Формирование ключевых компетенций обучающихся в системе работы тренера - преподавателя по спортивной аэробике

Задачи тренера - преподавателя по спортивной аэробике:

1. Обучить специальным знаниям, умениям и навыкам, необходимым для успешной деятельности в спортивной аэробике;

2. Апробировать свою систему разучивания спортивной комбинации на детях с 6-летнего возраста.

3. Способствовать соразмерному развитию физических качеств (силы, координации, прыгучести, растяжки, выносливости);

4. Формировать потребность в здоровом образе жизни, воспитывать устойчивый интерес к избранному виду спорта;

5. Воспитывать морально-волевые и нравственно-эстетические качества.

Базовыми принципами, определяющими содержание моей деятельности, являются:

• Учет возрастных психофизиологических особенностей;

• Учет индивидуальных особенностей;

• Использование психологических механизмов, определяющих эффективность спортивной подготовки воспитанников.

Спортивная аэробика является универсальным средством развития динамической, статической силы, гибкости, взрывной силы, аэробной выносливости, музыкальности, развития чувства коллективизма, как для девочек, так и для мальчиков. Это является немаловажным фактором, т.к. позволяет разнополым детям заниматься в одной группе.

Моя воспитательная деятельность направлена на раскрытие в ребенке положительных качеств: слабых заставить поверить в свои силы, научить детей работать на занятиях и в домашних условиях над развитием своих физических и морально-волевых качеств.

Формирование

2