Дидактическая игра "Угадай знак"

« Угадай, какой знак»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: учить детей ориентироваться в дорожных знаках.

Задачи: учить детей различать дорожные знаки; закреплять знания детей о «запрещающих», «предупреждающих», «информационно-указательных», «предписывающих» знаках; учить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и на дорогах. Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде. Расширять словарный запас детей по дорожной азбуке. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения.

Методы и приемы: вопросы к детям, диалогическое взаимодействие с участниками игры.

Художественное слово: чтение стихов.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций: проезжей части, дорожных знаков, светофора; беседа «Переходим через дорогу», «Правила пешехода».

Материал: дорожные знаки.

Форма организации:  подгрупповая.

Ход: (дети расположены за столами)

-Ребята, сегодня я хочу предложить вам поиграть в интересную игру.
- Каждое утро мы покидаем наши дома и спешим: кто на работу, кто в школу, кто в детский сад. Выходя из дома, мы почти сразу попадаем на улицу. 
- Что же такое улица, ребята? 
Ответы детей.
- Правильно. Улица - это проезжая часть с тротуаром; дома, газоны. У дороги мы видим дорожные знаки. Они разные, что-то сообщают нам .(на столе перед детьми лежат знаки)

--Послушайте , пожалуйста, загадки. У кого такой знак---покажет нам.

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете —

В этом месте ходят дети.

(Знак «Дети»)

Здесь дорожные работы —

Ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу лучше просто обойти.

(Знак «Дорожные работы»)

Никогда не подведёт

Нас подземный переход:

Дорога пешеходная

В нём всегда свободная.

(Знак «Подземный переход»)

У него два колеса и седло на раме,

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит ,о запрете говорит.

(Знак «Велосипедное движение запрещено»)

Этой зебры на дороге

Я нисколько не боюсь.

Если все вокруг в порядке,

По полоскам в путь пущусь.

(Знак «Пешеходный переход».)

Красный круг, прямоугольник

Знать обязан и дошкольник.

Это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле —

Не проедете никак!

(Знак «Въезд запрещён»)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

(Знак «Пункт первой медицинской помощи»)

--Молодцы ,ребята, вы все правильно нашли знаки .Мы все знаем, что дорожные знаки делятся на виды .Назовите эти виды.

Дети. (называют виды д.знаков)

--Ребята, покажите у кого есть предупреждающий знак, назовите его.

--А зачем нужны предупреждающие знаки? (чтобы предупредить об опасности, не попасть в беду)

--Следующий вид знаков предписывающий .Покажите, у кого есть знаки этого вида ?Ребята, назовите их ,пожалуйста.(«движение налево»)

--Для пешеходов или транспорта эти знаки? Где ставят эти знаки?(на дороге)

--У кого есть запрещающие знаки? Покажите и назовите их. О чём говорят запрещающие знаки? Для кого они? Куда нельзя въезжать машинам? (во двор где гуляют дети, где идут ремонтные работы)

--Следующий вид -- информационно-указательные д. знаки. Почему их так называют?( дают нам информацию, указывают) Покажите и назовите знак.

--И ещё знаки сервиса. Почему их так называют? Покажите их, пожалуйста, и назовите.

Много есть различных знаков --

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать!

---А теперь ,ребята, вы должны угадать знак по описанию.(видит знак только говорящий)

Далее ребенок рассказывает о знаке, не называя его, а все остальные отгадывают знак по описанию.

--- Мы с вами выяснили, для чего нужны дорожные знаки и почему так важно соблюдать правила пдд.

ДЕВИЗ: Знаем правила движенья---

Будем жить без огорчения!