Я – учитель. История учительского успеха.
Далёкий 1981 год. Я - первоклассница. Атмосфера школы очаровала меня, вихрь знаний закружил своей загадочностью, первая учительница, Власова Любовь Николаевна, стала кумиром для подражания. Именно тогда у меня появилась мечта - стать учителем. Одиннадцать лет школьной жизни преобразовали мечту в цель, и эта цель достигнута: 1995 год - я учитель начальных классов, 2002 год – я учитель географии. Получив диплом, с удовольствием окунулась в школьный водоворот.
Что значит для меня быть учителем: Учить, Читать, Искать, Творить и Естественно - Любить! Это постоянный поиск, новые цели, развитие и самосовершенствование.
Достичь высот в профессиональной деятельности мне помогают топ-5 принципов успешности.
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» (Василий Ключевский).
Я люблю предмет, который преподаю. География - удивительная наука. Ей я увлечена не только в школе, но в жизни. Моё хобби - это экскурсии и путешествия. Особое внимание я уделяю изучению территории нашей малой родины. Под моим руководством совместно с учителем истории разработан экскурсионный маршрут по историческим объектам, расположенным в центральной части п. Арти. Данная экскурсия проводится для пятиклассников ежегодно с целью углубления их знаний о посёлке, в котором они живут. Материалы проектов «Экскурсионный маршрут по историческим объектам, расположенным в центральной части п. Арти» и «Турнир косарей - визитная карточка п. Арти» легли в основу методической разработки интегрированного занятия: «Историко-географический турнир «По родному краю»».
В течение нескольких лет руководила кружком «Живи, родник». В рамках работы кружка были организованы экскурсии к родникам, расположенным на территории Артинского городского округа. Во время экскурсий мы совместно с обучающимися очищали родники от мусора, тем самым давая им «вторую жизнь». Результатом работы кружка стал социальный проект «Живи, родник».
Вместе с учениками мы путешествуем по Среднему Уралу, ездим на экскурсии и в другие города России. С выпускниками 2021 года побывали в таких городах как Санкт-Петербург, Москва, Казань и Сочи. Считаю, что изучение малой родины и экскурсионные туры по городам России способствуют воспитанию патриотических чувств к Родине, так как мои воспитанники видят величие и красоту своей страны.
«Многому я научился у своих наставников, еще более – у своих товарищей, но более всего – у своих учеников». (Талмуд)
Всё, чего я достигла в своей профессиональной деятельности, это только благодаря своему окружению. В начале педагогической деятельности меня сопровождала Серебренникова Вера Ивановна, учитель географии, мудрая наставница и творческая личность. Любые инициативы и начинания всегда поддерживаются администрацией и коллегами. Для достижения метапредметных результатов работаю в творческом тандеме с учителями истории, информатики, технологии, литературы. Многому учусь у своих воспитанников как в плане взаимоотношений с молодым поколением, так и в плане использования современных технологий и гаджетов.
«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у детей завтра» (Джон Дьюи)
Без использования современных образовательных технологий уже невозможно представить процесс обучения, отвечающий требованиям современного общества. В своей работе я активно применяю различные технологии: проектно-исследовательские, информационно - коммуникационные, технологию развития смыслового чтения, интегрированное обучение; использую образовательные платформы: «Российская электронная школа», Инфоурок, videouroki.net, Мультиурок, Skysmart», Учи.ру. Образовательный процесс, построенный на основе современных педагогических технологий, способствует повышению качества образования, развитию познавательного интереса обучающихся к изучению географии.
«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами» (Али Апшерони).
Я считаю, что современный учитель должен идти в ногу со стремительно развивающим миром, а для этого необходимо непрерывное самосовершенствование и обучение. За последние три года повысила свою профессиональную компетенцию по следующим направлениям: введение ФГОС, подготовка обучающихся к итоговой аттестации, экспертная деятельность учителя, инклюзивное образование, формирование функциональной грамотности обучающихся, классное руководство.
Опытом работы делюсь с коллегами на заседаниях Районного методического объединения учителей географии, наработки размещаю на своем сайте.
«У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим» (Жан-Жак Руссо).
В центре современного образования находится - УЧЕНИК. Самым главным при общении со своими воспитанниками я считаю быть самим собой и уметь находить подход к каждому. В качестве классного руководителя вовлекаю детей в коллективно – творческие дела и проекты. Традицией класса являются походы по территории Артинского городского округа. Мы побывали в Поташкинской дубраве - памятнике природы, на Разином ключике. Мои воспитанники ежегодно принимают участие в туристических слётах, занимаются волонтёрской деятельностью. Самым ярким творческим проектом у выпускников 2021 года был Спектакль «Про Федота - Стрельца», созданный совместно с родителями и обучающимися класса.
«Учитель не просто профессия, а часть жизни каждого человека. И эта часть должна быть самой лучшей,» - писал Б.Пастернак. Многие мои выпускники стали достойными людьми, профессионалами своего дела: врачи, педагоги, военные, адвокаты. В каждом из них осталась частичка моей души. Я горжусь своими выпускниками. Прощаясь со школой, они говорят мне слова благодарности. И в такие моменты, я с уверенностью могу сказать, что профессию учителя я выбрала не зря.
20 430
1 160 
