Экзаменационный материал по немецкому языку для 6 класса.

Экзаменационный материал

по немецкому языку

для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса

(традиционная форма)

подготовила

учитель немецкого языка

Исаенко Лариса Ивановна

с. Весёлое

2016 - 2017

Пояснительная записка

Экзаменационный материал для проведения промежуточной аттестации по немецкому языку в традиционной форме для 6 класса разработан на основе федерального базисного учеб­ного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, ут­вержденного приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312, а также федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089.

Экзаменационные билеты преследуют цель проверить у учащихся степень развития умений общения в его непосредственной и опосредованной формах. Экзамен проводится в устной форме. Билет содержит два вопроса.

Первую часть составляет беседа, которая носит ситуативный характер и протекает в рамках предлагаемой тематики, определенной программой.

Во время устной беседы учащийся имеет возможность продемонстрировать степень развития коммуникативных умений, а также степень информированности в области социокультурных знаний, касающихся народа – носителя языка и страны/стран изучаемого языка.

Беседа с учетом предложенной проблемы должна носить личностный характер и учитывать социальный опыт учащегося. Реплики должны носить характер микровысказывания.

Вторую часть составляет чтение текста с пониманием основного содержания прочитанного. Учащийся должен прочесть текст объемом примерно ¼ страницы из художественной, общественно-политической или научно-популярной литературы, законченный в смысловом отношении. В процессе чтения обучаемый может прибегать к двуязычному словарю.

На подготовку для ответа по билету отводится 35 минут.

Отметка ответа ученика на экзамене по билету выводится как среднее арифметическое из оценок, определяемых отдельно по каждому из двух вопросов билета.

При ответе на вопросы (первый и второй) экзаменуемый должен показать:

1) целенаправленность высказывания, т.е. умение реализовать предложенную или выбранную самим учащимся коммуникативную задачу (аргументировать, объяснять и т.п.) без ненужных повторов и нарушений логики высказывания;

2) содержательность высказывания, т.е. полнота охвата материала из разных тем, необходимого для решения коммуникативной задачи;

3) корректность высказывания, т.е. отсутствие ошибок, нарушающих процесс коммуникации;

4) объем высказывания не менее 8-10 фраз;

5) при чтении определять тему, содержание текста по заголовку;

6) выделять основную мысль;

7) выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные;

8) устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

При оценивании устного ответа экзаменуемого учитываются следующие критерии:

отметка «5» (отлично): задание полностью выполнено – цель общения достигнута, тема раскрыта в заданном объеме, социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения.

отметка «4» (хорошо): задание выполнено – цель общения достигнута, однако тема раскрыта не в полном объеме, в основном социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения.

отметка «3» (удовлетворительно): задание выполнено частично – цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме, социокультурные знания мало использованы в соответствии с ситуацией общения.

отметка «2» (неудовлетворительно): цель общения не достигнута.

Билеты по немецкому языку для проведения промежуточной атте­стации школьников 6 класса

Билет № 1

1. Беседа по теме “Schulanfang in Deutschland”.

2. Чтение текста.

Билет № 2

1. Беседа по теме “Die Schule”

2. Чтение текста

Билет № 3

1. Беседа по теме “Der Herbst”

2. Чтение текста

Билет № 4

1. Беседа по теме “Der Schtundenplan”

2. Чтение текста

Билет № 5

1. Беседа по теме “Freizeit”

2. Чтение текста

Билет № 6

1. Беседа по теме “Morgenstunde”

2. Чтение текста

Билет № 7

1. Беседа по теме “Menschenbeschreibung”

2. Чтение текста.

Билет № 8

1. Беседа по теме “ Mein Lieblingstier”

2. Чтение текста.

Билет № 9

1. Беседа по теме “Berlin”

2. Чтение текста.

Билет № 10

1. Беседа по теме “Deutschland”

2. Чтение текста.

Билет № 11

1. Беседа по теме “Frankfurt”

2. Чтение текста.

Билет № 12

1. Беседа по теме “Bremen”

2. Чтение текста.

Билет № 13

1. Беседа по теме “ Hamburg”

2. Чтение текста.

Билет № 14

1. Беседа по теме “Der Winter”

2. Чтение текста.

Билет № 15

1. Беседа по теме “Mein Dorf”

2. Чтение текста.

Билет № 16

1. Беседа по теме “Moskau”

2. Чтение текста.

Билет № 17

1. Беседа по теме “Der Fruhling”

2. Чтение текста.

Билет № 18

1. Беседа по теме “Meine Familie”

2. Чтение текста.

Билет № 19

1. Беседа по теме “Die Ferien”

2. Чтение текста.

Билет № 20

1. Беседа по теме “Im Zoo”

2. Чтение текста.

Тексты для чтения

1. Moskau

.

Moskau ist die Hauptstadt unseres Landes. Diese Stadt wurde im 12 (zwolften) Jahrhundert von Juri Dolgoruki gegrundet. Im 15 (funfzehenten) Jahrhundert wurde Moskau zur Hauptstadt des russischen Reiches. Aus einer kleinen Festung an der Moskwa wurde Moskau zu einer grossen und schonen Stadt. Das Gesicht der Stadt wiederspiegelt ihre Geschichte. Mit Recht nennt man das alte Moskau ein Denkmal der altrussischen Baukunst. Gaste aus allen Landern der Welt kommen nach Moskau, um Sehenswurdigkeiten der Stadt kennenzulernen. Besonders viele Touristen besuchen den Moskauer Kreml und bewundern ihn. In Moskau gibt es noch viele Sehenswurdigkeiten: das Historische Museum, die Tretjakow-Galerie, Bolschoi-Theater, Fernseturm Ostankino, Moskauer Universitet, die Staatliche Leninbibliothek und andere. Zur ist Moskau ein wichtiges Industrie und Kulturzentrum des Landes. Hier befinden sich die Akademie der Wissenschaft, viele Schulen, Hochschulen, einige Universiteten, zahlreiche Forschungsinstitute. Moskau ist auch das grosste Verkehrszentrum. In der Stadt gibt es 9 (neun) Bahnhofe, einige Flughafen. Die Moskauer u-Bahn ist die schonste in der Welt. Ich bin auf meine Hauptstadt stolz.

Beantwortet die Fragen.

1).Wann wurde Moskau gegrundet?

2). Wie meinst du, was gibt es dort zu sehen?

3). Gibt es viele Sehenswurdigkeiten?

2. Das neue Schulerin.

Ewa hatte lange allein gesessen, fast zwei Jahre lang. In der letzten Bank am Fenster… und dann war der Tag gekommen, vor vier Monaten, dass Franziska in der Tur gestanden hatte, langhaarig und schmal. “Ja, ich komme aus Frankfurt. Wir sind umgezogen, weil mein Vater hier eine Stelle an einem Krankenhaus bekommen hat”. Und Herr Hochstein hatte gesagt: @Setzt dich neben Eva”. Franziska hatte Eva die Hand gegeben, eine kleine Hand, und sich gesetzt.

Herr Hochstein hatte sie gefragt, was sie denn in ihrer alten Schule zuletzt durchgenommen hatten in Mahte. Und als er feststellte, dass sie ziemlich weit zuruck war, wandte er sich an die Klasse und sagte mit einem Lacheln, das kein Lacheln, war, einem Lacheln, das seinen Mund nur in die Breite zog, einem Lacheln, das Eva schon lange auf die Nerven gegangen war: “Franziska wird lange brauchen, bis sie unseren Standart erreicht haben wird” eva sah, dass Franziska rot wurde. Sie sah sehr jung aus, verlegen. Und Eva stand auf und sagte ganz laut: “Herr Hochstein, wollen Sie damit sagen, dass wir kluger als die Schuler in anderen Schulen?” Karola drehte sich um. “Gut”, flusterte sie. “Aber nein”, stotterte Herr Hochstein, dem schadenfrohen Grinsen der Madchen ausgeliefert, “so war das nicht gemeint. Es ist nur der Lehrplan, weist du…” Eva war uber sich selbst erschrocken. “Danlke”, flusterte das Madchen neben ihr. Als die Stunde vorbei war, wandte sich Herr Hochstein noch einmal an Franziska. “du hast Gluck, dass du neben unserem Mathe-As sitzt. Eva konnte dir viel helfen.” Dismal war Eva nicht ganz sicher, ob es wirklich spottisch gemeint war. Es klang fast wie ein gut gemeinter Rat.

Beantwortet die Fragen.

1).Wie war das Verhalten des Lehrers zu der neuen Schulerin?

2). Wollte er sie auslachen?

3). Hatte Eva lange allein gesessen?

3. Aller Anfang ist schwer.

Nun hat wieder ein neues Schuljahr begonnen. Jades Jahr denke ich in den ersten Septembertagen: “In diesem Schuljahr werde ich sehr fleisig sein. Ich werde alle Hausaufgaben machen, viel lessen, denn ich will viel wissen.”

Und so beginner ich fleissig mit der Arbeit. Aber schon nach 2-3 Tagen sage ich mir: “Das Schuljahr ist lang. Ich habe noch viel Zeit. Warum sol lich schon jetzt den ganzen Tag am Schreibtisch sitzen? Das Wetter noch schon, es ist warm. Ich kann spazierengehen.”

Ja, so ein Selbstgesprech wiederholt sich jades Jahr in den ersten Septembertagen. Und dann geht alles nicht so, wie es gehen sollte. Meine Mutter sagt, ich habe keinen Charakter.

Aber in diesem Jahr werde ich alles anders machen. Ich weiss, aller Anfang ist schwer. So werde ich schon jetzt viel und fleisig arbeiten. Dann sehen alle, dass ich Charakter habe!

Beantwortet die Fragen.

1). Was denkt der Junge in den ersten Septembertagen?

2). Was sagt der Junge schon 2-3 Tage?

3). Was sagt die Mutter zu ihrem Sohn?

4. Der beruhmte deutsche Dichter und Wissenschaftler Jogann Wolfgang Goethe las auch sehr gern.

Es war einige minuten vor 12 Uhr. Wolfgang stand vor der Tur zum Arbeitszimmer seines Vater und hatte zwei Hefte in der Hand. Um 12 Uhr sollte er mit seiner jungerer Schwester Cornelia zum Vater kommen. Sie sollten ihm die Aufgaben zeigen. Wo war nur Cornelia? War sie noch nicht mit den Aufgaben fertig? Endlich kam sie. Sie legte schnell ihre Hefte auf die Kommode und sah in den Spiegel. Sie wusste, dass der Vater es nicht liebte, wenn etwas in Unordnung war.

Da kam auch schon der Vater. “Ach, ihr seid hier”, sagte er. “Kommt nur herein!” er zog seine Uhr aus der Tasche. Die Uhr zeigte 12.

Der Vater und die Kinder setzten sich um den Schrebtisch. Die Kinder legten ihre Schreibhefte vor den Vater hin. Wolfgang hatte einenAufsatz in lateinischer Sprache geschrieben. Der Vater began, Seite um Seite in Wolfgangs Heft zu lessen. Es war ganz still im Zimmer. An den Wanden des grossen Zimmers standen hohe Schranke mit Buchern. Einige dieser Bucher waren den Kindern schon bekannt, zum Beispiel das Buch uber Till Eulenspiegel. . Wolfgang wollte auch die anderen lessen. Waren die anderen Bucher auch so lustig wie der “Till Eulenspiegel”? “Ich will fleissig sein, dachte er, “dann wird mirvilleicht der Vater diese schonen Bucher zum Lesen geben”.

Beantwortet die Fragen.

1). Was habt ihr Wolfgangs Kindheit erfahren?

2).wie hiess Wolfgangs Schwester?

3). Was stand im Zimmer des Vaters?

5.Russland

Meine Heimat ist Russland. Es liegt auf zwei Kontinenten: Europa und Asien, seine Hauptstadt ist Moskau. Russland erstreckt sich von der Ostsee im Westen bis zum Stillen Ozean im Osten, von denRandmeeren des Arktischen Ozeans im Norden bis zur Mongolei. China und Korea im Suden.

Russland umfasst die Flache von uber 17 Millionen Quadratkilometern, ist in neun Zeitzonen eingeteilt. In Russland leben mehr als 150 Millionen Menschen, die moisten sind Russen. Neben Russen leben hier die Vertreter von mehr als 100 Volker und Nationalitaten.

Die russischen Landschaften sind vielfaltig. Der europaische Teil Russlands liegt auf der Tiefebene. Im Suden liegen die hohen Gebirgsrucken des Grossen Kaukasus mit der hochsten Erhebung Russlands-dem Elbrus. Der Elbrus ist 5.645m hoch.

Der Ural trennt Europa von Asien. Ostlich des Jenissei beginnt das Mittelsibirische Bergland. Es gibt hier zahlreiche Bergketten.

In Russland sind alle Klimazonen vertreten, mit Ausnahme von Tropen. Auf dem grossten Teil des Landes ist das Klima continental. Im Norden Sibiriens herrscht das ewige Eis. Etwas sudlicher beginnt die Tundra und dann die Taiga. Im Suden erstrecken sich die Waldsteppen und Steppen.

Russland hat verschiedene bodenschatze: Kohle, Erdol, Erdgas, Eisenerz usw. Das Land ist reich an Naturschonheiten. Die grossten Flusse sind ob, Jenissei, Amur, Lena, Wolga. Unter den mehr als 200 000 Seen sind Kaspisches Meer, Baikal-, Ladoga- und Onegasee die grossten und die schonsten.

Es gibt in Russland viele historische und architektonische Denkmaler. Besonders viele befinden sic him europaischen Teil Russlands. Viele Touristen besuchen jahrlich die schonen Stadte Russlands: die Stadte des “goldenen Rings” um Moskau, S-Petersburg, das tausendjahrige Nowgorod und andere.

Beantwortet die Fragen.

1). Wo liegt Russland?

2). Wie heist die Hauptstadt Russlands?

3). Welche Flache umfasst Russland?

6. Das Herz Moskaus.

Der Kreml ist das Herz Moskaus. Es ist ein imposantes Denkmal der russischen Baukunst und der Weltarchitektur. Bewunderswert sind im Kreml die Zar-Kanone (1586) und die Zar-Glocke (1733 bis 1735). In den Kathedralen werden altrussische Kunstwerke aufbewahrt. Hier befinden sich viele wunderbare Fresken und mit Silber geschmuckte Ikonen der grossten altrussischen Meister, namentilch Andrej Rubljows.

Die anderen Bauten links von den Kathedralen entstanden spatter, so das Arsenal im ersten Drittel des 18. Jahrhunderts und das Gebaude des Senats im Jahre 1788 (Architekt W.F.Kasakow).

Neben dem Grossen Kremlpalast steht die Rustkammer (1851- Architekt K.A. Thon), eines der schonsten Museen der Welt.

1961 entstand das jungste Gebaude- der Kongresspalast (Architekt M.W.Possochin). in seinem Zuschauerraum finden Kongresse. Feiern und andere Massenversammlungen statt.

Beantwortet die Fragen.

1). Warden in den Kathedralen altrussische Kunstwerke aufbewahrt?

2). Was steht neben dem Grossen Kremlpalast?

3). Wer entstand das jungste Gebaude- der Kongresspalast?

7.Meine Familie.

Darf ich Ihnen meine Familie vorstellen? Ich heisse Anna Schmidt. Ich bin 15 Jahre alt, gehe in die 10. Klasse. Meine Familie ist gross. Ich habe einen Vater, eine Mutter, einen Bruder und eine Schwester.

Mein Vater ist 45 Jahre alt. Er ist Arzt von Beruf und arbeitet in einer Poliklinik. Meine Mutter ist Lehrerin, sie arbeitet in einer Schule. Meine Schwester Marie ist Studentin. Sie studiert Biologie an der Universitat. Mein Bruder Hans hat 3 Jahren die Fachschule fur Maschinenbau beendet. Er arbeitet in einem Maschinenbauwerk als Mechaniker. Hans ist 20 Jahre alt.

Wir wohnen mit den Grosseltern zusammen. Zu Hause sind wir 7 Mann. Meine Grossmutter und mein Grossvater sind schon Rentner. Aber sie fuhren den Haushalt, und wir helfen ihnen.

Wir haben nicht viele Verwandte. Meine Tante und mein Onkel wohnen in einem Dorf nicht weit von unserer Stadt. Meine Tante ist Arbeiterin, mein Onkel ist Offizier. Ihr Sohn ist mein Vetter. Er ist 16 Jahre alt, und er besucht die Schule. Ich habe auch eine Kusine. Sie studiert an der Universitat Germanistik. Die deutsche und russische Literatur liebt meine Kusine uber alles.

Oft haben wir Besuch, wenn alle Verwandten unbedingt zu uns kommen. Ihr Besuch macht uns grosse Freude. Wir erwarten sie. Lustig verbringen wir die Zeit. Wir trinken Tee und essen Kuchen. Dann gehen wir spazieren. Auch alle Feiertage feiern wir zusammen, denn was gibt es Schoneres als Feiertag im Familienkreis!

Beantwortet die Fragen

1). Wie heist das Madchen?

2). Was ist ihr Vater von Beruf?

3). Wer fuhrt den Haushalt?

8. Erste Bekanntschaft.

“o deutsche Sprache-schwere Sprache”, klagen die Schuler. Die Schwirigkeiten beginnen schon mit dem Wort “deutsch”, und alles andere ist auch schwer genug.

In unserer Familie schreiben und lessen alle deutsch. Die Familie ist gross: sie besteht aus neun Personen: Vater, Mutter, meinen Grosseltern, meinen Geschwistern und mir. Zwei Schwestern habe ich und auch zwei Bruder. Beide Bruder sind alter als ich. Kostja ist 26 Jahre alt: er ist Sanger und hat eine wunderschone Stimme. Mischa arbeitet als Redakteur bei einer Musikzeltschrift und ubersetzt oft aus Deutschen ins Russische. Er hat immer viel zu tun.

Mein Vater ist Maler, und zwar Portretist. Die mutter ist Arztin, uber 20 Jahre arbeitet sie als Chirurg in einem Krankenhaus. Unseren Haushalt fuhrt die Grossmutter. Sie ist schon 74, aber sie ist noch ganz gesund. Fruher war die Oma Schauspielerin. Jetzt bekommt sie eine Rente. Der Opa ist auch Rentner; er ist vier Jahre alter als die Oma. Er liest gern deutsche Zeitungen. Der Grossvater schreibt oft Briefe an einen deutschen Freund und schickt ihm auch Briefmarken.

Beide Schwestern helfen der Grossmutter im Haushalt. Vera hilft ihr besonders gern. Vera ist sehr musikalisch, bereits mit 6 Jahren spielte sie Werke von Bach und Beethoven. Jetzt ist sie Studentin des Konservatoriums.

Meine Schwester Galina studiert an der Universitet. Sie studiert Germanistik. Die deutsche und russische Literatur liebt sie uber alles.

Die jungste in der Familie bin ich. Ich bin 16 Jahre alt und gehe in die 9. Klasse. Nach der Beendigung der Schule mochte ich auch an der Universitet Germanistik studieren.

Beantwortet die Fragen

1). Wie gross ist die Familie?

2). Was ist Mischa von Beruf?

3). Spricht der Opa deutsch?

9. Die Schule.

Unsere Schule liegt nicht weit von meinem Haus in der Puschkinstrasse. Das ist ein dreistockiges Haus. Das Gebaude der Schule ist schon nicht besonders neu. Es wurde vor dreissig Jahren gebaut. Vor der Schule liegt ein kleiner Garten. Im Fruhling und im Herbst gibt e shier immer viele Blumen. Hinter der Schule befindet sich unser Sportplatz. Bei gutem Wetter finden hier unsere Sportstunden statt. Nach den Stunden spielen hier die Jungen oft Fussball.

Durch die breite Eigangstur geht man ins Erdgeschoss. Rechts liegt die Garderobe. Im Erdgeschoss links befindet sich unsere Sporthalle. Das ist ein grosser Raum mit verschiedenen Turngeraten. Hier kann man auch Volleyball und Basketball spielen. Am Fenster stehen zwei Tennistische. Im Erdgeschoss liegen auch Schulwerkstatten, das Lehrerzimmer und die Speisehalle. Im ersten Stock befinden sich viele Klassenzimmer und eine Bibliothek. Unsere Schulbibliothek ist gross und reich. Hier kann man verschiedene Bucher und Zeitschriften bekommen.

Im zweiten Stock liegt unser Festsaal. Das ist ein grosser heller Raum mit einer kleinen Buhne. Hier finden Schulversammlungen und Konzerte statt. Manchmal warden auch Tanzabende und Diskos veranstaltet. Im dritten Stock liegt unser Sprachlabor. Hier lernen die Schuler Deutsch. Mir gefallt dieser Raum. Hier ist es sehr gemutlich. Die Fenster gehen in den Garten, deshalb ist es sehr still im Labor. An der Wand links hangt die Landkarte Deutschlands. Es gibt hier auch viele Bilder, die die Sehenswurdigkeiten deutscher Stadte zeigen. Neben der Tafel steht ein Bucherschrank mit den Buchern deutscher Schriftsteller. Hier hangt auch eine Wandzeitung. Alle Artikel warden von den Schulern auf deutsch geschrieben.

Unsere Schule ist sehr sauber und gemutlich. Die Schuler sorgen selbst fur Ordnung, denn sie haben die Schule sehr gern.

Beantwortet die Fragen

1). Wo liegt Ihre Schule?

2). Gibt es neben der Schule einen Sportplatz?

3). Wer sorgt fur die Ordnung in Ihrer Schule?

10. Die drei Bären.

Eines Tages geht ein Mädchen in den Wald. Da sieht das Mädchen ein Haus. Niemand ist im Haus. Es kommt in das Haus. Niemand ist im Haus. Aber im Haus leben drei Bären: der Bärenvater, die Bärenmutter und das kleine Bärchen, der Sohn. Der Bärenvater heißt Michail Iwanowitsch, die Bärenmutter heißt Nastasja Petrowna, das kleine Bärchen heißt Mischutka.

Das Haus hat zwei Zimmer. Das Mädchen kommt in ein Zimmer. Im Zimmer steht ein Tisch. Auf dem Tisch stehen drei Teller mit Suppe. Ein Teller ist sehr groß. Der zweite Teller ist nicht besonders groß. Der dritte Teller ist klein. An dem Tisch stehen drei Stühle. Ein Stuhl ist sehr groß, der zweite Stuhl ist nicht besonders groß, der dritte Stuhl ist klein. Das Mädchen setzt sich auf den kleinen Stuhl und isst Suppe aus kleinen Tellern.

Das Mädchen geht in das zweite Zimmer. Hier stehen drei Betten. Ein Bett ist klein. Es ist schön. Da liegt das Mädchen schon im kleinen Bett.

Beantwortet die Fragen

1. Wohin geht das Mädchen eines Tages?

1. Was sieht das Mädchen?

2. Wohin geht das Mädchen aus dem Zimmer?

11. Bei den Grosseltern

Markus Familie wohnt in München. Am Sonntag (в воскресенье) fährt die Familie aufs Land. Dort wohnen Markus Grosseltern. Die Familie fährt mit dem Auto. Bald sind sie am Ziel (у цели) Die Grosseltern freuen sich. “Und wo ist Bino?”, fragt Markus. Der Hund Bino läuft zu Markus und bellt (лаять) laut. “Hallo, Bino, wie geht s?”, lacht Markus. Bino bellt wieder und gibt ihr die Pfote (лапа). “Nun, gehen wir Tee trinken (пить чай) und einen Kuchen (пирог) essen, sagt Oma, “Katze Addi wartet schon auch dich”.

Beantwortet die Fragen

1 Wo wohnt Markus Familie?

2 Wer wohnt auf dem Lande?

3 Wer ist Bino?

4 Was machen dann alle?

12. Fotoalbum

Inge zeigt Karin ihr Fotoalbum. Im Album sind Familienfotos. “Wer ist denn auf dem Bild?’, fragt Karin. Inge erklärt (объяснить): “Das ist mein Vater und hier ist meine Mutter. Sie sind jung und nett. Das sind mein Opa Paul und meine Oma Tina. Sie sind schon alt. Sie wohnen in Berlin und besuchen (посещать) uns oft. Wir spielen zusammen Lego und sehen fern.” “Sagt mal, ist das Mädchen mit der Katze deine Schwester?”, fragt wieder Karin. “Nein”, sagt Inge, “das ist meine Kusine Lisa mit ihrer Katze Prinzessin”.

Beantwortet die Fragen

1 Auf dem Bild sind Inges Eltern…

2 Inges Oma und Opa wohnen…

3 Das Mädchen mit der Katze ist…

13. Mein Tag.

Ich heisse Anna Muller. Ich bin 15 Jahre alt und gehe in die Schule. Gewohnlich stehe ich um halb sieben auf. Ich offne das Fenster und mache Morgengymnastik. Dann gehe ich ins Badezimmer, wasche mich kuhl, kamme mich und ziehe mich an. Ich bringe mein Bett in Ordnung, mache das Fenster zu.

Um 7.15 Uhr fruhstucke ich. Um halb acht stehe ich auf, ziehe den Mantel an, nehme meine Schultasche und gehe in die Schule. Die Schule befindet sich nicht weit von meinem Haus. Bis zur Schule gehe ich 10 Minuten. Nach zehn Minuten bin ich an Ort und Stelle. Ich komme nie zu spat.

Es ist 8 Uhr. Der Unterricht beginnt. Er dauert von 8 bis 14 Uhr. Um 14 Uhr gehe ich nach Hause. Unterwegs kaufe ich Brot und Milch. Zu Hause esse ich zu Mittag, erhole mich eine Stunde oder gehe spazieren. Ich treibe gern Sport. Dreimal in der Woche trainiere ich im Bassin. Vom 16 bis 18 Uhr mache ich meine Hausaufgaben.

Um 18 Uhr gibt es Abendessen. Am Abend lese ich gewonlich Zeitungen, Zeitschriften ode rein interessantes Buch. Ich spiele gern mit meinem kleinen Bruder, helfe der Mutter im Haushalt. Manchmal besuchen mich meine Freunde, und wir unterhalten uns uber vieles, sehen fern oder gehen ins Kino.

Um 22 Uhr hore ich die letzten Nachrichten und gehe zu Bett.

Beantwortet die Fragen

1). Wie alt ist Anna Muller?

2). Wann geht sie in die Schule?

3). Was macht Anna am Abend?

14. Unsere Reise.

Im Sommer haben viele Menschen ihren Urlaub. Auch die Schuler und die Studenten haben im Sommer ihre Ferien. Das ist die schonste Zeit fur die Erholung und auch fur die Reise. Es gibt verschiedene Moglichkeiten fur eine Reise. Man kann mit dem Auto, mit dem Zug, mit dem Fflugzeug oder mit dem Schiff reisen. Die Schiffreise ist besonders fur die Ferien bequem. Wahrend der Reise kann man sich gut erholen und auch viele Stadte kennenlernen. Viele Leute unternehmen deshalb im Sommer eine Wolgareise mit dem Schiff.

Wenn man wenig Zeit hat, reist man mit dem Flugzeug. Die Flugreise nach Wladiwostok dauert z.B. nur 7 Stunden. Diese Reise mit dem Zug dauert 7 Tage.

Ich habe aber die Zugreise gern. Man kann sich auch im Zug gut erholen. Man kann hier ruhig lessen. Schach spielen und sich schone Landschaften ansehen. Im vorigen Sommer habe ich mit meiner Freundin eine Reise nach Moskau gemacht. Wir haben die Fahrkarten fur den Schnellzug im Vorverkauf gelost. Zu Hause packten wir unsere Sachen ein. Um 10 waren wir schon am Bahnhof. Wir eilten zum Bahnsteig und fanden unseren Zug. Wir stiegen in den Wagen ein und fanden unsere Platze im dritten Abteil. Bald fuhr der Zug ab. Wir sassen in unserem Abteil., sahen zum Fenster hinaus und sprachen miteinander. Der Zug fuhr an vielen schonen Stadten und Dorfern vorbei. Wir haben auch viele Walder, Seen, Wiesen und Felder gesehen. Der Tag im Zug vergeht schnell.

Am nachsten Morgen kam der Zug rechtzeitig in Moskau an. Wir stiegen aus. Unsere Reise war zu Ende.

Beantwortet die Fragen

1). Warum ist der Sommer die beste Zeit fur die Reise?

2). Wie verbringt man die Zeit im zug?

3). Womit reisen Sie am liebsten?

15. Mein Hobby.

Viele junge Leute haben heutzutage ein Hobby. Das macht Freude und das ist modern. Es gibt verschiedene Hobbys: wir wandern, fotografieren, lesen Bücher, treiben Sport, spielen Computer, tanzen, besuchen Kinos oder Theaters oder sitzen tagsüber vor dem Fernseher. Das Hobby spielt eine große Rolle in unserem Leben. Dank Hobby verbringen wir unsere Freizeit interessant.

Was mich angeht, habe ich viele Hobbys. Ich mag Musik. Ich höre sie überall: auf der Straße, im Park und auch zu Hause. Ich kann nicht schlecht Gitarre spielen. Ich höre verschiedene Musik: Rock-, Popmusik oder Hip-Hop. Manchmal höre ich auch gern klassische Musik, besonders in moderner Bearbeitung. Ich bin der Meinung, der Mensch kann ohne Musik nicht leben. Ich und meine Freunde besuchen oft und gern Diskos. Wir mögen tanzen.

Beantwortet die Fragen

1. Warum haben heute viele Leute ein Hobby?

2. Was machen die Jugendlichen besonders gern?

3. Welche Musik mögen Sie?

16. Meine Wohnung.

Ich wohne in einem Hochhaus. Mein Haus liegt in der Blumenstraße, nicht weit von der Metrostation.

Unsere Wohnung liegt im dritten Stock. Sie hat drei Zimmer. Es gibt einen Flur, eine Küche, ein Bad, einen Balkon, ein Wohnzimmer, ein Schlafzimmer und mein Zimmer. Die Fenster gehen in den Hof und auf die Straße. Unsere Wohnung ist sehr gemütlich und modern eingerichtet.

Im Flur haben wir eine Garderobe und einen Wandschrank. Die Küche ist sehr geräumig. An der Wand gibt es helle Küchenmöbel, einen Elektroherd. Am Fenster steht ein Kühlschrank. In der Mitte stehen ein Tisch und vier Stühle.

Das Wohnzimmer ist groß und hell. Hier steht eine große Schrankwand. In der Schrankwand steht ein Fernseher. An der Wand steht ein Sofa. Am Fenster sind zwei Sessel und eine Stehlampe. Das Zimmer hat einen Balkon. Der Balkon ist verglast. Abends sitzen wir da und trinken Tee.

Das Schlafzimmer der Eltern ist nicht besonders groß. Dort steht ein Doppelbett. Da gibt es auch zwei Kleiderschränke und eine Kommode. An der Wand hängt ein Spiegel.

Ich habe mein eigenes Zimmer. Mein Zimmer ist auch nicht groß. Rechts an der Wand steht mein Sofa. Am Fenster steht mein Computertisch. Im Zimmer gibt es einen Bücherschrank und zwei Bücherregale.

Abends sitzen wir oft im Wohnzimmer und sehen fern. Ich finde meine Wohnung sehr gemütlich. Da fühle ich mich wohl.

Beantwortet die Fragen

1. Wo wohnt Claudia?

2. Wie viel Zimmer hat ihre Wohnung?

3. Welche Möbelstücke stehen in der Küche?

17. Mein Deutschunterricht.

Ich lerne in der 10 Klasse und habe fünf Mal pro Woche einen Deutschunterricht. Unsere Gruppe ist nicht groß. Sie ist zehn Mann stark. Im Unterricht lesen wir viel, bilden Dialoge, machen Übersetzungen.

Im Unterricht lesen wir und hören oft Texte. Dann machen wir verschiedene Übungen dazu. Das Ziel unseres Unterrichts ist die Kommunikation. Wir besprechen verschiedene Probleme in der deutschen Sprache. Der Unterricht vergeht immer sehr interessant. Im Unterricht erfahren wir viel Neues über Deutschland und seine Kultur.

Ich möchte bald nach Deutschland fahren. Hoffentlich finde ich dort viele neue Freunde. Darum lerne ich Deutsch besonders fleißig. Ich mag lesen. Dank dem Deutschunterricht kann ich deutsche Bücher im Original lesen.

Beantwortet die Fragen

1. Was für ein Hobby hat Daniel?

2. Warum sind heutzutage Fremdsprachen so wichtig?

3. Was macht Daniel im Deutschunterricht?

18. Sport in unserem Leben.

Sport spielt eine sehr große Rolle in unserem Leben. In der ganzen Welt liegen heute Gesundheit und Fitness in Trend. Sport ist eine Quelle der Gesundheit, eine Form der aktiven Erholung.

Viele Jugendliche treiben Sport. Sie joggen, schwimmen, laufen, fahren Rad, spielen Tennis, Fußball oder Volleyball. Einige Menschen treiben Sport, um gesund zu sein, andere Menschen machen Sport professionell. Sport macht unseren Körper stärker und formt auch unseren Geist und Charakter.

Was mich angeht, treibe ich Freizeitsport. Im Sommer schwimme ich, fahre Boot, spiele mit meinen Freunden Fußball. Im Winter fahre ich oft ins Gebirge. Dort kann man gut rodeln, Schi und Schlittschuh fahren. Morgens mache ich Frühsport, oft jogge ich im Park.

Ich bin der Meinung, Sport muss die Menschen gesund und kräftig machen und dabei auch viel Freude bringen.

Beantwortet die Fragen

1. Warum spielt Sport eine große Rolle in unserem Leben?

2. Welche Sportarten sind heute unter den Jugendlichen besonders populär?

3. Welche Sportarten ziehen Sie vor?

19. Schulen - fruher und heute

Im neunzehnten Jahrhundert mussten in ganz Europa die Kinder der armen Leute auch arbeiten. Madchen und Jungen arbeiteten zwischen zehn und vierzehn Stunden am Tag! Fur die Schule blieb es wenig Zeit, und oft gab es keine Schule in der Nahe. In dieser Zeit baute man bei vielen Fabriken "Fabrikschulen". Hier lernten die Kinder der Arbeiter zwei Stunden am Tag am Abend oder auch sonntags, nachdem sie in der Fabrik gearbeitet hatten!

Ferien gab es nicht!

Auf dem Lande lagen die Schulen gewohnlich weit vom Haus, und man muBte zur Schule naturlich zu FuB gehen. Und so sah es in einer Dorfschule aus.

Alle Schiller waren in einem groBen Raum zusammen. Im Zimmer vor dem Lehrer sassen 60 - 80 kleine Kinder und hinter ihnen saBen noch die Jugendlichen, 40 bis 50. Ein Lehrer muBte also 120 bis 130 Schuler unterrichten! Was konnte er tun? Die Schuler sollten immer alles nur auswendig lernen und viel abschreiben. Wenn die Kinder nicht fleiBig waren oder in der Stunde sprachen, bekamen sie Prugel. Die Schuler hatten immer Angst vor dem Stock (палка) des Lehrers.

Nachdem man die Kinderarbeit im zwanzigsten Jahrhundert ver-boten hatte, bekamen die meisten Jungen und Madchen mehr Zeit fur die Schule.

Beantwortet die Fragen

Was stimmt nicht?

1. Die Lehrer liebten ihre Schiller und waren sehr freundlich.

1. Die Kinder in den Fabrikschulen hatten Sommer-, Herbst-,
   Winter- und Fruhlingsferien.

2. Nachdem die Kinder 10-14 Stunden in der Fabrik gearbeitet
   hatten, lernten sie noch 2 Stunden in der Schule.

3. Auf dem Lande lag die Schule gewohnlich weit vom Hause
   und die Kinder fuhren dorthin mit dem Bus oder mit dem
   Auto.

4. Die Klassenzimmer waren klein, in jeder Klasse gab es etwa
   sechszehn Schuler.

5. Die Schiller hatten Angst vor dem Lehrer, weil sie oft Prugel
   bekamen.

20. Die Mahlzeiten in Deutschland

Die Deutshen haben drei Hauptmahlzeiten: das Fruhstuck, das Mittagessen und das Abendessen oder das Abendbrot.

Man fruhstuckt morgens zwischen 6 Uhr und 8 Uhr. Meistens trinkt man Kaffee, aber manchmal auch Tee oder Milch und isst Brotchen oder Weissbrot mit Butter und Marmelade.

Viele Leute fruhstucken noch einmal zwischen 9 und 10 Uhr. Sie essen Brot mit Butter und Wurst, Kase oder ein Ei und trinken Kakao oder wieder Kaffee.

Das Mittagessen ist zwischen 12 und 14 Uhr. Meistens gibt es Fleisch, Gemuse und Kartoffeln. Man isst auch Reis oder Makkaroni. Die Deutschen essen zu Mittag gewohnlich keine Suppe und nie Brot! Als Nachtisch gibt es Kompott, Obst, Eis, Saft oder Mineralwasser.

Zwischen 16 und 17 Uhr haben die Leute im Betrieb, im Buro oder in der Schule eine Kaffeepause, wo man wieder eine Tasse Kaffee trinkt. Dazu gibt es gewohnlich Kuchen oder Kekse.

Das Abendessen gibt es zwischen 18 und 20 Uhr. Meistens iBt man kalt: Brot mit Butter, Schinken, verschiedene Wurstsorten, Fisch, Salate oder Kase. Man trinkt gern Tee, Limonade, Cola oder Bier.

Was stimmt nicht?

1. In Deutschland iBt man gewohnlich dreimal am Tage.

2. Am Mittag essen die Deutschen meistens Suppe mit Brot und
   Fleisch mit Kartoffeln oder Gemuse.

3. Am Vormittag haben die Leute eine Kaffeepause und trinken
   Kaffee mit Kuchen und Keks.

4. Am Abend kocht man viel.

5. Die Hauptmahlzeiten in Deutschland heissen das Fruhstuck,
   das Mittagessen, das Abendessen.

Список используемой литературы

1. Журнал «Вестник образования» № 5 2007. Издательство «Просвещение».

2. Инструктивно-методическое письмо «О преподавании предмета «Иностранные языки» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2016-2017 учебном году»

3. Положение о периодичности и порядке проведения текущего контроля, промежуточной аттестации учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Веселовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Я.Т.Кирилихина», утверждённое приказом по школе № 107 от 13.08.2012 г.).

4. Научно-методический журнал «Иностранные языки в школе» № 2 2003,

№ 4 2004.

5. Оценка качества подготовки школьников основной школы по иностранному языку / Сост. В.Н.Симкин. – 2-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2001.

6. Контроль в обучении иностранным языкам в средней школе: Кн. для учителя: Из опыта работы / Ред.-сост. В.А.Слободчиков. – М.: Просвещение, 1986.