Демократизация общения, отношений, управления – что сложнее?

Демократизация общения, отношений, управления – что сложнее?

Демократизация в управлении сложнее всего, особенно если смотреть со стороны школы, хотя это и является способом повышения эффективности в работе. В случае демократизации должны приниматься коллективные решения с равным воздействием каждого участника на принятие того или иного решения. Участниками же образовательного процесса являются ученики, их родители, учителя, администрация школы. Можно ли будет принять какое-то решение с таким количеством участников? Если даже сложно принимать решения на педагогических советах, так как часто нет единого мнения между учителями начальных классов и старших. В любом случае нужен вышестоящий орган, который будет решать сложные вопросы, мнения коллектива по которым разделились. Поэтому, решающее слово обычно за администрацией, которая берет на себя ответственность за принятые решения.

Демократизация отношений тоже достаточно сложна. Например, отношения учитель-ученик. Какие бы права не давались ученику, в любом случае должна быть дистанция между ним и учителем, особенно не может быть равенства между учеником и учителем на уроках. Кроме того, большинство учителей придерживаются авторитарного стиля и не готовы что-либо менять.

Демократизация общения – самый простой вариант. Например, на перемене учитель может общаться с детьми как бы на равных, обсуждать общие интересующие темы.