Дополнительная общеразвивающая программа "Школьная мультипликация"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» г.Белева Тульской области.

Дополнительная общеразвивающая

программа

Направление: техническое.

Название : «Школьная мультипликация».

Срок реализации: 1 год.

Возраст детей:11-18 лет.

Количество часов: 35ч.

Составитель:

Иванова Н.В.

Учитель информатики

и математики

г.Белёв

2022 г.

ПОСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.

Программа кружка «Студия мультипликации» рассчитана на 35 часов с расчётом 1 занятия в неделю.

Цель программы – развитие интеллектуальных способностей, формирование у школьников устойчивого интереса и положительной мотивации к обучению, развитие творческой личности учащегося, способной к самоопределению и самореализации, через эстетическую, нравственную и духовную силу изобразительного искусства посредством анимационной и мультипликационной деятельности .

Задачи программы:

Предметные:

• обучение основам изобразительной грамоты и формирование художественных знаний, умений и навыков;

• формирование определенных навыков и умений в деятельности мультипликатора; закрепить их в анимационной деятельности;

• обучение различным видам анимационной деятельности с применением различных художественных материалов.

• познакомить учащихся с основными видами мультипликации;

• освоить перекладную рисованную анимацию;

• создать в этих техниках и озвучить мультфильмы;

• научить различным видам анимационной деятельности с применением различных художественных материалов;

• познакомить учащихся с основными технологиями создания мультфильмов

• планированию общей работы, разработке и изготовлению марионеток, фонов и декораций;

• установке освещения, съёмке кадров, озвучиванию и сведению видео и звукорядов.

• обучить компьютерным технологиям как основе научно-технического прогресса в создании мультипликации.

Метапредметные:

• расширять представление об окружающем мире;

• развивать творческие склонности и способности детей;

• развитие образного мышления, художественно-творческих, способностей личности ребенка;

• создавать мотивацию к использованию собственных умений, интереса к решению учебных и жизненных задач.

• Развивать речь.

• Формировать навыки творческого мышления.

• развивать коммуникативные умения: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других.

Личностные:

• формирование нравственных качеств личности ученика, эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира;

• формирование внимания, аккуратности, целеустремленности;

• формирование этических норм в межличностном общении.

• воспитывать умение работать в группе;

• самостоятельно оценивать и анализировать свою деятельность и деятельность других детей;

• воспитывать положительное отношение к сверстникам и взрослым.

• Воспитывать интерес к получению новых знаний.

• Воспитывать культуру общения в группе и за ее пределами.

• Воспитывать ответственность.

• Воспитывать уважение к труду.

Поставленные цель и задачи реализуются через творческую деятельность с детьми по следующим направлениям: рисунок, живопись, декоративно-прикладное творчество, анимационный тайминг, оформительская деятельность, лепка, дизайн.

Вопросы гармоничного развития и творческой самореализации находят свое разрешение в условиях анимационной студии. Открытие в себе неповторимой индивидуальности поможет ребенку реализовать себя в учебе, творчестве, в общении с другими. Помочь в этих стремлениях, призвана данная программа.

Особенности организации программы

Основная форма занятия – комплексное учебное занятие, включающее в себя вопросы теории и практики, при организации которого органически сочетаются индивидуальные и групповые формы работы с учащимися.

Планируемые предметные результаты. В условиях информатизации общества и образования целесообразно с школьниками широко использовать цифровые инструменты и возможности современной информационно-образовательной среды. Ориентировка школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность) являются одними из важных элементов формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени школьного образования.

В результате посещения студии мультипликации начинается формирование навыков, необходимых для жизни и работы в современном высокотехнологичном обществе. Обучающиеся приобретут первичные навыки работы с компьютером, умение фотографировать, копировать фотографии в программы, монтировать мультфильмы и записывать на компьютер; организовывать систему папок для хранения информации в компьютере; определять последовательность выполнения действий, составлять инструкции (простые алгоритмы) в несколько действий; вводить информацию в компьютер с использованием различных технических средств (фотокамеры, микрофона и т. д.), сохранять полученную информацию; подбирать оптимальный по содержанию, эстетическим параметрам и техническому качеству результат видеозаписи и фотографирования, использовать сменные носители (флэш - карты).

Основным материалов для создания мультипликаций будет пластилин. Работа с пластилином дает возможность учащимся 5 класса продолжать развивать мелкую моторику рук. Возраст до 11 лет считается благоприятным этапом развития психических процессов.

Ожидаемые результаты:

1. выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

2. уметь удерживать учебную задачу, применять установленные правила, осуществлять рефлексию способов и условий действий, строить рассуждения и т. п;

3. ставить вопросы, обращаться за помощью, вырабатывать умение работать в парах, группах, обучать сотрудничеству, формулировать свои затруднения и т. д;

4. мотивация учебной деятельности (рост интереса к истории, а также углубление знаний), самооценка на основе критериев успешности деятельности.

Необходимые материалы и оборудование: пластилин, бумага, картон, краски, фотоаппарат, компьютер.

Календарно-тематическое планирование

Ресурсы Интернета:

http://www.lbz.ru/ – сайт издательства Лаборатория Базовых Знаний;

http://www.college.ru/ – Открытый колледж;

http://www.klyaksa.net.ru – сайт учителей информатики;

http://www.rusedu.info – архив учебных программ.