Форма модельной карты формирования функциональной грамотности обучающихся начальных классов

Типовая задача

Планируемый образовательный результат

Учебное задание

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Находить и извлекать информацию из разных видов текста, сопоставлять данные таблицы с данными текста, определить основную мысль для решения поставленной задачи.

Находит и извлекает информацию из разных видов текста, сопоставляет данные таблицы с данными текста, определяет основную мысль для решения поставленной задачи.

Для изучения дна пруда в него воткнули четыре шеста. Длина каждого равна 3м 4дм 5см.

В таблице показано, на какую глубину от поверхности воды воткнули шесты. Вычисли длины видимых над водой частей шестов.

Осмыслить, проанализировать и применить

извлеченную из

текста

информацию для

объяснения решения.

Понимает смысл, анализирует и применяет

извлеченную из

текста

информацию для

объяснения решения.

В классе 24 ученика. Из них пять восьмых это девочки. Сколько в классе девочек и сколько мальчиков?

Наташа решила задачу так:

1) 24:8=3

2) 3х5=15

3) 8-5=3

4) 3х3=9

Ответ: 15 девочек, 9 мальчиков.

Объясни, как рассуждала Наташа.

ГЛОБАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Сопереживать, чувствовать ответственность за наших меньших братьев.

Сопереживает, чувствует

ответственность за наших меньших братьев.

Во Франции постепенно исчезают многие виды птиц. Согласно исследованию, это происходит и в других странах. Для спасения редких видов птиц создают питомники.

Чтобы птенцы в питомниках не погибли, их необходимо правильно кормить. Первые 5 дней они съедают 15 г корма. На 6-10 сутки после того, как птенец вылупился, ему нужно уже на 5г больше, чем в первые 5 суток. А на 11-20 сутки жизни птенца его норма увеличивается в 2 раза, чем прежде. Вычисли, сколько нужно давать корма на 11-20 сутки жизни птенца?

Понимать значимость ответственности за мирное сосуществование с живой природой.

Понимает значимость ответственности за мирное сосуществование с живой природой.

Учёных сейчас беспокоит сокращение количества лосей по всему миру. Одной из причин является браконьерство. Лось - желанный трофей, как для тех, кто охотиться ради мяса, так и для тех, кто хочет похвастаться огромными красивыми рогами.

Известно, что у лосей первые твёрдые рога появляются к концу первого года. Но разветвлённые рога - только на пятый год. Сколько лет проходит от 
появления твёрдых рогов до разветвлённых? 

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Находить и

извлекать

финансовую

информацию в

различном

контексте.

Находит и

извлекает

финансовую

информацию в

различном

контексте.

Представь, что ты пришёл в магазин. Книга стоит 35 рублей. Цена ручки составляет седьмую часть книги, а цена тетради - пятую часть книги. Сколько рублей стоит ручка и сколько - тетрадь?

Измени вопрос задачи так, чтобы она решалась в три действия. Реши новую задачу.

Применять

финансовые

знания для

решения

разного рода

проблем.

Применяет

финансовые

знания для

решения

разного рода

проблем.

У Пети 50 рублей, а у Вовы на 5 рублей больше. Вова купил пачку печенья за 18 рублей 50 копеек. Сколько денег у него осталось? Хватит ли ему денег, чтобы купить вторую пачку печенья?

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Находить и

извлекает

математическую

информацию в

различном

контексте, анализировать, записывать логические выражения, выполнять вычислительные навыки.

Находит и

извлекает

математическую

информацию в

различном

контексте, анализирует, записывает логические выражения, выполняет вычислительные навыки.

У мальчика было 25 листов синей бумаги и 14 листов зелёной. 7 листов он израсходовал на уроках труда. Сколько листов бумаги у него осталось?

Реши задачу, используя схему (вместо точек запиши числа):

(…. + …) - … = …..

Находить информацию и применять

математические

знания при работе с геометрическим материалом, показать навыки черчения, применять знания таблицы умножения.

Находит информацию и применяет

математические

знания при работе с геометрическим материалом, показывает навыки черчения, применяет знания таблицы умножения.

На листе тетради в клетку построй прямоугольник, у которого длина 4см, а ширина 5см. Найди его периметр и площадь.

Выбери подсказки:

S= A x B P= (A+B) x 2

P= A+B +A +B

ЕСТЕСТВЕННО - НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Находить и

извлекать

информацию о

естественнонаучных явлениях.

Находит и

извлекает

информацию о

естественнонаучных явлениях.

Биологи заметили, что цветки мака закрываются в З ч дня, а цветки шиповника — на 4 ч позже. Во сколько часов закрываются цветки шиповника?

Находить и извлекать информацию, объяснять

естественнонаучные явления на

основе

имеющихся

научных знаний.

Находит и извлекает информацию, объясняет

естественнонаучные явления на

основе

имеющихся

научных знаний.

У рака 10 ног, а у паука — на 2 меньше.

Сколько ног у паука? Сколько ног у них вместе?

Известно, что у насекомых 6 ног, можно ли назвать паука насекомым?