Данный проект: "Игры с водой" разработан в целях закаливания детей младшего дошкольного возраста.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №18.

Проект «Игры с водой  как метод оздоровления детей раннего возраста в период адаптации»

Выполнила:

Кишиева З.С.

Екатеринбург 2016

Актуальность :

Закаливание — важный элемент здорового образа жизни человека в любом  возрасте . Но особое значение оно имеет для  детей , организм которых ещё не выработал способности к быстрой адекватной реакции на резкие изменения условий внешней среды. Дети быстрее, чем взрослые, перегреваются, переохлаждаются, более чувствительны к влажности (особенно повышенной влажности внешнего воздуха — сырости, ультрафиолетовым лучам. Дети, закаливание которых начато в  раннем возрасте , болеют реже, легче переносят  адаптацию  при поступлении в детский сад. Наиболее эффективный  метод  закаливания — закаливание  водой .

Учитывая психологические особенности детей 3 лет, адаптационный период, где игры с водой имеют большие развивающие возможности и имеющие успокаивающее и расслабляющее действие, летний период, был разработан данный проект.

Проблема:

Современный ребенок, к сожалению, мало играет с водой. Родители, при выборе развивающей среды, отдают предпочтение компьютерным программам, обладая при этом недостаточными знаниями в области физического и психического развития малыша, укрепления его здоровья. В следствии, мы ежегодно наблюдаем высокую заболеваемость детей.

Цель :

Закаливание  детей  на этапе привыкания к условиям дошкольного учреждения посредством игр с  водой .

Задачи :

• 1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья  детей , в том числе их эмоционального благополучия;
• 2. Осуществление тесного взаимодействия педагогов с семьей по вопросу укрепления здоровья  детей ;
• 3. Повышение уровня педагогической культуры родителей в вопросах здоровьесбережения;
• 4. Формирование положительной мотивации здорового образа жизни, способствовать желанию родителей заниматься  оздоровлением детей .
• 5. Оптимизация процесса физиологической  адаптации  – снижение уровня заболеваемости.

Вид  проекта :

краткосрочный  (июль – сентябрь)

Сроки реализации :  проект  осуществляется с 1 июля 2016 года по сентябрь 2016 года.

Участники  проекта : дети (2 года – 3 года, воспитатели, музыкальный работник, медицинский работник детского сада, родители.

Необходимые материалы:

Бассейн, столы для игры с водой, тазик с водой, игрушка «Капитошка», игрушки для игры: лодочки, капельки, шарики, рыбки пластмассовые, игрушки заводные для игр с водой, ведёрочки, ситечки, сачки для ловли, трубочки для коктейля, мыльные пузыри, пена, различные емкости, релаксационная музыка «Шум моря», фоновая детская музыка.

Ожидаемые результаты :

1. Снижение уровня заболеваемости;

2. благоприятное прохождение  периода адаптации у детей ;

3. установление доверительных отношений между ребенком, педагогом и родителями.

Этапы реализации  проекта :

• образовательная область по ФГОС ДО физическая.
• 1-й этап  «Подготовительный»
• Изучение законодательной базы
• Подбор и изучение необходимой литературы
• Изучение педагогического опыта
• Изучение рекомендаций для грамотного ведения работы с родителями в  адаптационный период
• Составление плана работы и подбор  методик
• Анкетирование родителей на  тему :  «Сведения о ребенке»
• Подготовка места для игр с  водой  (в группе и на участке )

• 2 этап Реализация  проекта
• Проведение комплекса занятий, направленных на  игры с водой
• Оформление папки – передвижки  «Закаливание. Как закалять ребенка дома»
• Оформление информационного стенда  «Система закаливания в ДОУ»
• Изготовление информационных листовок  « Игры с водой »
• Развлечение с участием родителей  «Праздник с Капитошкой»
• Семинар – практикум :  «Закаляйся вместе с нами»
• Фотовыставка  «Играя - закаляюсь»
• соблюдение режима дня в выходные дни

3-й этап  «Заключительный»

• Составление карты заболеваний на каждый месяц (сравнительный анализ, заполнение  адаптационных карт
• Обобщение и распространение семейного опыта закаливания ребенка
• Анализ эффективности с последующей корректировкой.

• С давних времен использовались и сейчас остаются основными и самыми действенными средства закаливания естественные силы  природы : солнце, воздух и вода.

• У водных процедур есть одна особенность. Они, как правило, оказывают на человека и механическое воздействие. Более сильное действие по сравнению с воздухом вода оказывает за счет растворенных в ней минеральных солей, газов и жидкостей.  Игры с водой  - одни из любимых детских забав и неудивительно, ведь  игры с водой  полезны не только для развития тактильных ощущений и для мелкой моторики. Вода развивает различные рецепторы, успокаивает, дарит положительные эмоции. А что может быть лучше, чем счастливое лицо ребенка! И уже неважно то, что у вас вокруг лужи. Начальная температура воды-37-36 С. Постепенно температуру воды снижают на 1 С каждые 2-3 дня, доводя ее до 22 – 20 С.  Детей  после болезни начинают закалять с начальной температуры.

• Все  игры с водой , так или иначе, способствуют развитию тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики рук, коор динации движений в системе  «глаз-рука» . Это также является показателями общего физического и двигательного развития.

• Вода должна быть теплой.
• • Емкость целесообразно заполнять  водой  до уровня не ниже 7-10 см.
• • Нужно иметь клеёнчатые передники, нарукавники.
• • Обязательно иметь салфетки, полотенца.
• • Материалы должны быть расположены так, чтобы взрослый легко мог ими воспользоваться.
• • По окончании игр с  водой  все игрушки и предметы следует просушить.
• Правила для  детей .
• • Нельзя намеренно выливать воду на пол.
• • Нельзя брызгать  водой на других детей .
• • После  игры  надо помочь убрать игрушки на свои места.

“ Детство — это важнейший  период человеческой жизни , не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш”.

В. А. Сухомлинский