Дидактический материал.Итоговая контрольная работа для 8 класса к учебнику И.Л. Бим

Итоговая контрольная работа по немецкому языку

8 класс

Учебник И.Л. Бим, Л.В. Садомова «Немецкий язык 8 класс»

Пояснительная записка

Контрольная работа состоит из 4 разделов «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика»,  «Письмо»  

 Цель проведения контрольной работы:

1.Определить уровень сформированности речевой компетенции учащихся в аспекте

« Аудирование» в его трёх видах (с полным пониманием услышанного, с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием содержания).

2. Определить уровень сформированности речевой компетенции учащихся в аспекте «Чтение» в его трёх видах (с полным пониманием содержания, с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием читаемого).

3. Проверить уровень сформированности языковой компетенции учащихся

4. Проверить уровень владения письмом

Раздел «Аудирование»

включает задания на, задания на определение, какие из предложений верны (RICHTIG), а какие нет (FALSCH), За каждый правильный ответ даётся один балл.

Максимальное количество баллов раздела-9

Раздел «Чтение»

включает задания на установление соответствия и задания с выбором правильного ответа из предложенных. За каждый правильный ответ даётся один балл. Максимальное количество баллов раздела «Чтение» - 13.

Раздел «Грамматика и лексика»

 Данный раздел включает задания на выбор и запись правильного ответа из предложенного перечня ответов, которые нацелены на проверку уровня развития навыка употребления лексических единиц и грамматических форм в коммуникативно-ориентированном контексте. Контролируются темы: употребление Plusquamperfekt, местоимённых наречий, инфинитивных оборотов, подчинительных союзов, степеней сравнения прилагательных Максимальное количество баллов раздела-14

Максимальное количество баллов за письмо-10

Для перевода баллов в отметки используется следующая шкала:

Максимальное количество баллов - 46.

                       Менее 28 баллов оценка «2»

                       От   28-34 баллов – оценка   «3»

                       От   35-39 баллов – оценка   «4»

От   40-46 баллов – оценка   «5»

Задание 1. www.slowgerman.com

“Was trinken die Deutschen” Прослушайте текст дважды, выполните задания, определите, какие из предложений верны (RICHTIG), а какие нет (FALSCH), и о чём в тексте не сказано (steht nicht im Text)

Hören Sie sich den Text an! Sie hören ihn zweimal. Nach dem ersten Hören machen Sie die Aufgaben 1 – 10 (1-2 минуты), nach dem zweiten Hören prüfen Sie ihre Antworten. Nach Abschluss der Arbeit tragen Sie Ihre Antworten ins Antwortblatt ein.

Aufgaben 1 – 10.

Kreuzen Sie die passende Variante an:

A = richtig

B = falsch

C = steht nicht im Text

1. Die Deutschen trinken morgens entweder Tee oder Apfelsaft.

A B C

2. Die Mischgetränke trinken sie mittags oder abends gern.

A B C

3. Man trinkt besonders gern die Apfelschorle.

A B C

4. Das ist ein alkoholfreies Getränk.

A B C

5. Schorle hat Vorteile: wenig Kalorien und süß.

A B C

6. Die Deutschen mischen die Getränke gern.

A B C

7. Spezi besteht aus Sprite, gemischt mit Orangenlimonade.

A B C

8. In Bayern trinken die Deutschen am liebsten Rotwein.

A B C

9. Früher haben die Deutschen hauptsächlich schwarzen Kaffee getrunken.

A B C

10. Heutzutage sind die Lieblingsgetränke in Deutschland Espresso, Capuccino.

A B C

Чтение

Задание 2. www.kaleidos.de

Прочитай данные ниже тексты установи соответствие между ними и их заголовками. К каждому тексту, обозначенному буквами A-H, подбери соответствующий заголовок, обозначенный цифрами1-8. Используй каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1. Klimawandel

2. Studium

3. Wochenende

4. Kleidung

5. Die Landschaft

6. Fernseher

7. Auto

8. Bundesländer

9. Fußball

A. Die Familienrunde abends vor dem ________– das gibt es schon lange nicht mehr. Filme sind jederzeit und überall erreichbar, online oder mit DVDs oder in Streaming-Angeboten mit Netflix. Vor allem Jugendliche nutzen diese freie Auswahl gern.  Ist das Zeitalter des Fernsehens damit endgültig vorbei?

B. Die Temperaturen auf der Erde steigen alarmierend. Viele Experten sagen, der __________ist nicht mehr zu verhindern. Wir können seine Wirkung bestenfalls noch abbremsen. Hätten alle Menschen auf der Erde eines Tages den Lebensstandard westlicher Länder, bräuchten wir 5 Erden. Wir haben aber nur eine. Die Erde ist aus ihrem Gleichgewicht gebracht. Sie ist ein empfindliches Ökosystem, in das wir nicht bedenkenlos eingreifen dürfen.

C. Die Zahl der jungen Deutschen, die nach der Schule das__________beginnen, steigt. 2011/2012 waren ca. 2,5 Millionen Studenten und Studentinnen an einer Universität oder einer Hochschule immatrikuliert, davon ca. die Hälfte Frauen. Sie müssen keine Studiengebühren bezahlen, dafür kommt der Staat auf. Für die meisten sind die Studienjahre kein Honigschlecken. Sie pauken, lernen auf Prüfungen und stecken in einem festen Studienplan.

D. Vom norddeutschen Tiefland zum Meer ist es nicht weit, zu Nord- und Ostsee. Und im Süden, dem Alpenvorland, ist man schnell in den Bergen. Wie leben die Menschen in der_____________? Wie erleben sie die Jahreszeiten?

E. Wer von Montag bis Freitag in Schule, Büro, Haushalt o.ä. viel Arbeit hat, freut sich auf das_________. Jetzt endlich mal ausspannen. Aber wie und womit? Die Art, ein Wochenende zu verbringen, kann sehr verschieden sein: auf dem Sofa liegen und Musik hören, sich mit Freunden treffen, ins Kino gehen, einen Ausflug machen o.ä. Wie verbringst du dein Wochenende – den Samstag, den Sonntag?

F. Welche __________wir gut finden, was wir gern anziehen – das wechselt schnell. Mit 15 finden wir andere Sachen schick als mit 25 oder 35. Und ein bisschen möchten wir auch immer signalisieren, zu welcher Gruppe wir uns zugehörig fühlen. Ziemlich sicher ist meist: wir wollen nicht so aussehen wie unsere Eltern. Aber wo sind unsere Vorbilder? Die Werbung – verbreitet über Film, Fernsehen und Medien – zeigt uns Stars, bei denen wir uns abgucken können, was neu und “in” ist …

G. Klar, mit dem eigenen _________fahren, macht Spaß. Es ist auch bequem. Nicht immer schnell, wenn wir im Stau stehen. Und wir zeigen: ich habe Geld, ich kann mir ein Auto leisten. Der Nachteil: das Auto schadet, durch die Abgase, unserer Umwelt. Aber wer würde deshalb auf das Autofahren verzichten? Manche tun das. In Großstädten Europas haben öffentliche Verkehrsmittel, wie U-Bahn, S-Bahn oder Straßenbahn, Priorität. Und das Netz der Fahrradwege wird ständig ausgebaut. Oder sollten wir mehr zu Fuß gehen?

H. Die Bundesrepublik Deutschland besteht aus 16______. 5 sind erst seit 1990, nach dem Ende der DDR, hinzugekommen. Sie ist ein föderaler Staat. In ihm hat jedes dieser Länder seine eigene Geschichte. Und jedes hat seine teilsouveräne politische Macht (z.B. die Bildungspolitik ist Sache der Bundesländer). Und auch seinen ganz eigenen Charakter durch Dialekt, Landschaft, Bautraditionen, Bräuche etc.

Задание 3.

Прочитайте отрывок из журнальной статьи и ответьте на вопросы 1-5 после текста, выбрав один из четырех предложенных вариантов a-c. Занесите ответы в таблицу.

Die Mahlzeiten www.fluter.de www.vitamin.de

Bei den Ernährungsgewohnheiten legen die Deutschen Wert auf Tradition: Laut der Studie "Essen & Trinken in Deutschland" nehmen die meisten Bundesbürger drei Hauptmahlzeiten (Frühstück, Mittagessen, Abendbrot) zu sich, essen mittags warm und gönnen sich nachmittags Kaffee und Kuchen.

Anders verhält es sich jedoch bei der jüngeren Generation: Deutsche Jugendliche essen oft unterwegs und zu unregelmäßigen Zeiten. Zum Thema Essen gibt es im Deutschen ein altes Bauernsprichwort: morgens wie ein König, mittags wie ein Edelmann und abends wie ein Bettler.

Übertragen bedeutet es, dass morgens viel und kalorienreiche Nahrung erlaubt ist, mittags schon ein bisschen weniger und abends am besten nur eine leichte Mahlzeit. Idealerweise essen die Menschen in Deutschland also gern ein ausgiebiges Frühstück mit Brötchen oder Brot. Auf die Backware kommt Margarine oder Butter und darauf Marmelade, Wurst oder Käse.

Sie trinken Kaffee und auch gern Tee, essen noch ein Frühstücksei, das am besten schmeckt, wenn es sechs Minuten lang gekocht wurde, und stärken sich so für den langen Tag. Mittags gibt es dann eine warme Speise mit Fleisch und meistens Kartoffeln und Gemüse als Beilage. Abends isst man meistens kalt. Die ganze Familie sitzt beim Abendbrot, zu dem meistens. Brot aufgeschnitten auf dem Tisch steht, dazu wieder Wurst und Käse – das berühmte Butterbrot ist die letzte Mahlzeit vor dem Schlafengehen.

1. Bei den Ernährungsgewohnheiten legen die Deutschen Wert…

a) auf Essgewohnheiten

b) auf Traditionen

с) die Studie "Essen & Trinken in Deutschland

2. Deutsche Jugendliche essen…

a) morgens wie Könige,

b) wie alle jüngere Generationen

c) zu unregelmäßigen Zeiten

c) wie alle jüngere Generationen

3. Idealerweise essen die Menschen in Deutschland…

a) zu Abend schon ein bisschen weniger

b) gern ein ausgiebiges Mittagessen mit Brötchen oder Brot

c) morgens viel und kalorienreiche Nahrung

4. Zu Mittag essen sie …

a) Kaffee und auch gern Tee

b) eine warme Speise mit Fleisch und meistens Kartoffeln und Gemüse als Beilage.

c) Brot aufgeschnitten auf dem Tisch, dazu wieder Wurst und Käse

5. Das berühmte Butterbrot ist…

a) eine warme Speise

b) isst man gewöhnlich zu Mittag

c) ist eine der 3 Mahlzeiten.

Задание 4. www.labbe.de

Прочитай текст и заполни пропуски 1-7 частями предложения, обозначенными буквами A-H. Занеси буквы в таблицу. В задании есть одна лишняя часть предложения.

A. ausgesucht hatte

B. kann man

C. Geschichten zu erzählen

D.Es war ein eiskalter Winter

E. in einem kleinen Örtchen an der Weser

F. seine Geschichten so toll

G. genannt wurde

H. es gab

Nun, es gab ihn wirklich einmal einen Mann, der "Baron Münchhausen" ____1_____. Er lebte vor vielen vielen Jahren ____2____- und hat bis heute dort noch viele Freunde. Baron Münchhausen war ein ganz besonderer Mensch. Er liebte es nämlich _____3___und hielt es dabei nicht immer so ganz mit der Wahrheit. Viele Leute fanden ______4__, dass sie sie aufgeschrieben haben. Und so ____5______noch heute nachlesen, welch außergewöhnliche Abenteuer der Baron Münchhausen erlebt hat. ____6___als er die erste Reise nach Russland antrat. Dass er mir ausgerechnet diese Jahreszeit _____7__, hatte einen Grund: Im Winter sind die sonst matschigen Straßen in dieser Region einfach besser zu bereisen, weil der Untergrund gefroren und fest ist. Natürlich ritt er auf seinem guten alten Pferd, denn wer möchte im Winter eine so weite Strecke schon zu Fuß zurücklegen.

Задание 5. (по учебнику «Немецкий язык» 8 класс)

Заполните пропуски словами из предложенных вариантов.

Dimas Deutschlandreise _1___in einer Woche. Er freute sich riesig__2___. Er hatte alle Hände voll zu tun. Er bestellte die Fahrkarten noch nicht, __3___er nicht beschließen konnte, womit er fährt. Einige seine Freunde fuhren mit dem Flugzeug. Es ist selbsverständlich, dass es ___4____ist. Als Reiseziel wählte er das Bundesland Baden – Würtemberg. Er erfuhr, dass seine Kusine vor zwei Jahren Baden- Würtemberg besucht___5___. Die Lehrerin riet ihm, Souvenirs____6__. Es brauchte viel Zeit, den Koffer zu packen. Seine Kleidungstücke und Kleinigkeiten packte er in den Koffer ein. Sie besuchte die ___7__.

1.a) beginnt b) fängt an c) kommt d) anfängt

2.a)darauf b)darüber c) darin d) dafür

3.a) da b) weil c) denn d) ob

4.a)am schönsten b)am liebsten c) am besten d) am schnellsten

5.a)war b)wurde c) hatte d) sind

6. a) kaufen b) zu kaufen c)gekauft d)zugekauft

7. a)Sehenswürdigkeiten b) Fahrkarten c) Reiseziele d) Kleidungstücke

Письмо. Задание 6. Прочитай письмо Макса и напиши ответ. В твоем письме должно быть не менее 100-140 слов

Du hast einen Brief von deinem Brieffreund Max bekommen. Er schreibt über seine Klassenfahrt.

„Meine Mitschüler und ich sind nach Berlin gefahren. Wir haben in einem Hotel übernachtet. Die Fahrt war unvergesslich.

Wie war deine Klassenfahrt nach Deutschland? Welche Städte habt ihr besucht? Was hat dir am besten gefallen?“

Möchtest du Max über deine Klassenfahrten erzählen. Schreibe bitte einen Brief, in dem du

-Max Fragen beantwortest;

-3 Fragen zu seiner Reise nach München/ /Köln formulierst.

Der Brief soll 100-140 Wörter enthalten. Beachte die übliche regeln für Briefformeln

Ключи

Аудирование. Задание 1

Чтение. Задание 2.

Чтение. Задание 3.

Лексика- Грамматика Задание 4.

Задание 5