Экономика, 10 класс /базовый уровень/. Профсоюзы и трудовые конфликты

экономика, 10, базовый уровень

Урок № 15

Глава 8. Социальные проблемы рынка труда.

Профсоюзы и трудовые конфликты

 Д.З.: § 17, словарь темы, задание в тетради

© А.И. Колмаков

Цели урока

• дать представления о роли профсоюзов в решении трудовых конфликтов, защите интересов трудящихся;
• развивать способность самостоятельно мыслить, логику, применять ранее изученный материал для усвоения нового;
• воспитывать в учащихся способности самостоятельно брать на себя экономическую ответственность .

Универсальные учебные действия

• Знать и понимать: причины различий в уровне оплаты труда;
• уметь объяснять: причины неравенства доходов

Понятия, термины

• «чёрные списки»;
• локаут;
• штрейбрехеры;
• контракты «жёлтой собаки»;
• забастовка (стачка);
• партии;
• профсоюзы

Проверка знаний

Изучение нового материала

• Причины и формы конфликтов между продавцами и покупателями на рынке труда.
• Почему возникают профсоюзы и какую роль они играют в экономике.

• Что такое профсоюзы? Зачем их придумали?
• Что такое прожиточный минимум?
• Как можно участвовать в успехе?

• Причины и формы конфликтов между продавцами и покупателями на рынке труда

отличия рынка труда от других рынков:

• особый характер взаимоотношений между продавцами (наемными работниками) и покупателями (работодателями) — социально-политический характер рынка труда;
• издревле работодатели считали: главное правило при установлении заработной платы — держать её на самом возможно низком уровне;
• наемные работники требовали максимально высокой заработной платы

Понятие трудового конфликта

• Трудовой конфликт – это столкновение интересов и мнений, оценок между представителями различных групп по поводу трудовых отношений (условий, содержания, организации труда и его оплаты).
• Индивидуальный трудовой конфликт – конфликт между конкретным наёмным работником и работодателем.
• Коллективный трудовой конфликт – конфликт между коллективом наёмных работников и работодателем.

• Причины и формы конфликтов между продавцами и покупателями на рынке труда

Стратегия работодателей в XIX — начале XX в.

1) составление «черных списков»;

2) локаут (массовые сокращения);

3) наем штрейкбрехеров (временных работников, соглашавшихся работать за прежнюю плату);

4) контракты «желтой собаки» (индивидуальный трудовой договор (контракт), в котором обещал ни с кем не объединяться для совместной борьбы за более высокую оплату. Если человек нарушал контракт, он подлежал немедленному увольнению);

• Причины и формы конфликтов между продавцами и покупателями на рынке труда

Стратегия наёмных работников включала следующие методы борьбы:

— забастовки (стачки);

— работу по правилам (формально не прерывают работу, но выполняют ее со строжайшим соблюдением всевозможных инструкций и в замедленном темпе);

— создание политических партий ;

— организацию профсоюзов — организаций, представляющих общие интересы наемных работников в переговорах с предпринимателями.

Профсоюз - добровольное общественное объединение граждан, связанных общими производственными, профессиональными интересами по роду их деятельности, создаваемое в целях представительства и защиты их социально-трудовых прав и интересов.

Основная цель работы профсоюза - создание для населения условий для трудоустройства и улучшение условий труда.

Задачи профсоюза:

1. Представительство и защита социально-трудовых прав и интересов работников.

2. Содействие занятости населения.

3. Урегулирование коллективных трудовых споров.

Методы работы профсоюза:

1. Организация и проведение забастовок.

2. Заключение соглашений между работниками и работодателем через профсоюз.

3. Участие в реформировании законодательства социально-трудовой сферы.

4. Обращение к узким специалистам для анализа предполагаемых условий труда на предприятии.

5. Мониторинг проведения с целью проверки соответствия условий труда установленным законодательством нормам.

6. Организация и проведение оздоровительных мероприятий среди членов профсоюзов и их семей.

2. Почему возникают профсоюзы и какую роль они играют в экономике

Причины спада профсоюзного движения

в наши дни:

1) изменение характера трудовой деятельности (сокращение размеров предприятий, появление новых типов фирм с участием работников во владении ими и т. д.);

2) общий рост благосостояния общества, позволяющий в этих странах обеспечить наёмным работникам условия жизни, о которых ранее не могли мечтать многие владельцы фабрик (чем богаче страна, чем выше в ней уровень благосостояния, тем спокойнее строятся отношения на рынке труда, тем реже и короче забастовки);

3) в странах, где экономическая ситуация неблагоприятна, где рынок труда нестабилен, а благосостояние граждан не растет или даже падает роль профсоюзов остается по сей день достаточно большой.

2. Почему возникают профсоюзы и какую роль они играют в экономике

Задачи профсоюзов в наше время:

• улучшение условий труда и обеспечение его безопасности:

• улучшение санитарно-гигиенических условий труда;
• предоставление льготных условий труда (в частности, сокращенного рабочего дня) подросткам и женщинам (особенно беременным или имеющим маленьких детей);
• снижение риска гибели работников на производстве или получения ими травм;

• повышение заработной платы ;

2. Почему возникают профсоюзы и какую роль они играют в экономике

Как профсоюзы могут влиять на рост спроса на труд?

• выступают за ограничение ввоза в страну импортных товаров;
• за поддержку отечественных производителей (рост ВВП);
• за создание рабочих мест;
• добиваются от работодателей согласия принимать на работу только членов союза;
• проведения коллективных переговоров с работодателями.

Контрольные вопросы

• Что такое трудовой конфликт. Каковы причины и формы конфликтов между продавцами и покупателями на рынке труда?
• Каково главное противоречие на рынке труда?
• Зачем создаются профсоюзы? Какова их задача? В чём содержание их методов работы?
• Как профсоюзы могут влиять на рост спроса на труд?
• Обоснуйте своё участие/неучастие в профсоюзе.

рефлексия

Рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

источники

• Экономика. Программа для 10, 11 классов общеобразовательных школ (базовый уровень). (Автор программы – И.В.Липсиц )
• Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов общеобразовательных учреждений М.: Вита-пресс,2015г.
• Методические пособия: Савицкая Е.В., Серёгина С.Ф. Уроки экономики в школе: пособие для учителя. – М.: Вита-пресс,2006 г.
• http://festival.1september.ru/articles/590143/ - Ефимова Елена Валерьевна,  учитель географии и экономики;
• Лукьянова Людмила Александровна, учитель экономики МБОУ МОШ №26 г. Архангельска