Час размышления "Люди и планета: путь к успеху, Или перемены начинаются с нас"

Час размышления

«Люди и планета: путь к успеху, Или перемены

начинаются с нас»

11 класс

Автор и ведущий Чепулёнок Оксана Геннадьевна,

учитель русского языка и литературы

Цель: привлечь внимание учащихся к общепланетарным проблемам,

способствовать развитию личностного отношения к вопросам, поставленным на уроке, а также творческих навыков, умения видеть прекрасное в окружающем мире, воспитанию гуманного отношения к природе,

содействовать формированию экологического сознания, чувства сопричастности к происходящему на Земле, осознанию и расширению границ личных ответственности и возможностей в деле построения разумной жизни на Земле.

1. Вступительное слово

22 апреля – важнейшая дата календаря – День Земли. Это не просто большой, а поистине глобальный праздник. Традиция отмечать 22 апреля День Земли зародилась в США в 1970 году, в 1990 году этот день стал международной акцией. Основной целью этой всемирной акции является привлечение внимания общества и каждого человека планеты к проблемам Земли, к проблемам ее окружающей среды. 22 апреля дает возможность каждому жителю во всех уголках планеты выразить благодарность нашему большому общему дому.

1. Творческое задание «Оживим Землю»

Первая, вторая группа придумывают эпитеты, характеризующие Землю, третья, четвертая группы – метафоры.

1. «Поделись красотой»:

а) чтение стихотворений о Земле (подготовленное заранее задание - от группы одно очень красивое стихотворение читает выразительно ученик),

б) демонстрация красивых видов планеты (обязательно с краткой информацией).

Вопрос: видели ли красоту, когда сегодня утром шли в школу?

в) дописывание эпитетов и метафор после прослушанного и увиденного.

На сайте ООН День Земли назван очень красиво и нежно – День матушки-Земли. И по написанным средствам выразительности видно, что Земля – это родное, дорогое нам творение.

1. Проблемное задание «Продолжи фразу»

Первая, вторая группа продолжают фразу «Земля радуется, когда мы...».,

третья, четвертая группы – «Земля огорчается, когда мы....»

1. Рассказ учителя о новой Повестке дня в области устойчивого развития и фронтальная беседа «Цели устойчивого развития»

- 25 сентября 2015 года на Саммите ООН принята новая Повестка дня в области устойчивого развития «Преобразуя наш мир: Повестка дня устойчивого развития 2030». 193 мировых лидера взяли на себя обязательства по выполнению 17 целей (169 задач), которые позволят добиться трех важных результатов в ближайшие 15 лет. Положить конец крайней нищете. Бороться с неравенством и несправедливостью. Заняться изменением климата. Глобальные цели устойчивого развития помогут решить эти проблемы. Во всех странах. Для всех людей.

Настоящая Повестка дня — это план действий для людей, планеты и процветания. Она также направлена на укрепление всеобщего мира в условиях большей свободы.

Вопрос «Какая цель заинтересовала, заинтриговала, заставила задуматься?»

Небольшая ремарка учителя по 3 и 4 целям – «Здоровье и благополучие» и «Качественное образование»: «Многие афганские дети лишены возможности лечиться и учиться».

- Что каждый из нас может сделать сегодня, здесь и сейчас для устойчивого развития планеты?

Рассказ о «Руководстве для лентяев по спасению мира», размещенном на сайте ООН.

Первым испытанием политической воли к выполнению Повестки стала прошедшая в Париже Конференцию по изменению климата.

«Парижское соглашение — это триумф человечества, планеты и многосторонних отношений. Впервые каждая страна мира взяла на себя обязательства по сокращению выбросов, обеспечению устойчивости развития и борьбе с изменением климата на национальном и международном уровнях. Решая проблему изменения климата, мы содействуем реализации Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года», — сказал Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций.

Для того чтобы проблема изменения климата оставалась в центре внимания мирового сообщества, а мощный политический импульс, возникший в результате конференции в Париже, получил дальнейшее развитие, Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций Пан Ги Мун призвал представителей всех стран подписать Парижское соглашение об изменении климата  на специальной церемонии, которая пройдет в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций 22 апреля – в День Земли. Церемония подписания станет первым шагом на пути к обеспечению скорейшего вступления Соглашения в законную силу.

Парижское соглашение было принято всеми 196 сторонами Рамочной конвенции Организации Объединенных Наций об изменении климата (РКООНИК) на 21-й Конференции сторон РКООНИК, прошедшей в Париже 12 декабря 2015 года. В этом соглашении все страны обязуются принять меры к тому, чтобы повышение общемировой температуры составило значительно менее 2 градусов Цельсия, а с учетом серьезности существующих рисков — стремиться ограничить рост температуры уровнем 1,5 градуса. Осуществление Парижского соглашения имеет колоссальное значение для достижения целей в области устойчивого развития; Соглашение представляет собой «дорожную карту» мер, которые позволят сократить выбросы и укрепить устойчивость к изменению климата.

1. Прогнозирование «Моя повестка 21»: «Я - ....»

1. Написание диамант «Земля ... - человек»

1. Просмотр видеоролика «Как этот мир хорош»

1. Подведение итогов

- Наша Земля – планета красоты, а вот планетой доброты делаем ее мы – .... люди.

Что у нас получилось – предлагаем почитать и посмотреть...

«Оживим Землю»

«Продолжим фразу»

Прогнозирование «Моя повестка 21»: «Я - ....»

- Я – инженер и помогаю людям экономно расходовать электроэнергию.

- Я – спасатель. Я спасаю людей и природу.

- Я – лингвист, помогаю людям понимать друг друга.

- Я – врач, участвую в волонтерских экспедициях по оказанию помощи больным людям.

- Я – фармацевт, помогаю людям восстановить здоровье.

- Я – логист, экономлю ресурсы, находя экономичные и быстрые пути доставки товара.

- Я – архитектор, строю экологически чистые города, районы, дома.

- я – филолог, обеспечиваю стране качественное образование.

- Я – инженер, разрабатываю новые экологичные системы.

«Диаманты»

•Земля

Хрупкая, единственная

Растит, бережет, страдает

Все своим детям отдает

Жизнь

Ценит, что имеет

Любит, хранит, думает

Родной, заботливый

Человек

•Земля

Бесценная, прекрасная

Живет, цветет, защищает

Она одна у нас

Благо

Мы готовы думать и работать

Сохраняет, защищает, действует

Бережливый, дальновидный

Человек

•Земля

Могучая, справедливая

Создает, содержит, бережет

Дом для нас

Жизнь

Создает, уничтожая

Выживает, растет, ухаживает

Маленький, неразумный

Человек

•Земля

Прекрасная, неповторимая

Кормит, создает, защищает

Люби ее и береги

Гармония

Создан Землей для Добра

Экономит, потребляет, живет - разумно

Рациональный, заботливый

Человек