Презентация "Применение инновационных технологий на уроках информатики "

ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Преподаватель

Предмет

Кудрявцева Е.Ю.

год

Информатика

2013 - 2014

Доклад на методической комиссии ООД

Цель:

Задачи:

• активизировать учебно-познавательную деятельность обучающихся посредством широкого, желательно комплексного, использования как современных педагогических (дидактических), так и организационно-управленческих средств
• обеспечить повышение качества образования за счет широкого использования инновационных технологий в обучении
• развитие умения учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией.

• автоматизация учета и документации ОУ для оперативного ведения и хранения информации;
• автоматизация статистических данных ОУ для оптимизации процесса обучения и контроля качества образования;
• изучение наработок по предмету в сети Интернет;
• внедрение лучших инновационных информационных технологий в образовательную деятельность;

• повышение уровня подготовки обучающихся в области современных ИТ; создание в электронном виде материалов методического и учебного характера; создание системы проверки знаний и методические пособия, и другие виды учебной информации

Инновационные образовательные технологии

Инновация - нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления, основанное на использовании достижений науки и передового опыта;

Конечный результат инновационной деятельности:

• новый или усовершенствованный продукт, реализуемый на рынке;
• новый или усовершенствованный технологический процесс, используемый в практической деятельности .

Инновационные технологии

• электронные интерактивные уроки;
• информационные и телекоммуникационные технологии;
• оргдеятельностные методики обучения;
• веб-квесты;
• кейс-технологии ;
• интернет-уроки;
• уроки с применением Интернет-технологии;
• дистанционные учебные кружки;
• элективные курсы;
• …… .

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Предметные умения, навыки и способы деятельности

Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в источниках различного типа.

Умение осознанно обосновывать суждения, давать определение, приводить доказательства (том числе от противного)

Поиск и передача информации по телекоммуникационным каналам.

Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

Понимание назначений и функций используемых информационных и коммуникационных технологий.

Проведение компьютерного эксперимента.

Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентаций результатов познавательной и практической деятельности.

Владение основными видами публичных выступлений, следование эстетическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

• Создание информационных объектов, в том числе: структурированного текста;
• различных форм представления информации;
• графического представления реального объекта;
• баз данных;
• презентации на основе шаблона.

Презентация результатов познавательной и практической деятельности.

Объективное оценивание своих учебных достижений.

Владение навыками организации и участия в коллективной деятельности.

Понимание назначений и функций используемых информационных и коммуникационных технологий.

Применение средств ИКТ в повседневной жизни при выполнении индивидуальных и коллективных проектов

Уровень интерактивности

Развитие образовательных технологий

Мультимедиа технологии

Простая передача фактов и правил

Низкий уровень интерактивности

Гипертекстовые

Технологии

Увеличение возможностей передачи фактов и правил.

Средний уровень интерактивности.

Первая половина 90-х

2-ая половина 90-ых

Интерактивные технологии

Изменение образовательной среды.

Высокий уровень интерактивности.

Адаптивность.

Начало XXI вв

время

6

Интерактивность

способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (компьютер), с кем-либо (человек).

Интерактивный подход

это определенный тип деятельности учащихся, связанный с изучением учебного материала в ходе интерактивного урока.

Направлен не только на закрепление уже изученного материала, сколько на изучение нового.

Классификация компьютерных программ

• Автоматизированные системы обучения;
• Предметно-ориентированные среды (микромиры) — ПОС;
• Лабораторные практикумы;
• Тренажеры — ТР. Служат для отработки и закрепления технических навыков при решении задач, выполнения упражнений; 
• Контролирующие программы— КП;
• Справочные системы ин (гипертексты);
• Компьютерные игры

• это игры, движущей силой которых является желание подражать какой-либо жизненной ситуации (например, деловые игры) это игры, стержнем которых является желание выиграть
• это игры, движущей силой которых является желание подражать какой-либо жизненной ситуации (например, деловые игры)
• это игры, стержнем которых является желание выиграть

Преимущества электронных интерактивных форм обучения

• активное участие в процессе обучения;
• увеличение объема самостоятельной работы
• приобретение навыка владения современными техническими средствами и технологиями обработки информации;
• вырабатывается умение самостоятельно находить информацию и определять уровень ее достоверности;
• расширение кругозора обучающихся
• обучающиеся могут подключаться к учебным ресурсам и программам с любого компьютера, находящегося в сети;
• более четкое администрирование учебного процесса (календарь, электронные тесты (промежуточные и итоговые и т.д.
• более индивидуальное образование (возможность постоянных, а не эпизодических (по расписанию) контактов студентов с преподавателем).

Средства и методы электронного интерактивного обучения

• интерактивные ресурсы и материалы,
• электронные библиотеки и ЭБС,
• обучающие материалы и курсы,
• обсуждения в реальном режиме времени,
• чаты, видеочаты,
• электронная почта,
• видеоконференции,
• видеоконсультации и программные приложения совместного использования (разделяемые рабочие пространства).

Уровни интерактивности

Уровни

Уровень учителя

Реактивное взаимодействие

Уровень обучающегося

Управление : запуск, остановка, возвращение к предыдущему фрагменту.

Простейшие средства навигации

Активное взаимодействие

Оперативное реагирование на запросы программы и задания учителя

Контроль над программой, выбор траектории учебного занятия

Обоюдное взаимодействие

Управление программной или ресурсом: выбор темпа, объёма, траектории изучения материала

Моделирование и конструирование учебного занятия обучающей среды.

Взаимодействие с обучающей средой.

Моделирование реальных процессов.

Управление элементами среды. Решение сложных учебных задач.

www.somit.ru

Требования ФГОС

• эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой (ИОС ) — системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы образовательного учреждения.
• Именно ИОС является – важнейшим условием и одновременно средством формирования новой системы образования.

Полномасштабная система электронного обучения состоит трех стандартных модулей :

• Системы управления обучением

• оболочка доступа пользователей к содержанию учебных программ и курсов; осуществление оперативного контроля над процессом обучения в целом; разграничения прав доступа к системе; регистрация полученных баллов по тестированию; генерирование отчетности;
• оболочка доступа пользователей к содержанию учебных программ и курсов;
• осуществление оперативного контроля над процессом обучения в целом;
• разграничения прав доступа к системе;
• регистрация полученных баллов по тестированию;
• генерирование отчетности;

• Учебного контента (электронных курсов)
• Авторских средств

Работа преподавателя

Изучение лучших практик коллег

Создание подборки дополнительных веб-ресурсов для студентов

Разработка и размещение собственных ресурсов

Задание тестового типа «Кодирование звуковой информации»

Технологии

Пользователи сами наполняют и многократно выверяют информационный материал

На основе Web 2.0 профессионалы создадут высококачественный контент и сервисы

Интернет-ресурсы формирует небольшая группа профессионалов;

Пользователи - читатели

Технологии WEB2.0 в учебном процессе

Совместная

работа

Обмен

информацией

Массовые

публикации

Социальные сервисы

Социальные фотосервисы

Географические

сервисы

Группы Google

Социальные видеосервисы

Web 2.0

Программы общения

ОН-ЛАЙН

Сетевые офисы

Коллективные

гипертексты

19

Web-технологии WEB 2.0

Виртуальные доски для групповой работы :

• Conceptboard совместное редактирование, виртуальная доска https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/conceptboard
• DabbleBoard совместное редактирование без регистрации  https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/servis-dabbleboard
• FlockDraw — cовместное рисование и работа с виртуальной доской  https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/flockdraw
• Notaland виртуальная доска для групповой работы — интеграция различного контента  https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/notaland
• Primary Paint виртуальная доска для совместной работы без регистрации  https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/primary-paint
• Popplet - виртуальная стена (доска) для работы с мультимедиа объектами в группе  https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/popplet
• Scriblink  виртуальная доска
• Scrumlr  виртуальная доска со стикерами. Групповая работа

• Twiddla виртуальная интерактивная доска Vyew сервис совещаний, обучения, виртуальная доска
• Writeboard совместное редактирование
• WikiWall работа в группе с информацией

Web-технологии WEB 2.0

Презентации, публикации, видеоролики (mix):

• PEN.io  быстрые публикации
• Prezentit  создание и публикация презентаций
• ProshowWEB  создание мультимедийных слайдшоу
• Prezi создание презентаций
• PhotoPeach  публикация слайдшоу, презентаций
• Sliderocket  сервис публикаций
• Slideroll  создание слайдшоу
• Slideshare  сервис публикаций
• SlideShow  публикация презентаций
• SlideShow.com.ua  создание красочных анимированных слайдшоу из фотографий.
• SlideBoom документ сервис презентаций
• Scribd  сервис электронных публикаций
• Tikatok   создание детских книг, публикаций
• Tripadvisor   создание мультимедийных слайдшоу
• Universal Subtitles  создание субтиров к видеороликам
• Vcasmo  создание, импорт презентаций, мультимедиа
• Vialogues  создание интерактивного опроса, занятия с использованием видеороликов (с ПК или Youtube)
• Vuvox  создание и публикация мультимедийных слайдшоу (фото, видео, музыка)
• Yokto  плейлист с встроенным видеопроигрывателем на сайте
• Youblisher побликации
• Zentation  презентация и видеоряд с лектором или процессом
• ZohoShow  создание, импорт, публикация презентаций
• Фотофильмы  слайдшоу в виде видеоролика

• 280 Slides  сервис презентаций, публикаций
• Ahead сервис создания презентаций
• Animoto  слайдшоу с фото, видео, публикация
• AuthorSTREAM  публикация презентаций, конвертация в видеоформат
• Calameo  сервис электронных публикаций
• Empressr   сервис для создания и работы с презентациями
• Epubbud сервис детских публикаций
• FlixTime  создание слайдшоу в формате видеоролика и публикация
• FlipSnack  -мультимедийный сервис (публикации)
• HelloSlide  публикация презентаций с синтезированным аудиосопровождением
• Issuu SmartLook  мультимедиа публикации
• Kizoa  создание мультимедийных слайдшоу
• Magnoto  создание групповой публикации с интегрированным мультимедиа и текстовыми заметками. Организация комментирования
• Masher  онлайн сервис для создания мультимедийных роликов, публикация
• Mixbook  создание фотокниг
• Movavi  видеоконвертер онлайн
• Myebook сервис электронных публикаций
• MyLiveGalery  создание фотогалерей, публикация
• MyPlick  публикация презентаций с прикрепленным аудиороликом.
• On True Media  — создание видеороликов в виде слайдшоу (30 сек), п убликация

Web-технологии WEB 2.0

Дидактические материалы для уроков в игровой форме:

• BrainFlips  работа с карточками
• СlassTools множество инструментов
• FlashcardExchage  создание и работа с онлайн карточками
• Flashcard Machine  создание онлайн-карточек для проведения викторин, занятий, тренингов
• JeopardyLabs  генерация онлайн викторин для занятий со школьниками
• JigsawPlanet  создание игр в виде пазлов
• JigZone  создание пазлов
• LearningApps  -создание интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам
• Study Stack  онлайн сервис для создания различных материалов к урокам
• Photograph Puzzle  генерация пазлов
• ProProfs  создание дидактических материалов в игровой форме
• PurpozeGames  создаем игры по изображению(ям)
• Wixie  создание мультимедийных инсталляций. рисование, анимация.  Учебные карточки, флеш-ролики и работа в классе
• WordLearner несколько инструментов
• Zondle  создаем дидактические игры по готовым шаблонам, создаем игры, пакеты по теме (текст, видео, фото, игра)
• Фабрика кроссвордов  — генератор кроссворда

Единая коллекция ЦОР

http://school-collection.edu.ru/

  Сервис LearningApps

приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей.

• большое количество тестов по общеобразовательным дисциплинам
• на основе готовых шаблонов очень просто создавать интерактивные задания к своим урокам
• возможность - создавать свои классы, вводить туда пользователей, а затем отслеживать прохождение ими предложенных заданий и созданные ими в ходе проектной деятельности приложения

Авторы:

Научно-исследовательский проект Центра Педагогического колледжа информатики образования PH Берн в сотрудничестве с университетом г. Майнц и Университетом города Циттау / Герлиц

http://learningapps.org/index.php?category=10&s =

Возможность создания класса

Облачные технологии

это новый сервис, который подразумевает удаленное использование средств обработки и хранения данных

С помощью «облачных» сервисов можно получить доступ к информационным ресурсам любого уровня и любой мощности, используя только подключение к Интернету и веб-браузер

Использование сервисов Google

Google Docs (ныне Google Диск ) -

бесплатный онлайн-офис:

• текстовый редактор
• электронные таблицы
• инструмент для создания презентаций
• интернет-сервис облачного хранения файлов с функциями файлообмена.

При помощи Google.Drive. Форма можно создать онлайн-опросник

Google.Drive. Форма Создание формы

Результаты тестирования заносится в электронную таблицу Google.Drive.Таблица.

Первая строка таблицы - контрольные правильные ответы. 

Обработка результатов тестирования в Google.Drive.Таблица.

=IF( D2 = D$2 ;1;0)

=SUM( M3 : T3 )/SUM( $M$2 : $T$2 )

Первая строка таблицы - контрольные правильные ответы. 

Создание отчетов по результатам тестирования Google.Drive.Таблица.

Результат

• положительная мотивация обучения;
• проведение уроков на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
• повышение объёма выполняемой на уроке работы в несколько раз;
• активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся;
• повышение качества образования за счет развития навыков самообразования и самоконтроля у студентов;
• повышение уровня комфортности обучения;
• развитие информационного мышления студентов;
• формирование информационно- коммуникационной компетенции использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
• формирование способности быстро ориентироваться в социальном и профессиональном мире, осваивать новые специальности и профессии в области знаний
• облегчение проверки знаний учащихся

Технологии изменят образования

Сетевые источники

• Облачный сервис Google Documents and Spreadsheets https://accounts.google.com/
• Использование социальных сервисов в образовании - http://bobrdobr.ru в поисковой строке набрать: использование+социальных+сервисов
• Основы работы учителя с Google Documents and Spreadsheets http://inf548.blogspot.com/2011/02/google_28.html
• Конкурс образовательных сайтов по информатике http://sites.google.com/site/konkursobrazovatelnyhsajtov/home
• Е.Д. Патаракин Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю: Практическое руководство http://window.edu.ru/window/library?p_rid=55005
• Пример скринкаста «Построение графиков в Microsoft Excel 2007» и других на http://www.youtube.com/watch?v=1b65Phfsu_g
• http://paidagogos.com/?p=132

Ресурсы e-learning

• Журнал «eLearning World» («Мир электронного обучения»),  http://www.elw.ru
• Портал «Trainings», посвященный теме обучения и развития персонала,  http://www.trainings.ru
• Портал «e-learning Россия», http://elearning-russia.ru/

Полезные ссылки

• Журнал "Про e-learning" Выпуск №1 | Геймификация в e-learning
• Статья  Bowin "Компьютерные игры и насилие - все наоборот"
• Геймификация и педдизайн - инфографика-пошаговая инструкция, как обучать с помощью игр (также интересны "похожие Пины")

Обучение с помощью игр

• Журнал "Про e-learning" Выпуск №1 | Геймификация в e-learning
• Статья  Bowin "Компьютерные игры и насилие - все наоборот"
• Геймификация и педдизайн - инфографика-пошаговая инструкция, как обучать с помощью игр (также интересны «похожие Пины»)