Дорожная карта дистанционного урока по информатике_Распознавание текста и система компьютерного перевода

День недели

Тема урока

Теоретическая часть

Практическая часть

Повторение

Обратная связь (делаем фото и отправляем)

Вторник

7.04

Распознавание текста и система компьютерного перевода

Просмотр теории: https://resh.edu.ru/subject/lesson/7322/start/251030/

Закрепление и отработка материала:

Онлайн тест «Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода». Вариант 1

Задание на оценку (последнюю страницу с результатами отправить скриншотом Наталье Владимировне):

Онлайн тест «Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода». Вариант 2

п.4.4

1. АИС «Сетевой город»

2. ВКонтакте

3. Проверка тетрадей

Если нет возможности использовать Интернет

изучаем учебник: п.4.5 тема «Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода»

Выполнить задания после п.п:

• Сколько времени потребуется для ввода в память компьютера текста романа А.Дюма "Три мушкетёра" с помощью сканера и программы для распознавания текста, если известно, что на сканирование одной страницы уходит 3 с. ,на смену страницы в сканере - 2 с. ,на распознание страницы - 3 с.?

• Какие, по вашему мнению, основные преимущества компьютерных словарей перед обычными словарями в форме книг?

• Почему программы-переводчики успешно переводят деловые документы, но не годятся для перевода художественных произведений?

• С помощью имеющейся в вашем распоряжении программы-переводчика переведите на знакомый вам иностранный язык фразу: «Кроме текстовых процессоров, предназначенных для создания и обработки текстов на компьютере, существует ряд программ, позволяющих автоматизировать работу человека с текстовой информацией». Полученный результат с помощью той же программы переведите на русский язык. Сравните текст исходной фразы и конечный результат. Дайте свои комментарии.

Фото выполненного в тетради задания прислать учителю.