СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Дамашняе заданне па беларускай мове для 6 класа на 22.11

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Дамашняе заданне па беларускай мове для 6 класа на 22.11

  1. Разгледзьце табліцу ў практ. 64 і практ. 68. 
  2. Прадумайце адказы на пытанні: На якія групы дзеляцца агульныя назоўнікі? Як адрозніць канкрэтныя і абстрактныя, зборныя і рэчыўныя назоўнікі?
  3. Прапаную вам азнаёміцца з інструкцыяй па рабоце ў новым электронным дадатку, а потым перайсці па спасылцы і выканаць невялікае заданне:   https://learningapps.org/display?v=pdb6pcifc17

Спадзяюся, вам спадабаецца. На ўроку разбяром вынікі вашай работы. Жадаю поспехаў!

Інструкцыя па рабоце  ў дадатку Learning.apps

  1. Дадзены дадатак прызначаны для самаправеркі вучняў ступені засваення вывучанага матэрыялу.
  2.  Перайдзіце па спасылцы. Дадатак адкрываецца на англійскай мове. У правым верхнім вуглу адзначце расійскі флаг – і усе стане на рускай мове.
  3. Увядзіце ваш логін і пароль, ОК.
  4. Прачытайце заданне і выканайце яго. Потым націскніце кнопку  з блакітнай птушачкай справа ўнізе старонкі. Гэта праверка выканання задання.
  5. Вашы адказы ў імгненне становяцца зялёнымі – значыць, ты малайчынка. Усё правільна выканана! Калі адказы сталі чырвоным колерам – значыць ёсць памылкі. Пераправер – і зноў націскай на блакітную птушачку. Выпраў памылкі, апіскі – і ўсё атрымаецца.
  6. Падказка. У адказах павінен стаяць пытальнік (хто?). Слова пішам поўнасцю, без скарачэнняў у такім склоне, як патрабуе пытанне (напрыклад, у сказе ўжываюцца (з чым? Тв. скл.) з прыметнікамі, а не прыметнік.  

 

Просмотр содержимого документа
«Дамашняе заданне па беларускай мове для 6 класа на 22.11»

Дамашняе заданне па беларускай мове для 6 класа на 22.11

  1. Разгледзьце табліцу ў практ. 64 і практ. 68.

  2. Прадумайце адказы на пытанні: На якія групы дзеляцца агульныя назоўнікі? Як адрозніць канкрэтныя і абстрактныя, зборныя і рэчыўныя назоўнікі?

  3. Прапаную вам азнаёміцца з інструкцыяй па рабоце ў новым электронным дадатку, а потым перайсці па спасылцы і выканаць невялікае заданне https://learningapps.org/display?v=pdb6pcifc17

Спадзяюся, вам спадабаецца. На ўроку разбяром вынікі вашай работы. Жадаю поспехаў!

Інструкцыя па рабоце ў дадатку Learning.apps

  1. Дадзены дадатак прызначаны для самаправеркі вучняў ступені засваення вывучанага матэрыялу.

  2.  Перайдзіце па спасылцы. Дадатак адкрываецца на англійскай мове. У правым верхнім вуглу адзначце расійскі флаг – і усе стане на рускай мове.

  3. Увядзіце ваш логін і пароль, ОК.

  4. Прачытайце заданне і выканайце яго. Потым націскніце кнопку з блакітнай птушачкай справа ўнізе старонкі. Гэта праверка выканання задання.

  5. Вашы адказы ў імгненне становяцца зялёнымі – значыць, ты малайчынка. Усё правільна выканана! Калі адказы сталі чырвоным колерам – значыць ёсць памылкі. Пераправер – і зноў націскай на блакітную птушачку. Выпраў памылкі, апіскі – і ўсё атрымаецца.

  6. Падказка. У адказах павінен стаяць пытальнік (хто?). Слова пішам поўнасцю, без скарачэнняў у такім склоне, як патрабуе пытанне (напрыклад, у сказе ўжываюцца (з чым? Тв. скл.) з прыметнікамі, а не прыметнік.










Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!