Буклет для родителей "Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

П римерная общеобразовательная программа дошкольного образова -

ния «ОТ РОЖДЕ­НИЯ ДО ШКОЛЫ» явля­ется инновационным общеоб -

разовательным программным

документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечест­венного и зарубежного дошкольного

образования.

П рограмма «От рождения до школы» разработана на основе ФГОС ДО и предназначе­на для использования в дошкольных образовательных организациях для формирования основных образова -

тельных программ.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребен­ка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у до­школьников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традицион -

ным ценностям.

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕ­НИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Консультация для родителей

Цели программы реализуются в процессе разнообразных видов детской де­ятельности: игровой, коммуникатив -

ной, трудовой, познавательно – иссле- ­ довательской, продуктивной, музыкаль -

ной, чтения.

Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

• с оздание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного от­ношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительны­ми,

д обрыми, любознательными,

инициативными, стремящимися к само­стоятельности и творчеству;

• максимальное использование

разнообразных видов детской де­ятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспита­тельно – образовательного процесса;

• т ворческая организация воспитатель –но – образовательного процесса;

• вариативность использования

образовательного материала, позво­ляющая развивать творчество в соответ-

ствии с интересами и наклоннос­тями каждого ребенка;

• уважительное отношение к резуль -

татам детского творчества;

• единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного об­разовательного учреждения и семьи;

• соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемствен­ности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

Спасибо!!!