Дидактический материал для урока биологии в 8 классе для учителей использующих педагогическую технологию индивидуального стиля учебной деятельности обучающегося на уроках

Тема: Биологические и социальные факторы в эволюции человека.

Расы людей.

1. Активное слушание.

После рассказа учителя ответить на следующие вопросы:

А) какие факторы эволюции человека можно выделить?

Б) что сыграло ведущую роль в эволюции человека?

В) по каким показателям происходил антропогенез?

Г) с какими чертами выживали особи и почему?

Д) Почему зависимость людей от естественного отбора уменьшалась?

2. Подтвердите или опровергните

Гипотеза: «Расы возникли, как приспособление людей к условиям существование».

3. Сравнить черты по изображению:

А) монголоидную и негроидную.

Б) европеоидную и монголоидную.

4. Найти ошибки в тексте.

Человечество в настоящее время представлено одним видом Homo sapiens (человек разумный). Этот вид однороден. Он состоит из трех больших и множества мелких переходных рас — биологических групп, отличающихся мелкими морфологическими признаками. К таким признакам относятся: тип и цвет носа, цвет кожи, глаз, форма волос, губ, лица и головы, пропорции тела и конечностей. Расы появились в результате расселения и географической изоляции предков современных людей в различных природно-климатических условиях. Расовые признаки не наследуются. Они возникли в далеком прошлом под непосредственным влиянием среды и носили адаптивный характер. Как уже отмечалось, расовые особенности не наследуются, и, видимо, часть из них в прошлом носила адаптивный характер. Так, темная кожа негроидов притягивает яркие солнечные лучи; в курчавых волосах создаются воздушные прослойки, защищающие от жары. Узкий нос и тонкие губы с малой поверхностью слизистых оболочек способствуют быстрому испарению влаги с высокой теплоотдачей. Светлая кожа европеоидов пропускает ультрафиолетовые лучи и этим способствует синтезу витамина К, предохраняя человека от рахита. Узкий широкий нос обеспечивает согревание вдыхаемого воздуха. Некоторые признаки монголоидов являются результатом адаптации к суровому, часто с пыльными бурями климату Центральной Америки.

5. Составить пять предложений со следующими понятиями, так чтобы другие слова в этих предложениях не повторялись.

А) естественный отбор

Б) Расы

В) членораздельная речь

Г) абстрактное мышление.

6. Найти соотношение фактов и понятий.

7.Назовите одним словом

А) Австрало-негроидная, монголоидная, европеоидная - …

Б) Труд, общество, членораздельная речь, абстрактное мышление –

8.Доказать гипотезу.

1. Доказать, что расы являются следствием приспособления людей к среде обитания.

2. Доказать, что труд фактор антропогенеза.

9. Составить синквейн с понятием «отбор»

10. Составить кроссворд

11. Составить листовку о равенстве рас