Дидактический материал для обучения немецкому языку по книге "Die Ilse ist weg", Christine Nostlinger.

Übung 1. Fragen zur kurzen Selbskontrolle.

Beantwortet Fragen:

1. Was hatte Ilse in dem Karton?

2. Von wem war das Tier?

3. Was war Mamas Reaktion auf das Tier? Warum?

4. Wer durfte das Meerscheinchen berühren? Wer nicht?

5. Wie reagierte Ilse auf den Tod des Meerschweinchens?

6. Wie fand Ilse Kurts Vorschlag?

Übung 2. Setzen Sie anstatt der unterstrichenen Vokabeln die Synonyme aus den Kapitel 3. Bildet Sätze.

° sich kümmern = sorgen, pflegen

° fauchen =

° sich rühren =

° aufhören =

° plärren =

° „…kann doch nichts dafür..“ =

Übung 3. Habt ihr ein Tier zu Hause? Könnt ihr sagen, was der Verlust dieses Haustieres für euch bedeuten kann. Könnt ihr euch mit Ilse identifizieren? Beschreibt eine Situation.

Übung 4. Stelle die Sätze in richtiger Reihenfolge.

• "Kurt", rief Mama. „Komm zurück! Sie muss sich bei dir entschuldigen!"

• Dauernd hat mir die Ilse von der Amrei erzählt.

• Die Ilse kam nicht um zehn, es wurde halb elf und dann elf, und die Ilse war immer noch nicht zu Hause.

• Und dann, das ist jetzt drei Wochen her, war der große Krach bei uns zu Hause.

• Die Mama hatte der Ilse eine heruntergehauen.

• "Ich war mit der Amrei in einer Bar!"

Übung 5. Wer hat das gesagt? Was passt zusammen! 

Übung 6. Sehen Sie sich die Illustration zum Text an! 

Wovon ist hier die Rede?

Übung 7. Bildet Sätze mit folgenden Wörtern!

1. Ihr / mir / geht / die Nerven / auf! - Вы действуете мне на нервы!

2. gemacht / die Mama / hat / schon / Frühstück / uns. - Мама уже приготовила нам завтрак.

3. der Kakao / Bett / ins / ist / gefallen. - Какао упало в постель.

4. ekelhaft / Sie / nahm / Butter / viel. - Она взяла отвратительно много масла.

5. die Mama / am / Küchentisch / saß / und / las / in /einer alten BRIGITTE. - За кухонным столом сидела мама и читала старую БРИДЖИТ.

6. immer / verschlafen / am Morgen / ich / sehr / bin. - Я всегда очень сонный по утрам.

7. der Decke / unter / heraus / Zehen / Ihre / schauten. - Её пальцы выглядывали из-под одеяла.

Übung 8. Setzen Sie anstatt der unterstrichenen Vokabeln die Synonyme aus den Kapitel 6.

Übung 9. Bilden Sie Sätze:

1. Nächste / die / Woche / furchtbar / war. - Следующая неделя была ужасной.

2. Sie / Telefon /nahm /vom /den / Hörer / wählte / und. - Она сняла трубку с телефона и набрала номер.

3. der Papa / was / sagte, / war / zu / nicht / hören. - То, что сказал папа, не было слышно.

4. ganz / mit / Schritten / steifen / ging / in / die / Zimmer / Ilse / unser. - Довольно твёрдыми шагами Ильза прошла в нашу комнату.

5. ging / Sie / die / nicht / Woche / ganze / in / die / Schule. - Она не ходила в школу всю неделю.

6. warf / Sie / sich / quer / ihr / über / Bett / und / zu / begann / heulen. - Она бросилась поперек кровати и начала выть / реветь.

7. einmal / sich / Sie / nicht / drehte / um. - Она даже не обернулась.

Übung 10. Wer hat das gesagt? Was passt zusammen! 

a) „Ich halte das einfach nicht mehr aus! Jeder sagt mir, was ich falsch mache, aber keiner sagt mir, wie ich es besser machen soll!"
b) „Du hast es bloß nicht merken wollen! Du merkst ja nie, was du nicht merken willst!"
c) „Uns beiden hat sie die Steine geschenkt"
d) „Wirst du mir schreiben?"
e) „Hast du geweint?"
f) „Und wenn sie kommt, mach bloß nicht wieder so ein Theater wie das letzte Mal!"

Übung 11. Ist die Situation mit dem Fortgehen aus dem Hause euch bekannt?

Ist das wirklich ein richtiger Ausweg aus der Situation?