Деловая игра с элементами тренинга для педагогов «Современный урок с позиций здоровьесберегающих технологий»

«Современный урок

с позиций здоровьесберегающих технологий»

« Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»

В.А. Сухомлинский

«Здоровьесберегающие образовательные технологии — это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся».

Н. К. Смирнов

Принципы здоровьесбережения:

• «Не навреди!»;
• Непрерывность и преемственность;
• Субъект-субъектные;
• Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся ;
• Комплексный, междисциплинарный подход ;
• Успех порождает успех ;
• Активность.

Жизненные ценности:

• Духовное развитие. Это ваше моральное состояние и поступки, понимание жизненных  ценностей .

• Семья, близкие. Ваши отношения со своей семьей, родственниками, друзьями.
• Здоровье, спорт. Ваше самочувствие. ...
• Финансовое положение.
• Карьера.
• Отдых, эмоции.
• Саморазвитие.
• Окружение.

БЕЗ ЧЕГО ЧЕЛОВЕК НЕ МОЖЕТ ДОСТИЧЬ ВЫШЕНАЗВАННЫХ ЦЕННОСТЕЙ?

БЕЗ ЗДОРОВЬЯ!!!

Здоровьесберегающие технологии:

• технологии развивающего обучения;
• технологии развития критического мышления;
• интерактивные методы обучения;
• тренинговые технологии.

Приёмы здоровьесбережения

Дыхательные упражнения

Гимнастика для глаз

Упражнения для кистей рук

Пальчиковая гимнастика

Элементы звукотерапии и

цветотерапии

Упражнения для профилактики нарушения осанки

Оздоровительные минутки

Минутки релаксации

Психологический климат урока:

• Каждый учебный день начинаю с весёлой зарядки, которая бодрит ребят и будит ото сна.

• Мажорность урока (эмоциональность);

• Проявление доверительного подхода к ученикам;

• Создание ситуации успеха.

• На уроках не забываю, что «Хороший смех дарит здоровье».

«Забота о здоровье ребёнка –это

не просто комплекс санитарно-

гигиенических норм и правил…

и не свод требований к режиму,

питанию, труду, отдыху. Это прежде

всего забота о гармоничной полноте

всех физических и духовных сил, и

венцом этой гармонии является

радость творчества»

В.А. Сухомлинский

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

• Задор

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

• Задор
• Движение

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

• Задор
• Движение
• Оптимизм, образ жизни

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

• Задор
• Движение
• Оптимизм, образ жизни
• Радость

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

• Задор
• Движение
• Оптимизм, образ жизни
• Радость
• Образованность

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

• Задор
• Движение
• Оптимизм, образ жизни
• Радость
• Образованность
• Восторг

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

• Задор
• Движение
• Оптимизм, образ жизни
• Радость
• Образованность
• Восторг
• -----------------------
• Единство души и тела

З- Д- О- Р- О- В- Ь- Е-

Выберите слова для характеристики здорового человека:

красивый ловкий статный крепкий

сутулый бледный стройный неуклюжий

сильный румяный толстый подтянутый

красивый ловкий статный крепкий стройный подтянутый

сильный румяный

Здоровье человека – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков . (ВОЗ, 1975 г.)

1. Физиология

2. Познавательные

потребности

3. Эмоции

4. Успех

хорошее здоровье успешное обучение

(образование)

«Каким должен быть современный здоровьесберегающий урок?»

Современный здоровьесберегающий урок должен включать 3 этапа:

На 1 этапе – учитель, совместно с детьми, добывает информацию, построенную таким образом, чтобы стимулировать вопросы учащихся.

На 2 этапе - учащиеся задают вопросы.

На 3 этапе - учитель и дети находят на них ответы.

Особенности здоровьесберегающих

образовательных технологий

• отсутствие назидательности и авторитарности,
• воспитание, а не изучение культуры здоровья,
• элементы индивидуализации обучения,
• наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников,
• интерес к учебе, желание идти в школу,
• наличие физкультминуток,
• наличие гигиенического контроля.

Основные принципы

здоровьесберегающих технологий

• учет возрастно-половых особенностей;
• учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;
• структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная)
• использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

Обучение вопросам здоровья, воспитание культуры здоровья, использование здоровьесберегающих технологий как основного инструмента педагогической работы составляют единое целое - дорогу к здоровью .

Определение результата и его интерпретация

1-2 балла. Несмотря на некоторые признаки ухудшения здоровья, вы в хорошей форме. Ни в коем случае не оставляйте усилий по сохранению своего здоровья.

3 - 6 баллов. Ваше отношение к своему здоровью трудно назвать нормальным, уже чувствуется, что вы его растратили довольно основательно.

7-10 баллов.  Как вы умудрились довести себя до такой степени? Удивительно, что вы еще в состоянии ходить и работать. Вам немедленно нужно менять свои привычки, иначе...

10 заповедей здоровья:

• чёткий режим дня;
• свежий воздух;
• больше смеха;
• физическая активность;
• правильное питание;
• не иметь вредных привычек;
• любовь к себе и другим;
• занятия по душе («не делай того, что не хочешь»);
• личная гигиена;

10. радость, хорошее настроение.

Хочешь быть счастлив один день – сходи в гости Хочешь быть счастлив неделю – женись Хочешь быть счастлив месяц – купи себе машину Хочешь быть счастлив всю жизнь – будь здоров!

- Будьте здоровы и научитесь

чувствовать себя и управлять собой!

Спасибо за внимание!