Филологический квест

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ КВЕСТ

Фамилия, имя, отчество автора квеста

Борисенко О.П., учитель русского языка и литературы МБОУ «СШ № 13 города Евпатории Республики Крым»

Участники: ученики 10 класса

Продолжительность квеста: 09.12.2016

     Цель:

• углубить знания учащихся по русскому языку;

• формировать коммуникативную компетентность учащихся;

•  развивать познавательный интерес школьников, способствовать развитию их креативного потенциала;

•  повышать у школьников мотивацию к самообучению, личностную самооценку.

Задачи:

• формировать умение работать в команде, достигать компромисса;

•  развивать коммуникативные навыки, воспитывать культуру общения.

Ход мероприятия.

1. Организационный момент

2. Класс делится на команды. Команды выбирают капитанов. Капитаны получают маршрутные листы.

Маршрутный лист

Задание 1. Кроссворд «Лексическое значение слов»

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

1. Дали братьям теплый дом,

Чтобы жили впятером,

Брат большой не согласился

И отдельно поселился. 

1. Очень мелкие стеклянные цветные бусы для вышивания и для украшения.

2. Спелых ягод гроздь свисает,
   Всех прохожих удивляет.
   Украшает летний сад,
   Вкусный сочный…

3. Конусообразный или овальный головной убор.

4. нем. Perlmutter от ·франц. perle - жемчуг и ·нем. Mutter - мать

5. В суматохе городской

В летнем парке день-деньской.

В бронзовой чаше

Дождик пляшет.

ПО ВЕРТИКАЛИ:

1. Вид хищных млекопитающих семейства кошачьих, один из четырёх представителей рода пантера. 

2. Во мне есть вода, но НЕ мокрая, 
   огонь - но НЕ жгучий, 
   Мое твердое тело - бесцветное, 
   И в то же время - разноцветное.

1. лат. propello – гоню вперед

Задание 2. Словари русского языка. Записать все словари русского языка, находящиеся в библиотеке. Указать автора, название словаря.

Задание 3. Определить автора, найти портрет, сфотографировать.

1. … родился 26 мая (6 июня по н. с.) в Москве, в семье нетитулованного дворянского рода. Отец, Сергей Львович, принадлежал к старинному роду дворян. Дедом матери, Надежды Иосифовны, был африканец Абрам Петрович Ганнибал, являвшийся воспитанником и слугой царя Петра I.

 В семье  воспитание и обучение детей было поручено французским гувернерам. Из домашнего обучения будущий поэт вынес только прекрасное знание французского и любовь к чтению. Любовь к родному языку ему привили бабушка, Мария Алексеевна Ганнибал, превосходно писавшая и говорившая по-русски, и няня Арина Родионовна.

  В 1811 году поступил в Царскосельский Лицей, по окончании которого в июне 1817 года он был определен на службу в чине коллежского секретаря в Коллегию иностранных дел.

1. Родился 20 марта (1 апреля н.с.) в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье небогатого помещика. Детские годы прошли в имении родителей Васильевке, рядом с селом Диканька, краем легенд, поверий, исторических преданий. В воспитании будущего писателя определенную роль сыграл отец, Василий Афанасьевич, страстный поклонник искусства, любитель театра, автор стихов и остроумных комедий.

После домашнего образования провел два года в Полтавском уездном училище, затем поступил в Нежинскую гимназию высших наук, созданную по типу Царскосельского лицея для детей провинциального дворянства. Здесь учился играть на скрипке, занимался живописью, играл в спектаклях, исполняя комические роли. Думая о своем будущем, останавливается на юстиции, мечтая "пресекать неправосудие".

1. Родился 28 ноября (10 октября н.с.) в местечке Немирове Подольской губернии в семье мелкопоместного дворянина. Детские годы прошли в селе Грешневе, в родовом имении отца. Мать поэта, женщина образованная, была первым его учителем, она привила ему любовь к литературе, к русскому языку,

В 1832 — 1837 учился в Ярославской гимназии. Тогда же начал писать стихи.

1. Родился 29 января (9 февраля н.с.) в селе Мишенское Тульской губернии. Отец, Афанасий Иванович Бунин, помещик, владелец с. Мишенского; мать, турчанка Сальха, попала в Россию в числе пленных, взятых русскими войсками при осаде крепости Бендеры. Мальчику была дана фамилия усыновившего его помещика, который жил на положении приживальщика в доме Буниных. Это позволило будущему поэту избежать участи незаконнорожденного, но для получения дворянства потребовалось зачисление на фиктивную военную службу (в Астраханский гусарский полк). В 1789 он был произведен в прапорщики, что давало право на дворянство, был внесен в соответствующий раздел дворянской родословной книги Тульской губернии.

1. … родился 23 апреля 1564 года в маленьком городке Стратфорд-на-Эйвоне. Считается, что … учился в стратфордской «грамматической школе», где изучил латинский язык, основы греческого и получил знания античной мифологии, истории и литературы, отразившиеся в его творчестве. Примерно в 1587 г. … покинул свою семью и переселился в Лондон, где занялся театральной деятельностью.

Задание 4. Догадайтесь, какие фразеологизмы попробовал изобразить художник. Запишите их.

1. ___________________________________________________

2. ___________________________________________________

3. ____________________________________________________

4. __________________________________________________

5. _______________________________________________________

6. _______________________________________________________

Маршрутный лист

Маршрутный лист