В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 16.09.2023 13:18

Рожкова Марина Васильевна

психолог

49 лет

39 913

424

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, с. Птичье

Специализация

Психологу

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Формы отчетной документации педагога-психолога образовательного учреждения изобильненского района

Категория: Психологу

09.09.2017 14:50

ФОРМЫ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Просмотр содержимого документа
«Формы отчетной документации педагога-психолога образовательного учреждения изобильненского района»

Приложение 3

к приказу министерства образования

Ставропольского края

от «____»_______2013 г. №________

ФОРМЫ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

План работы (на учебный год).
Журналы учета основных направлений работы.
Карта клиента.
Аналитико-статистический отчет о проделанной работе (за календарный год) (Приложение 1- 3).

Рекомендуемые формы по перспективному (годовому) плану работы

Планирование всего объема работы педагогом-психологом определяется целями, задачами, основными направлениями, и запросами данного образовательного учреждения.

Годовой план работы должен быть согласован и утвержден администрацией образовательного учреждения.

Схема оформления годового плана может быть представлена с распределением основных мероприятий по направлениям деятельности.

Таблица 1

№ п/п	Основные направления деятельности	Планируемые мероприятия	Сроки	Примечание

	Диагностика
	Развивающая и коррекционная работа
	Консультирование
	Просветительская работа
	Организационно-методическая
	Профилактическая работа

Рекомендации по оформлению журналов учета работы

Журналы учета работы (индивидуальной и групповой) позволяют отслеживать ежедневные мероприятия, проводимые педагогом-психологом в течение года.

В журналах предлагается отводить определенное количество страниц на каждое направление деятельности: психодиагностика, консультирование, развивающая, коррекционная, просветительская и методическая работа. Запись работы можно оформлять в соответствии со следующими формами (таб.2-7).

В зависимости от количества обучающихся и их психофизиологических особенностей, возможно ведение журналов учета основных направлений работы по каждому направлению деятельности отдельно.

Таблица 2

Диагностика

Срок проведения (дата, время)

Ф.И., возраст

От кого поступил запрос

Первичная/ Повторная диагностика,

цель

Примечание

(заключение, рекомендации)

Ф.И. – это имя и начальная буква фамилии

Таблица 3

Консультирование

Срок проведения (дата, время)

Дети, родители, пед. работники

(Ф.И., возраст)

Причина обращения

Первичная/ Повторная консультация,

цель

Примечание

(заключение, рекомендации)

В примечании делаются необходимые пометки, в т.ч. может быть направление к более узкому специалисту.
Ф.И. – это имя и начальная буква фамилии

Таблица 4

Развивающая и коррекционная работа

Срок проведения

(дата, время)

Ф.И., возраст

Тема занятия,

цель

Примечание

(заключение, рекомендации)

При проведении развивающей и коррекционной работы прикладываются программы, по которым они проводятся, с указанием цели, методов, форм работы, предполагаемого результата.
Групповая развивающая и коррекционная работа может регистрироваться по форме классного журнала, журнала факультативов и пр.
Ф.И. – это имя и начальная буква фамилии

Таблица 5

Просветительская работа

Срок проведения

(дата, время)

Дети, родители, пед. работники

(Ф.И., возраст)

Темя

и форма занятия

Примечание

Просветительская работа может проводиться в виде лекций, семинаров, выступлений на методических объединениях, родительских собраниях и т.д.
Ф.И. – это имя и начальная буква фамилии

Таблица 6

Организационно-методическая работа

Срок проведения

(дата, время)

Содержание работы

Примечание

К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности:

- анализ и планирование деятельности;

- курсы повышения квалификации;

- анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ;

- участие в научно-практических семинарах, конференциях;

- супервизорство;

- посещение совещаний и методических объединений;

- оформление кабинета.

Таблица 7

Профилактическая работа

Срок проведения

(дата, время)

Дети, родители, пед. работники

(Ф.И., возраст)

Темя занятия, форма занятия

Примечание

Профилактическая работа может проводиться в виде консультаций, лекций, семинаров (в т.ч. проводимых в интерактивной форме) и т.д.

Ф.И. – это имя и начальная буква фамилии

Карта клиента

количество встреч _________________________________________________

дата последнего приема_____________________________________________

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РАБОТЫ (словами, а не кодом)

С РЕБЕНКОМ:____________________________________________________

_________________________________________________________________

СО ВЗРОСЛЫМ:__________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

ПЛАН ДАЛЬНЕЙШЕЙ РАБОТЫ ( куда и для чего направлен, кто в будет оказывать ребенку поддержку, будут ли контрольные встречи и т.д.)

__________________________________________________________________

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАМНЕЗ (история развития проблемы и способы ее

разрешения, применяющиеся ранее, актуальное развитие: особенности эмоционально волевой сферы, коммуникативные навыки, факторы риска и т.д.)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

(познавательная сфера, эмоционально-аффективная сфера, диагностика волевых возможностей, межличностных отношений и личностных особенностей)______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Карта клиента №

Дата первичного обращения «_____»________________ 20_____ г.

Ф.И.О. клиента_______________________________________________________

Дата рождения______________________________________________________

Ф.И.О. родителя_______________________________________________________

_______________________________________________________

Возраст______________________________________________________________

Адрес, телефон________________________________________________________

_____________________________________________________

Тип и № ОУ ___________________ класс/группа________

Характеристика семьи:

Полная Неполная Временная Приемная Большая (подчеркнуть)

Состав семьи: Мама Папа Сестра Брат (подчеркнуть)

другие ________________________________________________(обозначить)

Сиблинг: старший средний младший единственный (подчеркнуть)

Кто обратился за помощью_____________________________________________

Причина обращения _________________________________________________

___ ________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Вид обращения_______________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Цель работы___________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________

Форма работы(основная)____________________________________________
___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

Периодичность работы__________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Дополнительная информация_____________________________________________

______________________________________________________________________________

Ф.И.О. психолога__________________________________________/___________/

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Заключение психолога_______________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

родителям________________________________________________________

специалистам_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Ход работы

№ встречи/ дата	С кем работали	Содержание работы	Результат встречи ФИО специалиста/ подпись

Приложение 1

к аналитико-статистическому отчету

Рекомендации по оформлению аналитико-статистического отчета.

В аналитико-статистическом годовом отчете отражаются все направления деятельности в соответствии с планом работы и журналом учета. Отчет должен включать качественно-количественные показатели по направлениям деятельности.

Анализируя выполнение поставленных на год задач, педагог-психолог указывает возникшие затруднения, проблемы, считая их задачами следующего учебного года. В зависимости от учреждения, в котором работает педагог-психолог заполняет статистические формы отчета.

Требования к оформлению отчета:

- отчет должен быть оформлен с помощью компьютерной программы (MS Office Word);

- необходимо предоставлять годовой отчет о деятельности педагога-психолога ОУ в срок до 10-15 декабря текущего года в отдел образования или руководителю РМО (психологической службы).

Приложение 3

к аналитико-статистическому отчету

Годовой отчет

о деятельности педагогов-психологов

государственных казенных, бюджетных образовательных учреждений

(учреждений начального, среднего, высшего профессионального образования, детских домов, специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и школ-интернатов)

Ставропольского края

_______________________________________________________________________________

(наименование района или города)

Отчетный период с 01.01.2015 по 31.12.2015

Наименование учреждения _____________________________________________________________________

Почтовый индекс, юридический адрес, рабочий контактный телефон, e-mail ____________________________________________________________________________________________

Ф.И.О. (полностью) педагога-психолога __________________________________________________________

Стаж работы в должности (до 3-х лет, от 3-х лет и более). Подчеркните.

Образование_____________________________________________________________________________________

Квалификационная категория (без категории, с 1 категорией, с высшей категорией). Подчеркните. ___________

Учёная степень _______________________________________________________________________________

Контактный телефон педагога-психолога _________________________________________________________

E-mail педагога-психолога _____________________________________________________________________

В случае, если нет педагога-психолога в учреждении, укажите, по какой причине

Количественный анализ основных направлений деятельности

1. Количество обратившихся (детей, родителей, специалистов) за психологической помощью к педагогам-психологам образовательных учреждений (Форма 1).

2. Виды и количество услуг, оказанных педагогами-психологами обратившимся за психологической помощью (Форма 2).

3. Организация работы педагогов-психологов с детьми группы риска (Форма 3).

Повышение квалификации специалистов

Участие в курсах повышения квалификации (Форма 4).
Участие педагогов-психологов в конференциях, семинарах (муниципального, краевого, всероссийского уровней) (Форма 5).
Участие в конкурсах. Организация и проведение программ, проектов (Форма 6)
Организация и работа супервизий и интервизорских групп (Форма 7).

Состояние материально-технической базы образовательных учреждений (Форма 8)

Качественный анализ деятельности педагогов-психологов системы образования

1. Анализ поставленных и выполненных задач (на год); описание затруднений, причин их вызывающих. Выявленные и существующие проблемы при осуществлении профессиональной деятельности.

2. Предложения по тематике методических семинаров и других форм работы на 2014 год.

3. Перспективы развития деятельности на 2014 год.

Ф.И.О. (полностью) руководителя образовательного учреждения _____________________________________

Дата заполнения: ______________

Контактное лицо (Ф.И.О., должность, контактный телефон): _________________________________

* Необходимо заполнять каждый пункт отчета. При отсутствии информации по какому-либо пункту, необходимо это указать.

Форма 1

Количество обратившихся (обучающихся, родителей, специалистов) за психологической помощью к педагогам-психологам образовательных учреждений

Численность обратившихся за год

всего человек

из них

обучающихся

из них родителей

из них специалистов

(за методической помощью, профессиональной поддержкой)

Форма 2

Виды и количество услуг, оказанных педагогами-психологами обратившимся за психологической помощью

Категории клиентов	Виды услуг, количество услуг
Категории клиентов	Консультации	Диагностирование	Коррекционная работа	Психопрофилактическая работа	Психологическое просвещение	Общее количество услуг
1. Дети и подростки (обучающиеся)
2. Родители
3. Специалисты

Форма 3

Организация работы педагогов-психологов с детьми (обучающимися) группы риска

№ п/п	Контингент	Название программы (разработанная или авторская). (Цель, автор, где утверждена, кем рекомендована, где опубликована, рецензирована). Не более 3-х	Формы работы	Примеры мероприятий (не более 3-х)	Общее количество детей и подростков, принимавших участие в мероприятиях
	Организация работы с детьми группы риска
	Организация работы с детьми, состоящими на учете в КДН/ОДН/
	Организация работы с детьми, состоящими на учете в наркологическом диспансере (отделениях)
	Организация работы с ситуацией критического инцидента
ИТОГО:

Повышение квалификации специалистов

Форма 4

Участие в курсах повышения квалификации

Анализ и планирование деятельности, прохождение курсов повышения квалификации, анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ, участие в научно-практических семинарах и конференциях, супервизорство, посещение совещаний и методических объединений.

№ п/п

Ф.И.О. педагогов-психологов

Форма

(Краткосрочное повышение квалификации, стажировка, участие в длительных обучающих программах)

Форма 5

Участие в конференциях, семинарах, творческих мероприятиях

№ п/п	Ф.И.О. педагогов-психологов	Название конференции, съезда, семинара, круглого стола и т.п.	Форма участия (член оргкомитета; выступление на пленарном заседании; руководство секцией; сообщение на секции, заочное, участие в дискусии и т.д.)
		1. Участие в конференциях, семинарах и т.д.

		2. Участие в заседании методических объединений

Форма 6

Участие в конкурсах

№ п/п	Ф.И.О. участников	Название конкурса и его организатор	Форма участия	Результат

№ п/п	Ф.И.О. участников	Название программы (проекта) и его организатор	Форма участия	Результат

Форма 7

Организация и работа супервизий и интервизорских групп

№

п/п

Ф.И.О. супервизора/интервизора, его квалификация, подготовка, контактный телефон

Ф.И. О. представляющего случай для супервизии /интервизии

Количество и периодичность встреч

Количество участников

Форма супервизии /интервизии (групповая / индивидуальная, дистантная / очная)

Форма 8

Состояние материально-технической базы образовательных учреждений

(отметить количество)

Название образовательного учреждения	Количество обучающихся, чел.	Количество рабочих кабинетов психологов, каб.	Кабинетов для групповых форм работы психолога, каб.	Доступ к сети Internet	Сайт или страница на сайте образовательного учреждения, кол-во