Диагностика досуговых предпочтений учащихся начальной школы

Министерство образования, науки и молодежной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края «Ейский полипрофильный колледж»

УТВЕРЖАЮ

руководитель практики

________/ __________

« » ________ 2023г.

ПРОВЕРИЛ

учитель начальных классов

________/ __________

« » ________ 2023г.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивационный этап

- Здравствуйте, ребята. Мы очень рады видеть вас. Нас зовут Татьяна Андреевна и Карина Владимировна, сегодняшний классный час проведём у вас мы.

- А чтобы наш классный час прошёл хорошо, давайте улыбнёмся и подарим друг другу частичку хорошего настроения.

Здороваются, эмоционально настраиваются.

Ориентирующий этап

- Ребята, совсем скоро мы будем отмечать один из самых важных праздников нашей страны - День Победы!

- Вы уже знаете, что много лет назад у нас в стране была большая война: Великая Отечественная война. Это была жестокая и разрушительная война. Когда она началась? Когда закончилась?

- Правильно. А как вы думаете, благодаря каким качествам наших солдат наша страна одержала великую победу?

- Верно, вы молодцы. Но, тем не менее, ребята, в городе Берлине, в Германии, в стране, которая напала на Советский Союз, стоит памятник русскому солдату. (Демонстрация фотографии памятника «Воину-освободителю» в Берлине).

- История этого памятника связана с подвигом Николая Масалова. Давайте, посмотрим видеосюжет и узнаем, какой отважный поступок совершил Николай Масалов и что символизирует памятник русскому солдату с девочкой на руках. (Демонстрация видео).

- Ребята, как вы думаете, о чем думал солдат Николай Масалов в минуты, когда спасал немецкую девочку?

- Важно ли было для него, что эта девочка из страны, которая хотела поработить его Родину?

- Во время боя, рискуя своей жизнью, спасая немецкую девочку, русский солдат думал только об одном: ребенок может погибнуть, нужно унести его в безопасное место. Солдат понимал, что чужих детей не бывает: ребенок любого цвета кожи, любой национальности, любой страны мира нуждается в защите, бережном отношении и любви. Подвиг Николая Масалова ещё называют Подвигом Победы!

- И памятник, который стоит в Берлине, напоминает всему миру не только о подвиге Николая Масалова, но и о человечности русских солдат, потому что практически каждый русский человек поступил бы точно также, окажись он на месте Николая Масалова.

- Какие чувства вы испытываете, когда смотрите на этот памятник русскому солдату с немецкой девочкой на руках?

- Великая Отечественная война началась в 1941 году, закончилась в 1945 году.

- Благодаря мужеству, отважности, любви к Родине, готовности во что бы то ни стало защитить свою страну и свой народ и др.

Смотрят видеосюжет.

- Ответы учащихся.

- Ответы учащихся.

Деятельностный этап

- Великая Отечественная война стала одной из самых страшных войн в истории человечества. За 4 года войны погибли не только миллионы русских солдат, но и миллионы мирных жителей.

- Фашисты, захватывая территории нашей страны, создавали концлагеря – лагеря смерти, где погибали от голода и изнеможения женщины, старики, дети.

- Фашиста нельзя сравнивать даже со зверем, потому что любой зверь защищает детенышей, неважно, своих или чужих. А за время войны 5 млн детей из 30 стран мира были лишены родного дома, материнской заботы в фашистских концлагерях.

- Вот как описала поэтесса Л. Голодяевская свои чувства о жизни детей в концлагерях:

Дети войны и веет холодом,

Дети войны и пахнет голодом,

Дети войны и дыбом волосы:

На челках детских седые волосы.

Земля омыта слезами детскими,

Детьми советскими и не советскими.

Какая разница, где был под немцами…

- Холод, голод, седые волосы, слезы – эти слова передают состояние пленников фашистских лагерей. В них погибло около 2 миллионов детей. Освобождая лагеря, советские войска спасали не только наших детей, но и детей многих стран Европы.

- В годы Великой Отечественной войны фашисты хотели, чтобы весь наш народ исчез с лица земли. Получилось ли у них это?

- Верно, им не удалось реализовать свой страшный план!

- Более того, преступления, совершенные фашистами, были решительно осуждены во время Нюрнбергского трибунала – судебного процесса, проходившего в городе Нюрнберг (в Германии) в 1945 - 1946 гг. На скамье подсудимых оказались первые лица фашисткой Германии, обвиняемые в совершении военных преступлений. Все подсудимые были признаны виновными!

Слушают учителя.

- Нет, не получилось.

Рефлексирующий этап

- Мы сегодня с вами обсуждаем очень непростую, тяжелую тему, потому что понимаем, что нельзя забывать прошлого. Наш долг — бережно хранить память о тех страшных событиях, чтобы они не повторились.

- На территории нашей страны существует ряд памятников и мемориалов, хранящих память трагических страницах нашей истории. Например, в Крыму – на месте детского концлагеря «Красный», в Ростове-на-Дону – на месте самого большого захоронения жертв фашизма. (Демонстрация фотографий памятников и мемориалов (см. презентацию).

- На сегодняшний день фашисты снова хотят войны. Наша страна пришла на помощь Донецкой и Луганской народным республикам, российские воины помогают людям сохранить свободу и независимость.

- Ребята. Посмотрите на фотографию мемориала «Саур - Могила» в Донецкой Народной Республике, который был воздвигнут в память о героизме наших предков в борьбе с врагом в годы Великой Отечественной войны, с нацизмом. Во время боев в 2014 году он был разрушен новоиспеченными фашистами. А в 2022 году силами России памятник был восстановлен.

- Почему нам так важно было восстановить этот памятник?

- Да, очень важно хранить эту память. Нельзя допустить, чтобы одна страна нападала на другую страну, желая захватить ее земли, богатства, лишить детей радостного детства.

- Спасибо за вашу усердную работу.

Слушают учителя.