Э.Успенский "Чебурашка"

Тема : Э Успенский «Чебурашка» Урок литературного чтения 2 класс УМК «Школа России»

Цели:

• помочь вспомнить произведение Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья»;
• развивать навыки выразительного беглого чтения, память, внимание, мышление.

Бездельники и понедельники Все лодыри-бездельники Не терпят понедельники. Неделя начинается С работы и забот. Желанье всех бездельников- Пожить без понедельников, С одними воскресеньями Неделю напролёт.

1

1

А

2

2

3

О

Н

3

Д

4

Е

Ч

4

Ш

И

Щ

У

К

Р

С

В

Б

М

Чебурашка

Эдуа́рд Никола́евич Успе́нский

22 декабря 1937

КнигиЭ.Успенского

Мы читаем!

1. Где Чебурашка жил? а) в степи; б) в тайге; в) в тропическом лесу.

1. Где Чебурашка жил? в) в тропическом лесу.

2. Кто даёт имя зверям? а) их родители; б) люди; в) соседи;

2. Кто даёт имя зверям? б) люди;

3. Чебурашка забрался в ящик с чем? а) с яблоками; б) с мандаринами; в) с апельсинами.

3. Чебурашка забрался в ящик с чем? в) с апельсинами.

4. Сколько апельсинов он съел на завтрак? а) два; б) три; в) один.

4. Сколько апельсинов он съел на завтрак? а) два;

5. Куда погрузили апельсины вместе с Чебурашкой ? а) на поезд; б) на корабль; в) на самолёт.

5. Куда погрузили апельсины вместе с Чебурашкой ? б) на корабль;

6. Где оказались ящики после долгого плавания? а) в продовольственном магазине; б) во фруктовом магазине; в) в хозяйственном магазине.

6. Где оказались ящики после долгого плавания? б) во фруктовом магазине;

7. Почему Чебурашка не мог сидеть на столе и стуле? а) затекли лапы; б) кружилась голова; в) его укачало.

7. Почему Чебурашка не мог сидеть на столе и стуле? а) затекли лапы;

8. Кто назвал его Чебурашкой? а) директор зоопарка; б) директор музея; в) директор магазина.

8. Кто назвал его Чебурашкой? в) директор магазина.

• Какой фрагмент текста проиллюстрировал художник? (найдите и прочитайте по ролям).

СИНКВЕЙН 1 строчка – одно существительное. Тема. 2 строчка – два прилагательных. Описание темы. 3 строчка – три глагола. Действия, относящиеся к теме . 4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме. 5 строчка – одно слово – синоним, обычно существительное.

Рефлексия - Что вы узнали на уроке? - За что вы похвали ли бы себя? - Что у вас особенно получилось?

Домашнее задание

Общее задание

1. Читать стр. 137 - 142.

2. По желанию нарисовать иллюстрацию к отрывку.

1 группа – приготовить краткий пересказ отрывка.

2 группа -Чтение отрывка к иллюстрации по ролям.

Молодцы!