Эртеңки күндүн мектеби

Эртеңки күндүн мектеби маалымат эле эмес, аны менен иштөөнүн жолдорун, ыкмала-рын да берүүгө тийиш. Окуу-чулар окуп үйрөнгөндү, адатка айлангандан баш тарта алган-ды, кайрадан өздөштүргөндү билиши керек. Эртеңки күндө тамга тааныбаган адам эмес, окуп-үйрөнүүнү үйрөнбөгөн адам сабатсыз болот.

О.Тоффлер

Учурдун максаттуу багыттары

Билим алуунун базалык негиздери (XXI кылым үчүн билим берүү боюнча эл аралык комиссия, ЮНЕСКО) – “билимдин 4 түркүгү”.

• таанып-билүүгө үйрөнүү;

• жасоого үйрөнүү;

• биргелешип жашоого үйрөнүү;

• өз потенциалын өстүрүүгө үйрөнүү.

XXI к. билим берүүнүн милдеттери

1. Балдарды коомдун социалдык, экономи-калык, маданий турмушуна кирүүгө даярдоо;

2. Окутуп-үйрөтүү чөйрөсүнөн эмгек чөйрөсүнө өтүүнү камсыздай турган көндүмдөрдү калыптандыруу;

3. Коомдун өнүгүүсү үчүн, инно-вацияларды өндүрүү үчүн компетент-түүлүктөрдүн платформасын жаратуу.

Улуу ойчул Аристотель:

“Ой жүгүртүү таң калуудан башталат, а таң калуу сезими - таанып-билүүнү каалоонун кубаттуу булагы”, - деп айткан экен.

Метод ошол таң калууну жара-тып, кызыгууга, билүүгѳ түрткү (стимул) берүүчү күчкѳ эгедер болуп, баалуулукту (кѳндүмдү) алуунун булагына айланышы зарыл.