Просмотр содержимого документа
«Деловая игра для педагогов "Я дружу с книгой"»
муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 7
Комбинированного вида «Буратино»
«Я дружу с книгой»
Деловая игра для педагогов
АННОТАЦИЯ
Данный материал разработан для педагогов ДОУ. Деловая игра будет полезна воспитателям, методистам и специалистам дошкольных образовательных учреждений для повышения своего профессионального роста в вопросах нравственного воспитания дошкольников средствами художественной литературы. Методический материал окажет реальную и эффективную помощь педагогам в организации работы с детьми по нравственному воспитанию с использованием художественной литературы и нацелить на планирование и проектирование воспитательно– образовательной работы с дошкольниками.
Цель
- Раскрыть ценность художественной литературы как эффективное средство нравственного воспитания дошкольников.
- Способствовать закреплению знаний педагогов по данной тематике, сплочению коллектива, установлению эмоциональной благоприятной обстановки в педагогической среде.
Ход игры:
«Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание - великое дело: им решается участь человека. » В. Г. Белинский.
«Детская книга при всей её внешней простоватости - вещь исключительно тонкая и не поверхностная. Лишь гениальному взгляду ребёнка, лишь мудрому терпению взрослых доступны её вершины. Удивительное искусство - детская книжка!»
Лев Токмаков
1 задание:
Вам необходимо продумать ответы взрослых на просьбы детей .
Предполагаемые ответы:
- Мне сейчас некогда.
- Давай, только быстрей.
- Выбирай, сейчас почитаем.
- Прочтем перед сном.
- Почитай сам(а), ты уже большой(ая).
- Я сейчас тороплюсь.
- Я и так ничего не успеваю делать.
- Потом, завтра.
- Хорошо, я сейчас доделаю свои дела и мы с тобой почитаем.
- Иди попроси папу тебе почитать.
- Ты уже выбрал(а), что мы будем читать?
2 задание:
интерес дошкольников
к чтению?
Предполагаемые ответы
- Самим любить читать.
- Подбирать книги по возрасту и интересу ребенка.
- Предлагать книги яркие и красочные.
- Книги для девочек и мальчиков.
- Вместе читать и обсуждать книги.
- Записаться в библиотеку , читальный зал.
- Ходить в книжный магазин.
- Дать возможность ребенку выбирать книгу по интересам.
- После прочтения обсуждать и выслушивать мнения ребенка.
- Драматизация прочитанного.
- Обыгрывание.
- Включение художественных слов в повседневную жизнь.
- Сопровождение чтения игровыми действиями.
- Эмоциональное чтение.
- Поощрять использование полученных знаний в игровой деятельности.
3 задание:
- Назовите авторов художественных произведений, которые рассматривают нравственные темы.
:
Предполагаемые ответы
- Л. Толстой – «Котёнок», «Косточка», «Девочка и грибы».
- К. Ушинский – «Четыре желания», «Играющие собаки»
- М. Зощенко –»Ёлка, «Глупая история»
- М. Пришвин - «Как поссорились кошка с собакой»
- Э. Шим – «Жук на ниточке», «Брат и младшая сестра», «Не смей»
- В. Осеева – «Волшебное слово», «Синие листья», «Подружки»
4 задание:
- Назовите произведения, направленные на воспитание нравственных чувств у дошкольников?
Предполагаемые ответы
- «Цветик - семицветик»
- «Мешок яблок»
- «Три поросенка»
- «Гуси - лебеди»
- «Косточка»
- «Петухи»
- «Синие листья»
- «Айболит»
5 задание:
Назовите нравственные качества, которые описывают в детской художественной литературе.
Предполагаемые ответы
- Доброта
- Честность
- Терпеливость
- Скромность
- Жадность
- Чуткость
- Нежность
- Стыдливость
6 задание:
- Назовите причины отказов детей слушать или читать книгу?
Предполагаемые ответы
- Подбор литературы не по возрасту и интересу ребенка.
- Чтение не эмоциональное
- Заставляют слушать или читать.
- Нет иллюстраций.
- Не прислушиваются к мнению ребенка.
7 задание:
Предполагаемые ответы
- Девушку украшает скромность, а не золочёная одежда.
- Зависть целится в других, а попадает в себя.
- Красота лица – в красоте характера,
- Дерево смотри в плодах, а человека – в делах.
- Человек не для себя родится.
- Кто матери не послушает, в беду попадёт.
- Добрая слава лежит, а худая – бежит
- Что посеешь, то и пожнёшь
- Тяжёлую рану можно залечить, дурную славу не залечишь.
- Как поживёшь, так и прослывёшь.
- Не делай того, о чём не хочешь, чтобы знали другие.
- Вранью короткий век.
- Соврёшь – не помрёшь, да вперёд не поверят.
- Кто раз соврёт, тому в другой раз не поверят.
- Раз солгал – а навек веры нет.
- Маленькая ложь за собой большую ведёт.
- Враньё не введёт в добро.
8 задание:
-Книга это ……
Предполагаемые ответы
- Книга – это клад знаний.
- Книга богатство народа.
- Книга – история жизни.
- Книга это наука жизни.
- Книга – учитель.
- Книга- могучая сила слова.
- Книга- ключ к познанию истины.
- Книга – пища для мозга.
- Книга- развитая речь.
- Книга – основы нравственности.
В заключении хочется еще раз отметить , что книга является определяющим фактором в мировоззренческом и нравственном становлении человека.
«Любая книга — умный друг:
Чуть утомит, она смолкает;
Она безмолвно поучает,
С ней назидателен досуг».
Лопе де Вега
Пробуйте
провести тоже деловую игру.
Желаем Вам успехов!