ДОКЛАД «Использование потешек в развитии речи детей раннего возраста». (из опыта работы)

МДОУ «ЕРМАКОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК»

ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ДОКЛАД

«Использование потешек в развитии речи

детей раннего возраста».

(из опыта работы)

Подготовила: Лавринюк Ю. Г.,

воспитатель первой

квалификационной категории

2019 г.

Речь - чудесный дар природы, который не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно.

Особую роль в развитии речи детей раннего возраста играют малые фольклорные формы, в частности хотела бы обратить внимание на потешки.

Потешки представляют собой народные стихи – песенки, используемые для потехи, для развлечения детей, которыми сопровождаются моменты ухода за ребенком: при выполнении культурно-гигиенических навыков, приема пищи, подготовки ко сну, пробуждении и т.д.

Простая рифма, эмоциональная окраска, повторяющиеся звукосочетания и их напевность создают эффект музыкальности. Ценность потешек в том, что содержание многих потешек богато глаголами. С их использованием демонстрируются действия, обозначенные словами, тем самым, связывая само слово с действием. Вслушиваясь в слова потешек, их ритм, малыш играет в ладушки, притопывает, приплясывает, двигается в такт произносимому тексту. Это не только забавляет, радует ребенка, но и организовывает его поведение.

Чтение потешек происходит со множеством повторов, где неоднократно произносятся отдельные слова, словосочетания, предложения. Все это способствует запоминанию слов, а затем активному их употреблению.

Знакомство с народными  потешками расширяет кругозор детей, позволяет детям быстрее овладеть не только речью, а и интонационной стороной речи, развить речевой слух, плавностью голоса и выразительностью, учит улавливать повышение и понижение голоса, красочные и яркие словесные картинки обогащают словарный запас.

Важно помнить, что использование потешек будет результативным только при готовности ребёнка воспринимать их, при отсутствии признаков утомления. Так они легче воспринимаются ребенком и запоминаются.

Для более эффективного восприятия потешек детьми, следует:

- использовать короткие  потешки, где описываются, то с чем дети встречаются в жизни, что видят в комнате, на прогулке, дома в семье: об игрушках, о солнышке, о собачке, машине и пр.;

- подготовить ребенка к восприятию потешки: рассмотреть картинки, объяснить значения неизвестных или малознакомых слов;

- читать их ласковым, выразительным голосом, чтобы привлечь внимание, сопровождая слова соответствующими движениями и мимикой;

- чтение сопровождать показом наглядного материала, действием игрушки, куклы би-ба-бо, использовать пальчиковый театр, шапочки различных персонажей;

- привлечь ребенка к участию, выполнение действия;

- использовать собственное имя ребенка, поставить его на место действующего лица;

- использование видео и аудио потешек.

Лучшему запоминанию потешек способствуют такие приемы:

•   Игровые (читается и обыгрывается).

•   Рассказывание в движении (имитация).

•   Привлечь ребенка к досказыванию рифмующего слова.

•   Чтение потешки  с опорой на рисунок (предварительно обговорить с ребенком значение каждого изображения).

Так же немаловажное значение имеет работа с родителями воспитанников.

Мною на данную тему «Использование потешек в развитии речи детей раннего возраста» была проведена консультация, оформлен буклет.