Фрагмент занятия "Международный день чая"

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Этап работы по новому материалу:

Объяснение нового материала, изучение нового материала.

-Давайте вместе попробуем произнести слово «семья» вот так: «Семь — я».

-Попробуйте услышать, какие два слова спрятались в этом слове? СЕМЬ-Я, СЕ-МЬЯ (СЕМЬ, Я).

Во-первых, “семь” это особое, таинственное, волшебное число. Вспомните, где мы его встречаем? (семь чудес света, семь дней недели, семь планет на небе, на свете было семь мудрецов)

- Как вы думаете, что это значит?

На самом деле, приглядитесь повнимательнее к своим родным. Ваша улыбка напоминает мамину, походка — папину, цвет глаз такой же, как и у бабушки, овал лица и родинка — как у дедушки. Конечно вы похожи на своих братьев и сестер. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.

- Кто у вас самые родные и близкие люди?

- Сейчас вы прослушаете музыкальное сопровождение...Льва Лещенко "Родительский дом" и после этого вам необходимо ответить на вопросы:

-Какие чувства передает у вас музыка? Какие эмоции возникли у тебя?

-Что хочется делать после прослушивания музыки?

-Сейчас я предлагаю вам разгадать кроссворд по теме »Семья»

По вертикали:

1)

Кто вас, детки, сильно любит?

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночью глаз

Все заботится о вас? (Мама)

2)

Улыбаюсь я как мама,

Так же хмурюсь я упрямо,

У меня такой же нос

И такой же цвет волос. (Дочь)

По горизонтали:

3, 4)

В семье мы – мастера.

Всяких дел у нас гора!

Взяли в руки молотки

Ремонтируем замки.

- О ком идет речь? (Папа, сын)

5) Самый старший мужчина в большой семье. (Дедушка)

Дети с педагогом произносят слово «семья»

Дети думают, почему же слово семья образовалось именно от этих слов.

Вспоминают, где встречали слово «семь»

Ответы детей

Прослушивают музыкальное сопровождение. Ответы детей

Разгадывают кроссворд