Детско-родительский клуб "Дружная семья"

Детско-родительский клуб «Дружная семья»

Разработчики: Амбарова Ульяна Александровна, воспитатель МДОУ №5 детский сад «Радуга» Первушина Надежда Андреевна воспитатель МДОУ №5 детский сад «Радуга »

2015

Актуальность и значимость

• Досуговая культура современного мира детства - многогранное явление социальной жизни и важная проблема современной науки, которая представляет собой одно из наиболее активно развивающих направлений педагогической деятельности.

Культура досуга начинает складываться под влиянием семейных традиций и воспитания уже в период дошкольного детства. Как бы ни были хороши педагогические методики образовательного учреждения, решающим фактором становления личности является семья. Ценностные установки и атмосфера семьи, ее традиции, культура взаимоотношений становятся почвой для созревания личности и основой ее жизненных ориентиров.

• ФГОС указывает на то, что в основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество. Ведь именно в сотрудничестве с родителями можно добиться полноценного развития ребенка. Взаимодействие необходимо строить на принципах совместной деятельности педагога, родителей и детей. Основные трудности возникают при реализации сотрудничества детского сада и семьи при использовании только традиционных методов и форм работы с семьей.

• В настоящее время, по разным причинам, во многих семьях сведены к минимуму совместная деятельность и семейный досуг с детьми. Поэтому трудности общения с собственным ребенком испытывает сегодня большинство родителей. Участие в совместной с детьми деятельности, досугах, организованных в ДОУ, позволит родителям лучше узнать своего малыша, наладить с ним отношения, а также получить знания об организации воспитания в семье.

Проблема: Поиск наиболее эффективных форм взаимодействия с родителями через организацию совместно-досуговой деятельности

• Тип клуба: Досуговый .
• Продолжительность работы клуба: сентябрь 2014 - май 2015 .
• Участники клуба: воспитатели, дети 2 младшей группы, музыкальный руководитель, родители

Планируемый результат

для детей:

• дети имеют представления о семейных традициях;
• возрос интерес к совместным мероприятиям с родителями;
• дети стали более отзывчивы, эмоциональны, общительны, дружны.

для педагогов:

• накоплен опыт организации совместно-досуговой деятельности;
• выявление эффективности работы клуба, как формы взаимодействия с родителями;
• взаимодействие педагога с родителями основано на принципах партнерства. для родителей:
• родители осознали важность совместного досуга для развития и воспитания детей;
• повысился уровень педагогической компетентности родителей в организации досуговой деятельности;
• изменился характер участия родителей в проведении совместных мероприятий, родители группы сблизились, стали более дружными.

Цель клуба : формирование партнерских отношений педагогов и родителей через организацию досуговой деятельности с детьми. Задачи клуба:

для детей:

- приобщать к семейным традициям;

- развивать интерес к совместной с родителями деятельности; - выявить творческие способности через различные виды досуговой деятельности;

для педагогов: - организовать взаимодействие с родителями с целью проведения праздников и развлечений с детьми;

- оценить эффективность проводимых в рамках клуба мероприятий для сплочения педагогов, родителей и детей;

- обобщить опыт работы по организации совместной досуговой деятельности.

для родителей:

- обогащать детско-родительския отношения опытом совместной творческой деятельности через праздники и досуги;

- формировать у родителей уверенность в собственных педагогических возможностях, умение знать и понимать своих детей; - обучить навыкам взаимодействия с детьми и родителями группы, способствующим их сближению, формированию дружеских отношений;

- развивать интерес к совместному времяпровождению, показать важность семейного досуга для развития и воспитания детей;

Вводная диагностика:

• Наблюдения;
• Беседы с родителями;
• Анкетирование родителей

Данные методы позволяют изучить особенности представлений, возможности и потребности родителей в участии в досуговой деятельности .

Способы мотивации участников клуба:

Создание экрана родительской активности «Ромашка добрых дел», на котором родители самостоятельно отмечают с помощью фишек свое участие в мероприятиях группы.

Перспективное планирование работы клуба «Дружной семьи»

Модель взаимодействия участников клуба

Музыкальный

руководитель

Воспитатели

Родители

Виды досуговой деятельности

Спортивно- оздоровительная деятельность

Театрализованная деятельность

Досуговая деятельность

Музыкальная деятельность

Трудовая деятельность

Продуктивная деятельность

Формы досуговой деятельности

Развлечения

Праздники

Мастер-класс

Выставка

Конкурс

Совместная театрализация

Прогулки

Акции

Праздник «Осенние картинки»

Развлечение «Лучше мамы друга нет»

«Наша елочка- красавица» (новогодний утренник)

Совместный досуг «Веселый праздник новый год»

Конкурс кормушек «Лучше папы друга нет»

«Нарядная игрушка-матрешка, погремушка!» (муз.-литер.досуг)

Интегрированное развлечение «Праздник березки»

Акция«Посади дерево!»

Поздравления именинников

Анализ результатов работы клуба

Повторное анкетирование родителей в конце года позволило оценить эффективность работы клуба.

Выводы:

• К концу года на 30 % увеличилось число родителей, оценивающих важность совместных мероприятий, проводимых в ДОУ.
• Родители стали понимать, что семейный досуг - это не просто встреча родственников, а активные совместные мероприятия детей и родителей.
• В результате проведенной работы родители осознали важность своего участия в организации досуговых мероприятий в ДОУ, стали занимать ведущую роль наравне с воспитателями, проявляя инициативу в планировании работы клуба на следующий год.
• Участие большинства родителей в досуговых мероприятиях в ДОУ, говорит о том, что возрос интерес к совместному времяпрепровождению, а это, в свою очередь, способствовало их сближению, формированию дружеских отношений в группе.
• В результате проведения комплексной работы по взаимодействию педагогов, родителей с детьми в процессе досуговой деятельности у детей возрос интерес к праздникам, развлечениям и возросла активность в театрализованной деятельности.
• Дети стали более отзывчивыми, общительными, дружными.

Таким образом, выбранная форма работы показала свою эффективность для решения поставленных задач.

Последующая работа:

• Увеличить число совместных мероприятий с учетом возраста детей и инициативы родителей;
• Расширить тематику праздников за счет знакомства с русскими традициями;
• Создать новую форму экрана родительской активности (таблица), которая будет отражать не только частоту посещения мероприятий, но и позволит показать их роль в каждом мероприятии с помощью цветных фишек. (гость, помощник, участник, организатор).
• Создать альбом «Наша группа- дружная семья» (летопись клуба)

Оснащение предметно-пространственной развивающей среды

• Разнообразные костюмы и атрибуты в театральном уголке
• Создание кукольного театра
• Накоплены природные материалы, сделан гербарий
• Оформлены альбомы «Моя семья», «Жизнь нашей группы»
• Создан в раздевальной комнате уголок «Поздравляем»
• Создана поздравительная атрибутика для именинников (медальки)
• Приобретены музыкальные инструменты для детей
• Открыта столовая для птиц на участке (кормушки)
• Посажены деревья, оформлены клумбы

Информационные ресурсы:

• 1. Вераксы, Н.Е.От рождения до школы. Программа воспитания и обучения детей в детском саду. [Текст]/ Н.Е. Вераксы- М., 2011г.
• 2. Зацепина, М.Б. организация культурно-досуговой деятельности дошкольников. [Текст]/ М.Б. Зацепина.- М., 2004г.
• 3. Исаева, И.Ю. Досуговая педагогика.[Текст] / И.Ю. Исаева, -М. 2010г.
• 4. Лысова, В.Я.Спортивные развлечения и праздники. [Текст]/ В.Я. Лысова. –М. ,2000 г.
• 5. Сыпченко Е.А. «Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ»., 2012 г.
• 6. Рунова, М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. [Текст]/ М.А, Рунова. –М.,2000 г.
• 7. dob. 1september. ru
• 8. vospitatel.resobr.ru
• 9. www.pdou.ru
• 10.www. maam.ru

Спасибо за внимание!