Формирование ИКТ-компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС.

В современном российском обществе все актуальнее становится проблема роста количества детей с различными нарушениями развития – это и речевые патологии, нарушения опорно-двигательного аппарата, зрения, интеллекта. В ГКОУ РО школе VII вида № 7 г. Азова концепция начального образования направлена на развитие творческих и интеллектуальных способностей детей, коррекцию эмоционально-волевой и двигательной сфер, обучение детей со специальными потребностями. Практика работы с «особыми» детьми показывает, что компьютерные программы имеют немало преимуществ перед традиционными методами обучения. Компьютер значительно расширяет возможности предъявления учебной информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Например, овладение навыками работы с клавиатурой развивает у детей мелкую моторику. При этом воспитанники отслеживают меняющееся изображение, что усложняет сам процесс игры, вызывая связь между нажатием клавиши и результатом на экране. Возникает взаимозависимость между действиями ребенка и полученным результатом. Положительный результат закрепляется надолго и оказывает большое влияние на общее психическое развитие детей, формирует у них новую позицию в отношении познания и изменения окружающего мира.