Эссе "Портрет современного педагога. В единой линиии времени."

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Москвы школа №1423

Эссе на тему: «Портрет Современного педагога»

«В единой линии времени»

Автор: Цыбульская Юлия Юрьевна.

Учитель музыки.

«В единой линии времени»

Как интересно быть современником - человеком, находящимся в том же времени - в настоящем…Как замечательно, что мы имеем такую возможность вообще. Кажется, ну что здесь такого удивительного? Так устроен наш мир. Мы к этому привыкли. Но как здорово, что он так устроен!

Нам, педагогам в этом смысле особенно повезло. У нас есть уникальная возможность быть современниками для многих поколений своих учеников. Мы ведь сами помним своих учителей? Мы можем представить их лица, вспомнить, как звучали их голоса, как они улыбались или сердились, радовались за нас или огорчались. Вот сейчас, когда я пишу эти строки, я вспоминаю моих учителей… Значит, и мы с вами останемся в памяти очень многих людей на долгие годы. Очень хотелось бы, чтобы память эта была доброй. Но доброй будет эта память или не очень, зависит от нас – учителей.

В любом деле, ремесле, творчестве человек всегда стремился к совершенству. Разве каждый из нас хоть на время не мечтал достичь настоящих высот в профессии, которой посвятил жизнь?

Замечательно выразил суть профессии учителя Лев Николаевич Толстой: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель.» Просто удивительно, как современен Лев Николаевич! Истина, которую он высказал, замечательно работает и в наше время, более того, она становится лейтмотивом всей профессиональной деятельности современного педагога.
Быть совершенным в своем учительском деле, в отношениях со своими учениками – это нелегко, но такими хотят видеть нас наши ученики. Нас – современных педагогов.

Я провела опрос среди учеников 4х классов. Детям было предложено кратко описать, каким они видят современного педагога. Абсолютно у всех ребят в ответах встречалась фраза – «учитель должен любить детей», «интересно рассказывать», «много знать». Хочу привести в пример самые интересные на мой взгляд ответы.

продолжение

продолжение

Ну что же, «обновленные стандарты» определены самыми взыскательными нашими судьями. Не зря говорят: «Устами младенца глаголет истина». Если собрать все пожелания и требования детей к современному педагогу, то получится неплохой портрет. Итак, перед нами светловолосый, спортивного типа человек, следующий течениям моды, не увлекающийся серыми тонами в одежде, много путешествующий, любящий собак, справедливый и добрый, с хорошим чувством юмора, много знающий.

Конечно, ответы ребят вызывают улыбку и массу положительных эмоций, но, я думаю, к их мнению очень даже стоит прислушаться. Безусловно, цвет волос менять не стоит, но немного поработать над своим имиджем не помешает.

А теперь о главном. Современный педагог, преподавая свой предмет, должен мастерски передать своим ученикам знания, накопленные человечеством. Для этого ему надо владеть не только традиционными способами передачи этих знаний, но и современными, а значит - идти в ногу с техническим прогрессом, постоянно совершенствоваться, быть в курсе новых технологий, методических разработок.

Самообразование, самосовершенствование, новаторство, повышение своей квалификации – эти процессы должны быть постоянными спутниками современного педагога.

Современный педагог, слушая учеников, должен их СЛЫШАТЬ.

Я много раз ловила себя на мысли, что не всегда понимаю, о чем говорят дети, обсуждая новые игры, используя новые слова, понятия, имена героев современных мультфильмов или книг. В такие моменты начинаешь испытывать какое-то двоякое чувство. С одной стороны, хочется пожурить детей за то, что не те мультфильмы смотрят они, не те книги читают и не теми героями они восхищаются. А с другой стороны понимаешь, что просто необходимо «лично познакомиться» с их новыми кумирами. Только здесь должно быть все по-честному. Одних имен недостаточно. В тему следует погрузиться основательно. И тогда результат не заставит себя долго ждать.

Одной из важнейших составляющих портрета современного педагога является его личность. Ученики еще с большим удовольствием будут изучать предмет, если учитель интересен им как личность. Стиль общения современного педагога должен быть демократичным, помогающим ученикам раскрыться творчески.

Современный педагог и современный ученик – единомышленники, соратники, современники, живущие в настоящем, в линии времени, состоящей из событий, которые они не только переживают, но и формируют вместе в данный момент, в одном пространстве.

3