Духовная сфера общества. Обществознание 6 класс

Духовная культура

6 класс

Культура

КУЛЬТУРА

ВОЗДЕЛЫВАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ (ЛАТ.)

1) совокупность искусственных объектов, созданных человеком в процессе освоения и преобразования природы;

2)достижений человечества в социально-экономической, политической и духовной жизни;

3) степень развития какой-либо отрасли знания или деятельности;

4) характеристика отдельных исторических эпох, этносов или наций;

5) уровень развития человека как члена общества.

Культура

В основе культуры – творческая деятельность человека, направленная на преобразование окружающего мира и самого себя

культура

Материальная культура

Духовная культура

• техника, технологии, материальные ценности

• наука, искусство, философия, мораль

Духовная культура

• НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА
• ЭЛИТАРНАЯ КУЛЬТУРА
• МАССОВАЯ КУЛЬТУРА

НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА

Создается коллективной творческой деятельностью народа; несколькими поколениями; отражает его жизнь, традиции, мировосприятие, ценности, наиболее важные события истории.

Произведения Н.К., как правило, не имеют конкретного автора и передаются устно.

Они не сводятся только к фольклору.

ЭЛИТАРНАЯ КУЛЬТУРА

Культура, рассчитанная на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.

- в ней нет коммерческой выгоды

- она может опережать свое время

- и быть источником идей для массовой культуры.

- элитная культура нередко противопоставляется массовой культуре.

МАССОВАЯ (ПОП-КУЛЬТУРА)

Культура, появившаяся в индустриальном обществе и связанная с развитием массового производства технических средств коммуникации.

Культура общедоступная.

Не требует культурного уровня

Не рассчитана на глубокое осмысление

Имеет коммерческий характер

Оказывают влияние на общественное и индивидуальное сознание

Особенности духовной культуры

• Особая долговечность духовных ценностей, в отличие от материальных
• Безграничность потребностей в получении новых знаний, эстетических переживаний от произведений искусства
• Разностороннее отражение особенностей личности творца в его произведениях
• Наличие многочисленных учреждений культуры (школ, библиотек, театров, музеев и т.д.)

Особенности духовной культуры

Преобразуя окружающий мир, человек одновременно изменяет себя: совершенствует умения, развивает способности, воображение и т.п. Все эти приобретаемые свойства и качества человека тоже становятся достижениями культуры

• Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования находится Павел?
•  
• 1) среднее профессиональное
• 2) высшее профессиональное
• 3) основное общее
• 4) среднее общее

• По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?
•  
• 1) основное общее образование
• 2) среднее общее образование
• 3) среднее профессиональное образование
• 4) дополнительное образование

• Виталий учится в 8 классе гимназии. Дополнительно он посещает секцию фигурного катания. На какой образовательной ступени находится Виталий?
•  
• 1) среднее профессиональное образование
• 2) основное общее образование
• 3) среднее общее образование
• 4) начальное общее образование

• К объектам материальной культуры относится (-ятся)
•  
• 1) паровая машина
• 2) правила поведения в кино
• 3) ритуал смены воинского караула
• 4) миф о подвигах Геракла

• Среди населения государства А. популярны те произведения культуры, которые понятны и доступны всем возрастам, всем слоям населения вне зависимости от уровня образования. Хотя эти произведения не отличаются большой художественной ценностью, у них самая широкая аудитория. Назовите эту форму культуры.
•  
• 1) элитарная
• 2) народная
• 3) доминирующая
• 4) массовая

• Живописные полотна Пабло Пикассо трудны для восприятия неподготовленным человеком. Круг его почитателей — критики, искусствоведы — высокообразованные люди. К какой форме культуры можно отнести произведения Пабло Пикассо?
•  
• 1) элитарной
• 2) народной
• 3) поп-культуре
• 4) массовой культуре

Искусство

ИСКУССТВО

Искусством называют специфическую форму общественного сознания и человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей действительности в художественных образах.

Художественный образ отражает видение творцом какого-либо объекта или явления действительности

Виды искусств

Виды

Характеристики

Пространственные или пластические

Искусства

Пространственное построение образов

Временные или динамичные

Действие разворачивается во времени

Изобразительное искусство (живопись, графика, скульптура, фото)

Пространственно-временные или синтетические

Действие разворачивается во времени и пространстве

Архитектура

Литература, музыка

Дизайн

Хореография, театр, кино, цирк, эстрада

Декторативно-прикладное искусство

Роль искусства в жизни человека

• Формирует личность, вкусы человека
• Помогает восстановить душевную гармонию, реализовать творческий потенциал
• Доставляет удовольствие
• Привлекает внимание общества к социальным и нравственным проблемам

Главный критерий оценки произведения искусства – это тот эмоциональный отклик, душевные переживания, которые оно вызывает у зрителя, слушателя

• Он вышел к инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели пережили шквал разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере
•  
• 1) науки
• 2) искусства
• 3) религии
• 4) образования

Образование

Мораль

МОРАЛЬ — специфический способ регулирования общественной жизни с позиций гуманизма, добра и справедливости.

Добро

Зло

• Понятие морали, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, например, помощь ближнему

• Понятие, противоположное «добру», связанное с намеренным, умышленным, сознательным причинением вреда, ущерба, страданий.

Золотое правило нравственности

• Китайский мыслитель и философ Конфуций (ок. 551 г. До н.э. – 479 г. До н.э) одним из первых сформулировал «золотое правило морали»:

«Не делай другому то, чего себе не желаешь»

• Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом?
•  
• 1) мировоззрение
• 2) искусство
• 3) наука
• 4) мораль

• Он вышел к инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели пережили шквал разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере
•  
• 1) науки
• 2) искусства
• 3) религии
• 4) образования

• Мастер добивался идеального сочетания оттенков красного, золотистого, коричневого и других цветов, стараясь передать красоту осеннего леса. Это пример деятельности в сфере
•  
• 1) науки
• 2) искусства
• 3) религии
• 4) познания

• Принцип: «Спешите де­лать добро», — является
•  
• 1) законом науки
• 2) нормой права
• 3) предписанием морали
• 4) правилом этикета

Патриотизм – высокое чувство любви и преданности Отечеству, готовность подчинить ее интересам свои частные интересы

Гуманизм – мировоззрение, которое рассматривает человека как высшую ценность

Гражданственность связана с моральным поведением человека по отношению к своей стране

• Как при­ня­то на­зы­вать эмо­ци­о­наль­ное пе­ре­жи­ва­ние своей при­над­леж­но­сти к стра­не и сво­е­му гражданству?
•  
• 1) нравственность
• 2) духовность
• 3) справедливость
• 4) патриотизм

• В стра­не N име­ют­ся мно­го­чис­лен­ные учеб­ные курсы, за­ня­тия на ко­то­рых на­прав­ле­ны на со­вер­шен­ство­ва­ние про­фес­си­о­наль­ной ква­ли­фи­ка­ции людей раз­лич­ных специальностей. Какую тен­ден­цию раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ный пример?
•  
• 1) непрерывность образования
• 2) гуманизация образования
• 3) информатизация образования
• 4) приоритетность образования

• Андрей осо­бое вни­ма­ние уде­ля­ет таким школь­ным предметам, как литература, история, обществознание. Можно сказать, что сфе­рой ин­те­ре­сов Ан­дрея являются
•  
• 1) гуманитарные науки
• 2) естественные науки
• 3) точные науки
• 4) технические науки

Понятия, относящиеся к категориям мораль

• ДОЛГ - обязанность индивида действовать в соответствии с требованиями общества
• СОВЕСТЬ – форма морального самоконтроля личности
• ЧЕСТЬ – сознание индивидом своего общественного значения и требование признания этого значения со стороны общества
• ДОСТОИНСТВО – самооценка личности, осознание ею своих качеств, мировоззрения, выполненного долга

Религия

Религия – в переводе с латинского

Relegere – относиться с особым почтением

Religare – соединять, связывать

Религиозная вера - это убеждение в наличии сверхъестественных сил, влияющих в той или иной мере на судьбу человека, жизнь общества

Обряды – символические действия, наделенные религиозным смыслом

Ритуалы – усто­яв­ша­я­ся и тра­ди­ци­он­но осуществляемая лю­дь­ми церемония.

Молитвы – словесное обращение к Богу

Религии

• ПРИМИТИВНЫЕ – анимизм, тотемизм, шаманизм
• НАЦИОНАЛЬНЫЕ – Индуизм, иудаизм, конфуцианство, синтоизм
• МИРОВЫЕ

Мировые религии

• БУДДИЗМ
• ХРИСТИАНСТВО
• ИСЛАМ

Мировые религии

• БУДДИЗМ – Хинаяна и Махаяна
• ХРИСТИАНСТВО – Католицизм, православие и протестантизм
• ИСЛАМ – суннизм и шиизм

Роль религии в России

Конституция РФ (ст. 28) гарантирует каждому свободу совести , свободу вероисповедания. Человек имеет право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой.

Российская Федерация – светское государство . Никакая религия не может устанавливаться как государственная или обязательная. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

• Право че­ло­ве­ка ис­по­ве­до­вать любую ре­ли­гию или быть атеистом, рас­про­стра­нять ре­ли­ги­оз­ные или ан­ти­ре­ли­ги­оз­ные убеж­де­ния называется
•  
• 1) суверенитетом
• 2) свободой совести
• 3) свободой слова
• 4) гуманизмом

• Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом?
•  
• 1) мировоззрение
• 2) искусство
• 3) наука
• 4) мораль

• Какая из пе­ре­чис­лен­ных ре­ли­гий от­но­сит­ся к мировым?
•  
• 1) даосизм
• 2) зороастризм
• 3) ислам
• 4) индуизм

• Принцип: «Поступай по отношению к людям так, как хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе», — выражает требование
•  
• 1) морали
• 2) науки
• 3) искусства
• 4) права

• Сильно сти­ли­зо­ван­ный и тща­тель­но распланированный набор же­стов и слов, ис­пол­ня­е­мых лицами, особо из­бран­ны­ми и под­го­тов­лен­ны­ми для этого, называется
•  
• 1) обряд
• 2) ритуал
• 3) церемония
• 4) нравы

• Владимир учится в 6-м классе общеобразовательной школы. Он увлекается авиамоделированием и верховой ездой. На какой ступени образования находится Владимир?
•  
• 1) начальное образование
• 2) основное общее образование
• 3) полное (среднее) образование
• 4) среднее профессиональное образование

Наука

Наука – сфера духовной деятельности человека, направленная на выработку объективных знаний о мире, закономерностях развития природы, общества, мышления.

Науку отличает наличие

- Специального языка

- Специальных методов исследования

- Проверяемость и доказуемость выводов

- Логичность

- Стремление к получению новых знаний

Объективный – не зависящий от воли и сознания конкретного человека

Виды науки

Фундаментальные

Прикладные

• Изучают наиболее общие вопросы функционирования природы, человека и общества

• Ориентированы на решение практических задач развития различных сфер жизни

Виды наук

Естественные науки

Биология

Физика

Химия

Астрономия

Геология

Социально-гуманитарные науки

Технические и точные науки

Математика

История

Социология

Информатика

Робототехника

Экономика

Космонавтика

Политология

Правоведение

Задачи науки

• Познание мира и объяснение законов его развития
• Построение целостной системы знаний о мире
• Прогнозирование последствий преобразовательной деятельности человека