Бумалар мен файлдар

Күні:

Сынып:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Файл және бумамен жұмыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

5.1.3.1 – ортақ қолжетімді файлдарды орналастыру, өзгерту, жүктеу

Сабақ мақсаттары

Барлық білім алушылар үшін:

Файл және бума ұғымын біледі.

Көптеген білім алушылар үшін:

Файл және бумамен жұмыс жасай алады.

Кейбір білім алушылар үшін:

Файл және бума ұғымын біледі.

Бағалау критерийлері

-файл және бума ұғымымен танысу.

-файл және бумамен жұмыс жасай алу

Тілдік мақсаттар

Білім алушылар орындай алады:

Пәндік лексика және терминология: файл, бума, ирархия, таңбаша

Құндылықтардыдарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

АКТ қолданудағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қаламмен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, керібайланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Компьютер және программалар

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

• Сәлеметсіндер ме балалар! Бүгін кім кезекші? Сабақта кім жоқ?

Психологиялық ахуал.

«Бұзық телефон»

Шаттық шеңберге тұрып бастаушы келесі адам құлағына бір сөз сыбырлайды соңында бастаушыға қайта келгенде сол сөз жету керек, кейін сөзді ауыстырып жіберген адам анықталады.

«Бірсөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған кәмпиттер.

Сабақтың ортасы

7 мин

5 мин

5 мин

10 минут

Тақырыпты ашу:

bilimland.kz сайтынан видео көру:

Тақырыпты түсіндіру (слайд):

Жұптық тапсырма: Кесте толтыру.

Тапсырма. LearningApps.org сайтынан құрылған тапсырманы орындау

Компьютерде орындайық, кітаптың 35 беті №5 тапсырма:

Атасы он жасар ұл баласымен далада келе жатып, баласынан сұрады:

– Анау өрмекшiнi көремiсiң, не iстеп жүр?

– Көремiн, өрмек тоқып жүр.

– Анау құмырсқаны көремiсiң?

– Көремiн, аузында бiр нанның уалшығы бар, жүгiрiп кетiп барады.

– Жоғары қара, аспанда не көрiнедi?

– Жоғарыда қарлығаш ұшып жүр, аузында кесе тiстеген шөбi бар.

Сонда атасы айтты:

– Олай болса, шырағым, ол кiшкентай жәндiктер саған үлгi. Өрмекшi маса, шыбынға тұзақ құрып жүр, ұстап алған соң, өзiне азық етуге. Құмырсқа бала-шағаларына тамақ аулап, бiр нанның уалшығын тапқан соң өзi жемей, аузына тiстеп, қуанғаннан үйiне жүгiрiп қайтып барады. Қарлығаш балапандарына ұя iстеуге шөп жиып жүр. Жұмыссыз жүрген бiр жан жоқ. Сенi де босқа жүруге жаратпаған, жұмыс iстеуге әдеттену керек, – дедi.

https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/fajldar-papkalar-yarlyktar-quru-zhane-atyn-ozgertu-izdeu-koshiru-ornyn-auystyru-zhane-zhoyu

https://learningapps.org/display?v=pemqsg6z219

10 мин

Кітаппен жұмыс:

Кітаптың 34-35 бетіндегі №3, 4 (2) тапсырманы орындау

Сергіту сәті

Бейнематериал

https://www.youtube.com/watch?v=xyS4WWbtttM

Сабақтың соңы

2 мин

Рефлексия

О қушыларға«Нысана» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

ҚБ: Смайликтер арқылы оқушыларды бағалау.

Үй тапсырмасы: 34 беттегі сұрақтарға жауап жазу.

Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.

«Нысана» кері байланыс парағы

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу .

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді іс- әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылат ын

Қауіпсіздік техникасы

ережелерінің тармақтары.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да

ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың

жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу

қажет?