելու մեթոդիկան

Դեկորատիվ նկարչության պարապմունքների կազմակերպման մեթոդիկա

Թեմատիկ նկարչության պարապմունքների կազմակերպման մեթոդիկան

Արտադասարանական և արտադպրոցական պարապմունքները կերպարվեստից

Աշակերնտերի գիտելիքների կարողությունների և փորձի գնահատման համակարգը կերպարվեստից

Ուսուցիչը և նրա դերը ուսումնադաստիարակչական գործընթացում /կերպարվեստ մասնագիտությամբ/

Ֆ. Կուլման, Լ. Տեդդ, Լ. Պռանգ հայացքները նկարչության ուսուցման բնագավառում

Ա.Դյուրերի մեթոդները կերպարվեստի ուսուցման մեթոդիկայի բնագավառում

Չեննինո Չեննինիի մեթոդները գծանկարի դասավանդման բնագավառում

Լ. Վ. Ալբերտի, Լեոնարդո դա Վինչիի հայացքները նկարչության ուսուցման բնագավառում

Գիտականության սկզբունքը կերպարվեստի դասավանդման ուսուցման մեջ

Մանրանկարչության ուսուցման առանձնահատկությունները հանրակրթական դպրոցում

Մոդելավորման սկզբունքները ԴԿԱ – ի առաջադրանքներում

Արվեստի տեսակները /զրույց արվեստի թեմաներով/

Դեկորատիվ կիրառական արվեստի առաջացման պայմանները և զարգացման փուլերը

Նկարչության դասավանդումը հին Հռոմում

Նկարչության դասավանդումը հին Հունաստանում

Նկարչության դասավանդումը հին Եգիպտոսում

Նկարչության ուսուցման մեթոդիկան արտասահմանում

Նկարչության ուսուցումը անտիկ շրջանում

Նկարչության ուսուցումը միջնադարում

Նկարչության դասավանդման մեթոդիկայի առանձնահատկությունները անտիկ շրջանում

Վերածննդրի նկարիչների ներդրումը կերպարվեստի դասավանդման մեթոդիկայում /Լ. Վ. Ալբերտի, Լ. դա Վինչի/

Ժան Ժակ Ռուսսոն կերպարվեստի ուսուցման նշանակության մասին

Կերպարվեստից տեսական գիտելիքների հաղորդման մեթոդիկան միջին դպրոցում

Կերպարվեստ առարկայի ծրագրի գիտական հիմքերը

Կերպարվեստի դասերին ժամանակակից ուսուցման տեխնիկական միջոցների օգտագործման մեթոդիկան

Կերպարվեստի և այլ ուսումնական առարկաների միջառարկայական կապերի ուսուցման հիմունքները

Կերպարվեստի ուսուցման խնդիրներն ու նպատակները հանրակրթական դպրոցում

Կերպարվեստի ուսուցումը խորհրդային շրջանում

Կերպարվեստի պարապմունքների բովանդակությունը հանրակրթական դպրոցում

Կերպարվեստի դասի ընթացքը, սովորողի ինքնուրույն աշխատանքը

Կերպարվեստի պարապմունքի օրվա պլան – կոնսպեկտի կառուցվածքը

Կերպարվեստի ուսուցման բնական մեթոդը

Կերպարվեստի ուսուցման երկրաչափական մեթոդը

Կերպարվեստը որպես գեղագիտական դաստիարակության միջոց

Կերպարվեստի դասի կառուցվածքը

Կերպարվեստի ուսուցման մեթոդիկայի առանձնահատկությունները 4 –րդ դարում

Կերպարվեստի ուսուցման մատչելիության սկզբունքը

Կերպարվեստի դասավանդման դիդակտիկայի հիմնական սկզբունքները հանրակրթական դպրոցում

Կերպարվեստի ուսուցման մեթոդիկայի առանձնահատկությունները տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ

Թեմատիկ նկարչության առանձնահատկությունները

Էքսկուրսիաներ, զրույցներ արվեստի թեմաներով

Դասախոսություններ, զեկուցումներ, շարժական նկարներ

Գծային և գունային հեռանկար

Գեղանկարչական խմբակների աշխատանքների կազմակերպման և անցկացման մեթոդիկան

Դեկորատիվ կիրառական արվեստի ուսուցման առանձնահատկությունները, մեթոդիկան,

Տարվա նկարազաչդված օրացուցյային պլանի կառուցվածքը

Բնօրինակից նկարչության ուսուցման մեթոդիկան, առանձնահատկությունները

Դեկորատիվ նկարչության դասավանդման մեթոդիկան, առանձնահատկությունները

Ուսումնադաստիարակչական սկզբունքները կերպարվեստի պարապմունքների ընթացքում

Համակարգվածության սկզբունքի գործառույթը և կիրառումը 1 - 7 – րդ դասարաններում

Զրույցները կերպարվեստի և մեզ շրջապատող գեղեցկության մասին պարապմունքները 6– 7 - րդ դասարաններում

Ժամանակակից փուկում կերպարվեստի դասավանդման մեթոդների զարգացումը

Ազատ դաստիարակության բնույթը և սկզբունքները

Ջրաներկով նկարչական պարապմունքների կազմակերպումը և ուսուցման մեթոդիկան

Բնօրինակից նկարչության համար առարկաների ընտրության ուսումնամեթոդական հիմնավորումները

Դպրոցում կերպարվեստի դասավանդման մեթոդիկայի զարգացման ժամանակակից փուլը

Գրատախտակին աշխատելու մեթոդիկան /կերպարվեստի ուսուցում/

Դասը որպես ուսումնական աշխատանքների հիմնական ձև

Համակարգչի կիրառումը կերպարվեստի ուսուցման գործընթացում

Կերպարվեստի ու հարակից առարկաների միջառարկայական կապերի բնութագրումը

Կերպարվեստի ուսուցչի դերը ուսումնա – դաստիարակչական գործընթացում

Կերպարվեստի ուսուցումը Վերածննդի շրջանում

Դյուպյի եղբայրների ուսուցման մեթոդները

Կուրսային աշխատանքի նպատակը և խնդրիները /կերպարվեստ մասնագիտությունից/

Զարդարվեստը և ուսուցման առանձնահատկությունները հանրակրթական դպրոցում

Դյուպոյի եղբայրների ակադեմիական համակարգը

Տարվա նկարազաչդված օրացուցային պլանի նկարազարդումը

Գեղանկարչական խմբակները հանրակրթական դպրոցում /արտաուսումնական պարապմունքներ/

Արևմտյան Եվրոպայի լուսավորիչները գծանկարի ուսուցման նշանակության մասին

Համակարգվածության սկզբունքը կերպարվեստի ուսուցման գործընթացում

Հասարակական տոներին նվիրված թեմատիկ աշխատանքների ուսուցման առանձնահատկությունները

Դիմանկարի ժանրը հայկական կերպարվեստում /զրույց/

Խաչքարային արվեստի ազգային բնույթը /զրույց/

Հայկական արվեստի զարգացման փուլերը /զրույցներ/

Չեննինո Չեննինի՝ բնօրինակից նկարչության կարևորումը և ուսուցանման մեթոդիկան

Դիզայնի հնարավորությունները աշակերտների ստեղծագործական կարողությունների ձևավորման գործընթացում

Դեկորատիվ կիրառական արվեստի տեսակները և ուսուցման առանձնահատկությունները

Մ. Սարյանի արվեսստը /կյանքը և գործունեությունը/, /զրույց/

Հին հայկական տարազը և նրա գեղարվեստական առանձնահատկությունները

Ազգային զարդարվեստը, ուսուցման մեթոդները

Հին Հունական դպրոցներ /Սիկոնյան, Էֆֆեսյան, Ֆիվանյան/

Դեկորատիվ կիրառական արվեստը որպես ժառանգորդ ժողովրդական գեղարվեստական արհեստների

Դասը որպես հիմնական կազմակերպման ձև

Կերպարվեստի ուսուցման մեթոդիկայի առանձնահատկությունները 4 –րդ դասարան

Կերպարվեստի ուսուցման առանձնահատկությունները 5-6 – րդ դասարաններում